?2021年4月自考06054心理咨詢與輔導真題與答案

浙江省2021年4月高等教育自學考試心理咨詢與輔導試題

課程代碼:06054

1.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

2.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱.姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

一、單項選擇題:本大題共20小題，每小題1分,共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

1.下列哪一位心理學家提出,輔導是通過輔導者與當事人建立一種具有治療功能的關系,來確定個人的行為?

A.古斯達

B.羅杰斯:

C.杜斯莫

D.林孟平

2.通過提高全體學生學習、生活、人際交往和社會適應性等方面的心理索質,充分開發(fā)他們的潛能,促進他們心理健康,這是學校心理輔導的哪種目標?

A.發(fā)展性目標

B.整體性目標

C.建設性目標

D.防治性目標

3.精神衛(wèi)生運動的創(chuàng)始人是以下哪一位心理學家?

A.比爾斯

B.帕森斯

C.戴維斯

D.羅杰斯

4.學生與教師、家長等成人的交往障礙,以致經常產生所謂的“代溝”問題,這主要是人際交往影響因素中哪一種因素導致的?

A.文化背景因素

B.社會背景因素

C.心理因素

D.人際交往和溝通的技巧和藝術

5.以下哪一項不是休閑輔導的基本特點?

A.非功利性

B.生活性

C.自主性

D.外顯性

6.教師(或教育行政人員、大學教授)屬于霍蘭六種職業(yè)類型中的哪一種?

A.現(xiàn)實型職業(yè)

B.研究型職業(yè)

C.社會型職業(yè)

D.常規(guī)型職業(yè)

7.從職業(yè)興趣的發(fā)生和發(fā)展來看,一般要經過以下哪種過程?

A.有趣-樂趣-志趣

B.樂趣-有趣-志趣

C.有趣-志趣-樂趣

D.志趣-有趣-樂趣

8.老師要充分組織學生參與輔導活動,讓學生放棄自己的懷疑、防御心理,增強情感改變態(tài)度，這體現(xiàn)了心理輔導原則中的

A.信任原則

B.接受性原則

C.發(fā)展性原則

D.自主性原則

9.以下哪一項不屬于心理輔導課程的實踐形式?

A.社會活動

B.社會工作

C.社會服務

D.社會實踐

10.團體成員之間開始將“真我"展示出來,引發(fā)成員之間真正意義上的互動,各種“真我"沖擊。這屬于團體發(fā)展的哪個階段?

A.定向階段

B.沖突階段

C.整合階段

D.鞏固階段

11.主張給學生以最大的自由,讓學生在課堂上做他們感興趣的事,這種課堂管理屬于以下哪種模式?

A.權威型.

B.食譜型

C.放任型.

D.訓導型

12.在學習態(tài)度、動機、意志以及自我意識等方面存在較多的障礙,這類學習困難學生屬于以下哪種?

A.暫時性困難學生

B.能力型困難學生

C.動力型困難學生

D.整體型困難學生

13.輔導教師與來訪者赤誠相見，坦率地表示自己的看法,這體現(xiàn)了個別輔導中的哪個原則?

A.真誠原則

B.尊重原則

C.理解原則

D.保密原則

14.這類學生都能正常地生活和學習,只是心理有些不平衡,是心理障礙的萌芽,這屬于以下哪類心理困惑?

A.心理輕微失調

B.輕度心理障礙

C.中度心理障礙

D.重度心理障礙

15.通常一個測驗的常模的有效期為多少年?

A.1-5年

B.5-10年

C.10-15年

D.15-20年

16.瑞文測驗屬于以下哪種類型的測驗?

A.人格測驗

B.智力測驗

C.個性測驗

D.心理健康測驗

17.了解、提供學生心理健康和發(fā)展水平是以下哪一級隊伍的功能?

A.班主任隊伍

B.心理輔導課程專職教師

C.心理輔導工作者

D.學生心理輔導服務員

18.以下哪一項不是教師心理健康的基本要素?

A.良好的思維品質

B.良好的人格品質

C.良好的自我意識品質

D.良好意志的品質

19.對子女行為的過多限制和過分干涉，體現(xiàn)了以下哪種家教誤區(qū)?

A.期望過高

B.保護過度

C.功能錯位

D.方法不當

20.以下哪一個學習輔導是解決智慧問題,是學習輔導的核心與歸宿?

A.學習動機輔導

B.學習情緒輔導

C.學習行為輔導

D.學習能力輔導

二、判斷題:本大題共10小題，每小題1分,共10分。判斷下列各題,在答題紙相應位置正確的涂“A”,錯誤的涂“B"。

21.學校心理輔導應以發(fā)展性目標為主,防治性目標為輔。

22.一般說來,在兒童期,自我提高內驅力是一種主要的學習動機。

23.人格輔導的方向是要幫助和引導學生達到某一共同的目標或標準。

24.個性奮發(fā)隨和的、直率的、實事求是的、循規(guī)蹈矩的、注意實利的膽小怕事的是現(xiàn)實型從業(yè)者的個性特點。

25.學習障礙學生的概念強調個人內部神經生理方面的缺陷是引起兒童學習困難的原因。

26.在心理輔導與咨詢中,常見的團體有訓練團體、個人成長團體、學習團體。

27.在選擇心理量表時要盡可能選用“本土性”高的量表。

28.允許低層次的學習目的存在,把低層次的學習目的引導到高層次的學習目的,是學習動機輔導的重要任務。

29.自我意識包括自我認識、自我調節(jié)與自我控制三種心理成分。

30.求知欲是好奇心的先導,好奇心是求知欲的升華。

三、名詞解釋題:本大題共4小題,每小題4分,共16分。

31.等級量表

32.情景法

33.團體輔導

34.防治性目標

四、簡答題:本大題共4小題，每小題6分,共24分。

35.簡述學習動機的激發(fā)。

36.簡述青春期輔導的目標。

37.簡述課堂心理輔導的意義。

38.簡述學校心理輔導可以從哪些方面評價。

五、論述題:本大題15分。

39.論述心理輔導課的活動形式。

六、案例分析:本大題共2小題,第40小題7分,第41小題8分,共15分。

案例:小超在小學階段一直排名班級前三,他順利考進了市重點初中,但是到了初中,由于班里的同學成績都非常優(yōu)秀,所以他在班里的排名不再像以前那么靠前了,一直處于中等或中等偏下的水平,漸漸地小超開始懷疑自己的能力,學習積極性越來越差,甚至總是莫名的發(fā)火。

40.試分析小超出現(xiàn)這些問題背后可能有哪些原因?

41.如果你是小超的心理老師,你將用怎樣的個別輔導技術對他進行輔導?