?2021年10月自考00398學(xué)前教育原理真題與答案

全國2021年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育原理試題

課程代碼:00398

1.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

2.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

選擇題部分

注意事項:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題:本大題共30小題，每小題1分,共30分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

1.認(rèn)為兒童的心理具有“吸引力”和“敏感期”,教師應(yīng)為兒童提供一個有準(zhǔn)備的環(huán)境,這個觀點的提出者是

A.皮亞杰

B.蒙臺梭利

C.洛克

D.裴斯泰洛奇

2.被譽為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”,認(rèn)為兒童期的存在是自然規(guī)律,具有獨特的意義,并非單純地為成年生活做準(zhǔn)備,這個教育家是

A.杜威

B.盧梭

C.柏拉圖

D.皮亞杰

3.陳鶴琴反對分科教學(xué),主張幼稚園的課程要以自然和社會為中心,采用

A.高難度教學(xué)

B.做中學(xué)

C.整個教學(xué)法

D.藝友制

4.教師以學(xué)前教育情境中的實際問題為研究主題,與專家學(xué)者協(xié)作,在這一情境中邊研究邊反思,以解決問題。這種研究方法是

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.實驗法

D.行動研究法

5.近代教育史上第一個正式提出的教育起源說，認(rèn)為教育起源于動物的本能,這是

A.生物起源說

B.心理起源說

C.勞動起源說

D.神話起源說

6.“最近發(fā)展區(qū)"理論為以下哪一種教學(xué)模式奠定了理論基礎(chǔ)

A.程序教學(xué)

B.信息加工教學(xué)

C.暗示教學(xué)法

D.支架教學(xué).

7.我國古代影響大、流行廣的三部識字教材,它們是

A.《禮記》、《學(xué)記》《孟子》

B.《大學(xué)》、《論語》、《中庸》

C.《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》

D.《孟子》、《千字文》、《弟子規(guī)》

8.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010- 2020)》 提出,到2020年

A.普及學(xué)前一年教育

B.普及學(xué)前兩年教育

C.普及學(xué)前三年教育

D.基本普及學(xué)前三年教育

9.為兒童設(shè)計了系列玩具并取名為“恩物"的教育家是

A.蒙臺梭利

B.洛克

C.福祿貝爾

D.裴斯泰洛齊

10. 1965年,美國為貧困家庭兒童實行免費的學(xué)前教育計劃,這一計劃稱作

A.振興計劃

B.曼哈頓計劃

C.開端計劃

D.和平計劃

11.皮亞杰認(rèn)為,制約兒童發(fā)展的因素有四個:成熟、物理經(jīng)驗、社會經(jīng)驗和

A.主動感

B.平衡化

C.活動.

D.語言符號

12.認(rèn)為生物本能即性本能對人格的形成和發(fā)展起重要作用,個體早期生活的經(jīng)歷和經(jīng)驗對人格發(fā)展有重要意義,這種觀點屬于

A.精神分析學(xué)派

B.認(rèn)知學(xué)派

C.建構(gòu)主義

D.行為主義

13.新中國成立后頒布的第一個幼兒教育行政法規(guī)是

A.《幼兒園管理條例》

B.《兒童權(quán)力宜言》

C.《幼兒園工作規(guī)程》

D.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

14.創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園一南京燕子磯幼稚園，對于推動現(xiàn)代中國學(xué)前教育平民化做出了重要貢獻(xiàn)的教育家是

A.張宗麟

B.蔡元培

C.陶行知

D.張雪門

15.學(xué)前教育的性質(zhì)主要受制于

A.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.政治制度

C.文化

D.人口

16.推動兒童發(fā)展的根本動力是

A.生理成熟

B.環(huán)境因素

C.遺傳

D.心理內(nèi)部矛盾

17.小班幼兒璐璐處于人園適應(yīng)期,由于經(jīng)常處于焦慮、不安的情緒狀態(tài)中，身體免疫力明顯下降。這種現(xiàn)象說明兒童的身心發(fā)展具有

A.順序性

B.階段性

C.個體差異性

D.整體性

18.《幼兒園工作規(guī)程》所提出的學(xué)前教育目標(biāo)中,在人的素質(zhì)發(fā)展順序結(jié)構(gòu)上,放在首位的是

A.德

B.智

C.體

D.美

19.學(xué)前兒童體育活動的安排做到適度適量，按照學(xué)前兒童年齡特點和具體的體質(zhì)情況確定一個適宜學(xué)前兒童鍛煉的運動負(fù)荷,這種做法體現(xiàn)了

