?自考學前教育科學研究復習資料(六)

自考學前教育科學研究復習資料(六)

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第六章 測驗法

第一節(jié) 教育測驗概述☆☆☆

一、測驗法的含義和特點

1、測驗法的特點

2、測驗法與觀察法的差別

二、教育測驗的主要類型

1、標準化測驗和自編測驗

2、個別測驗和團體測驗

3、紙筆測驗和操作測驗

4、常模參照測驗和目標參照測驗

5、智力測驗、成績測驗、能力傾向測驗和人格測驗

三、測驗法在學前教育科學研究中的作用

四、測驗法的優(yōu)點和局限

1、測驗法的優(yōu)點

(1)測驗法是一種比較準確可靠的研究方法

(2)施測過程容易控制，結(jié)果處理方便

第二節(jié)標準化測驗☆☆

一、標準化測驗的含義

二、我國常用的學前兒童標準化測驗工具簡介

第三節(jié)自編測驗☆☆☆

一、自編測驗的含義和特點

1、自編測試的優(yōu)點：

⑴自編測驗的針對性強;

⑵自編測驗的靈活性強;

⑶自編測驗操作相當簡便。

2、自編測驗的缺點：

二、自編測驗工具的制作

1、確定測驗的目的

2、分析測試內(nèi)容、確定測試項目

3、編選測試題目、設計測試方法

4、測試與分析

5、編排試題、鑒定測驗

三、自編測驗的應用

1、自編測驗使用過程中有一些問題需要注意：

⑴合理的執(zhí)行測驗的規(guī)定

⑵主試在測試過程中應做好全面的記錄

⑶要注意審慎地解釋并合理地使用測試結(jié)果

【單選題】

1.測試個人在經(jīng)過某種正式教育或訓練之后對知識技能掌握的程度，稱為()

A:智力測驗

B:人格測驗

C:成績測驗

D:能力傾向測驗

【答案】C

【解析】成績測驗也稱成就測驗，主要用于測試個人在經(jīng)過某種正式教育或訓練之后對知識技能掌握的程度，即測定被試的學習效果，它是在教育領域中使用最多、最廣泛的一種測驗。

2.大班教師在教給幼兒投擲沙包的技能后，讓每個幼兒投擲沙包以測驗幼兒對該技能的掌握程度。這是屬于()

A:智力測驗

B:人格測驗

C:成績測驗

D:能力傾向測驗

【答案】C

【解析】成績測驗也稱成就測驗，主要用于測試個人在經(jīng)過某種正式教育或訓練之后對知識技能掌握的程度，即測定被試的學習效果，它是在教育領域中使用最多、最廣泛的一種測驗。

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