?全國2020年10月自考教育學原理00469真題

自考真題是考生復習備考的一大法寶，需要好好利用，而且年份離的越近，參考價值越高。以下是希賽網自考頻道整理的全國2020年10月自考教育學原理00469真題，考生可參考試卷題型、分值、重點考試內容及答題規(guī)范，參考答案現在暫未公布，希賽網將持續(xù)更新。

全國2020年10月自考教育學原理00469真題

一、單項選擇題:本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

1.《學記》中"建國君民，教學為先”的思想主要反映了教育對社會哪一方面的影響?

A.政治

B.經濟

C.文化

D.科技

2.在中國封建社會，盛行“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀念。這反映了當時的教育具有

A.刻板性

B.***性

C.等級性

D.象征性

3.現代教育要為每一-位受教育者提供同樣的機會和服務，努力做到受教育機會的均等。這表明現代教育具有

A.生產性

B.公共性

C.國際性

D.終身性

4.19世紀末20世紀初在美國興起的教育思潮是

A.實驗教育學

B.文化教育學

C.實用主義教育學

D.制度教育學

5.當前我國在世界多個國家建立了孔子學院。這主要體現的教育文化功能是

A.傳遞-保存

B.傳播-交流

C.選擇-提升

D.創(chuàng)造-更新

6.在世界教育學史上，被視為第一本現代教育學著作的是

A.赫爾巴特的《普通教育學》

B.夸美紐斯的《大教學論》

C.洛克的《教育漫話》

D.昆體良的《雄辯術原理》

7.一個生來就失明的孩子，很難培養(yǎng)他成為一個優(yōu)秀的畫家:一個生來失聰的孩子, 不可能成為出色的音樂家。這主要反映的影響人發(fā)展的因素是

A.教育

B.環(huán)境

C.遺傳

D.個體主觀能動性

8.有人大器晚成，有人聰明早慧。這說明了人的發(fā)展具有

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.個體差異性

9.狹義的德育是指

A.思想教育

B.道德教育

C.政治教育

D.法制教育

10.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的學者是

A.維果斯基

B.贊可夫

C.巴班斯基

D.凱洛夫

11. 19 世紀末20世紀初在美國形成了一種學校教育制度，所有的學生在同樣的學校系統中學習，可以從小學升入中學、大學，各級各類學?；ハ嚆暯?。這種學制是

A.單軌制

B.雙軌制

C.多軌制

D.分支型學制

12.中國以法令的形式公布并在全國推行的第一個現代學制是

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.王戌學制

D.1951 年學制

13.國民教育制度的核心是

A.家庭教育制度

B.社會教育制度

C.學校教育制度.

D.繼續(xù)教育制度

14.古希臘思想家柏拉圖認為，教育應當因人而異。對平民階級教育要培養(yǎng)他們有勤勞和節(jié)約的美德，對軍人應當培育他們勇敢的精神，而對最高統治者應使他們具有把握世界的智慧，具有“哲學王”的特征。這種教育目的論屬于

A.社會本位論

B.個人本位論

C.人文本位論

D.科學本位論

15.教育目的的確定要依據主客觀兩個方面，下列屬于客觀依據的是

A.人性假設

B.形而上的理念

C.理想人格

D.社會生產力

16.主張從個人的本性和個體發(fā)展的需要來確定教育目的的學者是

A.涂爾干

B.凱興斯泰納

C.孔德

D.盧梭

17.“以美育代宗教說”反映的美育功能是

A.直接功能

B.間接功能

C.“超美育”功能

D.附帶功能

18.“讓學校的一草一木，一磚一瓦都發(fā)揮教育 影響”體現的教育方法是

A.講授法

B.談話法

C.實踐法

D.陶冶法

19.把教育過程劃分為“情境、疑問、假設、推斷、驗證”五個階段的教育家是

A.杜威

B.布魯納

C.羅杰斯

D.巴班斯基.

20.教師要履行好教書育人職責，首先必須了解學生的身心發(fā)展特征。這說明教師的知識結構中應有

A.系統的馬克思主義理論

B.精深的學科專業(yè)知識

C.廣博的文化基礎知識

D.必備的教育科學知識

二、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題4分，共20分。

21.文化教育學

22.教育的勞動起源說

23.教育的生產性

24.教育美育

25.講授法

三、簡答題:本大題共6小題，選答其中4小題，每小題8分，共32分，多選答者，按前4小題評分。

26.家庭教育具有哪幾個特點?

27.簡述社會生產力對教育的制約作用。

28.為什么說教育在人的發(fā)展中起主導作用?

29.簡述影響教育制度的因素。

30.簡述羅杰斯的教育過程五階段理論。

31.簡述決定教育內容的因素。

四、論述題:本題13分。

32.試述教育方法的優(yōu)化組合。

五、案例分析題:本題15分。

33. [案例]廣西都安高中莫老師愛生如子，用慈父般的真愛，給予山里孩子無微不至的關懷。35 年來，他用自己微薄的工資，先后資助了300名學生上完了高中、大學;他通過各種渠道籌集善款，先后資助了1.8 萬名貧困生圓了大學夢。他將愛系在學生的前途命運和生活細微處?？吹綄W生從廁所出來，他會叮囑他們先跺一下腳， 別把水帶到床邊;看到學生曬衣服時，他會叮囑他們衣服要擰干;當太陽出來，他會提醒學生曬被子; 當天氣降溫了，他會囑咐學生添加衣服..在家人、群眾和貧困山區(qū)的孩子們眼中，他是一個“惦記著山里貧困孩子”的好老師。

請結合材料闡述教師應具備的思想品德素養(yǎng)。