A.經(jīng)常性原則

B.科學(xué)性原則

C.多樣性原則

D.漸進(jìn)性原則

20.學(xué)前兒童美育以

A.培養(yǎng)審美的情感興趣為主

B.培養(yǎng)審美觀念為主

C.培養(yǎng)傳授審美的概念為主

D.訓(xùn)練技能技巧為主

21.家庭教育中,對待兒童的不良行為,家長通過擺事實、講道理,提高兒童認(rèn)識,而不是諷刺、挖苦甚至打罵，這種做法體現(xiàn)了

A.正面教育原則

B.嚴(yán)慈相濟(jì)原則

C.一貫一致原則

D.全面發(fā)展原則

22.幼兒園以某一主題為中心組織課程,打破學(xué)科或領(lǐng)域的界限，建立各學(xué)科之間的自然的有機(jī)的聯(lián)系,把學(xué)習(xí)內(nèi)容融匯成一種新的體系,這種教學(xué)活動是

A.生活活動

B.綜合主題式活動

C.學(xué)科教學(xué)活動

D.領(lǐng)域活動

23.培養(yǎng)兒童良好的意志品質(zhì)包括培養(yǎng)目的性和

A.行動性

B.堅持性

C.情緒性

D.知識性

24.我國幼兒園教育具有雙重性質(zhì),即教育性和

A.政治性

B.經(jīng)濟(jì)性

C.福利性

D.社會性

25.有助于滿足幼兒不同的興趣需要,又能讓幼兒有更多機(jī)會交流互動的活動組織方式是

A.集體活動

B.小組活動

C.個體活動

D.親子活動

26.“培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力”這一學(xué)前教育目標(biāo)屬于

A.德育

B.智育

C.體育

D.美育

27.我國《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的結(jié)構(gòu)框架中,體現(xiàn)出的基本理念是

A.師德為先

B.知識為先

C.能力為先

D.技能為先

28.某地區(qū)對照擬定示范性幼兒園的標(biāo)準(zhǔn),對申請示范園資格的單位進(jìn)行評判裁定，凡達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)的授予“示范幼兒園”稱號,這種評價屬于

A.絕對評價

B.相對評價

C.分解評價

D.形成性評價

29.大班下學(xué)期,李麗和王蘋老師為了做好人學(xué)準(zhǔn)備開始使用小學(xué)的教材,在班里開展寫漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題的活動,這種做法

A.能培養(yǎng)幼兒的人學(xué)適應(yīng)性

B.是幼兒教育“小學(xué)化”的表現(xiàn)

C.能促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展

D.有利于培養(yǎng)幼兒獨立性

30.幼兒園教育應(yīng)以

A.游戲為基本活動

B.作業(yè)為基本活動

C.上課為基本活動

D.學(xué)習(xí)為基本活動

非選擇題部分

注意事項:用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。

二、名詞解釋題:本大題共4小題，每小題4分,共16分。

31.“預(yù)成論”

32.學(xué)前兒童體育

33.幼兒園區(qū)域活動

34.社區(qū)學(xué)前教育

三、簡答題:本大題共4小題,每小題5分,共20分。

35.簡述學(xué)前教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。

36.學(xué)前教育對兒童發(fā)展的影響表現(xiàn)在哪些方面?

37.簡述學(xué)前兒童家庭教育的功能。

38.簡述對學(xué)前兒童實施德育的意義。

四、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。

39.試述當(dāng)代幼兒園教育評價的理念。

40.結(jié)合實際分析家長在幼小銜接方面起到的作用。

五、材料分析題:本大題14分。

41.“請你跟我這樣做?！薄拔揖透氵@樣做?！蓖蝗?真真舉起小手說:“老師,我不想跟你那樣做?！睆埨蠋熜睦镆粍?說:“那好,真真就和老師的不一樣吧。”游戲再一次開始,真真每次和老師做的都不一樣,張老師拍手,她就跺腳,張老師扮小貓,她就扮大老虎。這時候,又有孩子說:“老師,我也想做不一樣的動作?！睆埨蠋熍呐氖终f:“好吧,現(xiàn)在我們改成“我不跟你這樣做’,你們的動作都要和老師的不一樣哦!”。接著,張老師和幼幾一起討論怎么做出不一樣的動作會更有趣。張老師還和幼兒輪換著先后出示不同動作進(jìn)行示范引導(dǎo)。游戲重新開始,他們做出了很多平時沒有做出來的動作。張老師看到孩子們的反應(yīng)能力、想象力和創(chuàng)造力都得到了發(fā)展。游戲結(jié)束后,孩子們都說:“老師,這樣真好玩?！?/p>

問題:請你用幼兒教師在幼兒學(xué)習(xí)活動中扮演的角色分析上述案例。