?2021年10月自考00152組織行為學(xué)真題與答案

全國(guó)2021年10月高等教育自學(xué)考試組織行為學(xué)試題

課程代碼:00152

1.請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂.寫(xiě)在答題紙上。

2.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱(chēng)，姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。

選擇題部分

注意事項(xiàng):每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后，,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.盧因的群體動(dòng)力理論可用公式表達(dá)為B=f(P*E),其中P表示

A.個(gè)體行為

B.外部驅(qū)動(dòng)力

C.群體環(huán)境

D.內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力

2.內(nèi)驅(qū)力理論的主要代表人物是

A.托爾曼

B.赫爾

C.華生

D.斯金納

3.個(gè)體受到某種刺激后所產(chǎn)生的一種身心激動(dòng)的狀態(tài)是

A.動(dòng)機(jī)

B.態(tài)度

C.情緒

D.價(jià)值觀

4.使人們對(duì)主觀刺激的知覺(jué)更迅速、更具方向性的效應(yīng)是

A.首因效應(yīng)

B.投射效應(yīng).

C.暈輪效應(yīng)

D.心理定勢(shì)

5.一個(gè)人順利完成某種活動(dòng)而在主觀方面所必須具備的心理特征是

A.個(gè)性

B.氣質(zhì)

C.性格

D.能力

6.間斷- 平衡模型適用的群體是

A.臨時(shí)性工作群體

B.長(zhǎng)期性工作群體

C.非任務(wù)性工作群體

D.所有群體

7.界定每個(gè)角色行為期待的是

A.角色認(rèn)同

B.心理契約

C.角色直覺(jué)

D.角色沖突

8.組織中最為重要和最為強(qiáng)大的溝通流程是

A..上行溝通

B.水平溝通

C.下行溝通

D.斜向溝通

9.非正式溝通中傳播效應(yīng)最高的溝通網(wǎng)絡(luò)是

A.單串型

B.饒舌型

C.集合型

D.隨機(jī)型

10.團(tuán)隊(duì)規(guī)范是

A.以任務(wù)為核心的

B.以人際關(guān)系為核心的

C.以情緒認(rèn)同為核心的

D.以心理相容為核心的

11.團(tuán)隊(duì)建立和工作的心理機(jī)制，首先是使團(tuán)隊(duì)成員

A.“屬于”這個(gè)團(tuán)隊(duì)

B.“分享”這個(gè)團(tuán)隊(duì)

C.“表現(xiàn)"這個(gè)團(tuán)隊(duì)

D.“貢獻(xiàn)"這個(gè)團(tuán)隊(duì)

12.認(rèn)為管理者應(yīng)當(dāng)接納沖突，適當(dāng)控制和利用沖突，這是沖突的

A.傳統(tǒng)觀念

B.人際關(guān)系觀念

C.相互作用觀念

D.結(jié)構(gòu)因素觀念

13.在托馬斯沖突管理二維模式中，第一維度是合作性，第二維度是

A.壓制性

B.遷就性

C.正視性

D.堅(jiān)持己見(jiàn)性

14.將組織視為一種協(xié)作系統(tǒng)的觀點(diǎn)屬于

A.社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派

B.理性系統(tǒng)學(xué)派

C.權(quán)變系統(tǒng)理論

D.社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)學(xué)派

15.適用于跨國(guó)公司的組織形式是

A.產(chǎn)品事業(yè)部

B.區(qū)域事業(yè)部

C.模擬分權(quán)制

D.矩陣制

16.迪爾和肯尼迪的組織文化因素理論認(rèn)為，著眼于如何做，基本沒(méi)有工作反饋，員工難以衡量他們工作的文化屬于

A.硬漢型文化

B.努力工作盡情享受型文化

C.賭注型文化

D.過(guò)程型文化

17.組織文化創(chuàng)建的中心環(huán)節(jié)是

A.調(diào)查分析階段

B.論證實(shí)驗(yàn)階段

C.傳播執(zhí)行階段

D.評(píng)估調(diào)整階段

18. 個(gè)體和組織從經(jīng)驗(yàn)和反思中進(jìn)行學(xué)習(xí)的類(lèi)型是

A.適應(yīng)型學(xué)習(xí)

B.經(jīng)驗(yàn)型學(xué)習(xí)

C.自主型學(xué)習(xí)

D.行動(dòng)型學(xué)習(xí)

19. 組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是

A.系統(tǒng)思考

B.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

C.改善心智

D.自我超越

20.領(lǐng)導(dǎo)者為員工排憂解難，激發(fā)和鼓勵(lì)他們的斗志，發(fā)掘和加強(qiáng)他們積極進(jìn)取的動(dòng)力，這體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)的

A.指揮作用

B.協(xié)調(diào)作用

C.控制作用

D.激勵(lì)作用

21.領(lǐng)導(dǎo)者不注意關(guān)心、愛(ài)護(hù)下屬，與下屬感情不太融洽，也不注意嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，該領(lǐng)導(dǎo)者屬于

A.高關(guān)懷低定規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)者

B.低關(guān)懷高定規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)者

C.低關(guān)懷低定規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)者

D.高關(guān)懷高定規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)者

22.在期望理論看來(lái)，如果目標(biāo)效價(jià)很大，期望值很小，人被激發(fā)的力量將會(huì)

A.很大

B.很小

C.中等

D.一般

23.構(gòu)成個(gè)體行為動(dòng)力的是外界推動(dòng)力和

A.制度約束力

B.獎(jiǎng)勵(lì)的推動(dòng)力

C.條件的支持力

D.內(nèi)部吸引力

24.在心理測(cè)驗(yàn)中，用來(lái)表明測(cè)驗(yàn)結(jié)果可靠性的指標(biāo)是

A.對(duì)比度

B.相關(guān)系數(shù)

C.信度

D.效度

25.適用于對(duì)很多人的行為和心理傾向進(jìn)行研究的方法是

A.問(wèn)卷法

B.觀察法

C.訪談法

D.實(shí)驗(yàn)法

二、多項(xiàng)選擇題:本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

26.態(tài)度的心理結(jié)構(gòu)有

A.知覺(jué)成分

B.意志成分

C.情感成分

D.意向成分

E.行為成分

27.團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展階段有

A.組建期

B.激蕩期

C.成熟期

D.規(guī)范期

E.衰敗期

28.組織文化的特征有

A.整體性

B.獨(dú)特性

C.繼承性

D.創(chuàng)新性

E.連續(xù)性

29.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)有

A.自信主動(dòng)意識(shí)

B.科學(xué)的思維方法

C.堅(jiān)強(qiáng)的意志

D.廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

E.積極的自我意識(shí).

30.組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)有

A.跨學(xué)科性

B.系統(tǒng)性

C.權(quán)變性

D.實(shí)用性

E.科學(xué)性

非選擇題部分

注意事項(xiàng):用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上,不能答在試題卷上。

三、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題3分，共15分。

31.命令型群體

32.溝通效率

33.控制幅度

34.組織社會(huì)化

35.外激勵(lì)

四、簡(jiǎn)答題:本大題共5小題，每小題6分，共30分。

36.簡(jiǎn)述X理論的基本內(nèi)容。

37.簡(jiǎn)述德?tīng)柗品ǖ膬?yōu)缺點(diǎn)。

38.簡(jiǎn)述組織學(xué)習(xí)的過(guò)程。

39.簡(jiǎn)述路徑一目標(biāo)理論的主要內(nèi)容。

40.簡(jiǎn)述影響激勵(lì)效果的主要因素。

五、論述題:本大題共2小題，每小題10分，共20分。

41.試述價(jià)值觀管理在現(xiàn)代組織中的地位與作用。

42.試述公平理論的主要內(nèi)容及其對(duì)現(xiàn)代管理工作的啟示。