??2021年10月自考06059心理學研究方法真題及答案

浙江省2021年10月高等教育自學考試心理學研究方法試題

課程代碼:06059

1.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂.寫在答題紙上。

2.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

選擇題部分

注意事項:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題:本大題共10小題,每小題2分,共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

1.「自尊及學習動機對大學學生學習英語焦慮與學習成就的影響」研究中,下列描述何者正確?

A.自尊與學習動機為自變量,焦慮與學習成就為因變量

B.自尊和焦慮為自變量，學習動機與學習成就為因變量

C.學習動機與焦慮為自變量,自尊與學習成就為因變量

D.自尊為自變量,學習動機、焦慮與學習成就為因變量

2.從樣本的統(tǒng)計結果推論諸變量之間存在某種關系,但實際上各變量間沒有關系，此種錯誤稱為

A.I類差誤

B. II類差誤

C. II類差誤

D.IV類差誤

3.以測量及統(tǒng)計的技術,對現(xiàn)行已完成的同類型實驗或研究進行定量化的總結找出一組相同課題研究的結果所反映的共同效應，此一研究方 法稱為

A.文獻綜合法

B.縱向研究法

C.準實驗設計

D.元分析法

4.心理學家進行消費調查,在街頭隨機選取第一個樣本 ,之后每間隔10個人取樣1個人,直到取樣500人結束研究,此一取樣方法屬于

A.方便取樣法

B.簡單隨機取樣法

C.系統(tǒng)取樣法

D.分層隨機取樣法.

5.項目難度是指

A.受試組中正確回答該項目的百分比

B.受試組中得分最高的25%在該項目中的通過率

C.受試組中該項目能將不同知識或技能的人區(qū)分開來的能力

D.總體測驗分數(shù)與該項目得分的相關系數(shù)

6.訪談法可以克服許多問卷法無法施測的對象,如文盲等,訪談法的信度可以用何種特性加以評估?

A.訪談的成功率

B.訪談的穩(wěn)定性

C.訪談的作答動機D. 訪員的主觀判斷

7.研究發(fā)現(xiàn),大學學歷男性在工作十年后的薪資水平與在校成績間的相關為0.67,而女性相關僅有0.32 ,這樣的資料可解釋為

A.一般而言,大學女性的學業(yè)成績較低

B.相較于男性,在校成績較無法預測女性薪資水平

C.高在校成績男性擁有較高的薪資水平,但卻導致女性有較低薪資水平

D.女性的薪資水平與在校成績之間不具有關聯(lián)

8.研究員欲了解性別(男、女)、高校年級(一、二、三、四年級)對大學本科生學習專業(yè)動機的影響,最適合采用下列哪一種分析方式?

A.因子方差分析

B.多元方差分析

C.潛在成長曲線分析

D.判別函數(shù)檢定

9.在排除一個或多個變量的所有線性影響后,兩個變量之間仍存有的線性關系指針稱為

A.正相關

B.復相關

C.偏相關

D.典型相關

10.在心理學研究中,當對被試運用了匹配程序,或者對相同被試進行一次以上的觀察和測定的情況下的非參數(shù)方差分析可以使用

A.列聯(lián)系數(shù)

B.雙向方差分析

C.等級序列方差分析

D.卡方檢定

非選擇題部分

注意事項:用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。

二、辨析題:本大題共5小題,每小題2分,共10分。請先判斷這種說法是對的還是錯的,在答題紙相應位置上,正確的打“V”,錯誤的打“X”。如果判斷為錯誤,請簡單說明理由。

11.在進行因素分析時,當因素與因素之間具有關聯(lián)性(相關系數(shù)達顯著)時,最適宜進行的轉軸方式為正交轉軸。

12.在內部效度的考慮中,研究者使用相同工具進行前后測量,導致被試因熟悉題目影響表現(xiàn)的影響稱為練習效應。

13.卡方分布(x2)屬于[正態(tài)分布J。

14.測量個性、習慣、興趣焦慮、情緒等心理特質的測驗一般屬于“典型反應測驗”。

15.樣本平均值對于總體平均值的離散測度稱為均值標準差誤。

三、填空題:本大題共10小題,每小題1分,共10分。

16.一個體重計連續(xù)五天測量一位70kg的成人,測得體重分別為: 78.5kg. 78.1kg .78kg、78. 4kg.78. 5kg,這個體重在信度與效度上的表現(xiàn)為:高____、低____。

17.在非參數(shù)檢定的研究中,研究者如果增加樣本數(shù)的結果,該研究的統(tǒng)計功效會____(變大、變小、不變.不一定),

18.影響研究效度有關的因素可大致分為四類:____、測 量與具體研究方法方面的因素、研究構思與研究程序設計因素及____。

19.在一個8行4列的行列表卡方檢驗中,此卡方檢驗的自由度為:_____。

20.當一位高中教師想要利用高中一年級學生的語文成績數(shù)學成績及外語成績預測學生高考總成績時,所使用的統(tǒng)計方法為_____。

21.不同對照組設計的統(tǒng)計分析程序,比較注重使被試選擇所造成的差異與實驗處理的效果區(qū)分開來,常用的方法包括:______.“ 匹配型方差分析”和“得益型方差分析”等。

22.常用以表示樣本或總體離散度的指標包括:全距、四分差、______和_____。

23.研究者使用不同教學方式(講授法、啟發(fā)式教學、發(fā)現(xiàn)式學習法)及不同教室氣氛(嚴格、民主、放任),企圖了解不同性別(男、女)在不同教學方式及教室氣氛中,對語文與數(shù)學學習成績的影響，在因子方差分析中，此一考驗自由度為____。

24.相關系數(shù)代表兩個變量之間的關系強度,其測定值在范圍之間,兩變量間如不具有關聯(lián)性,其數(shù)值為_____。

25.自然觀察法有許多變化形式,最常使用的兩種方法為:____和_____。

四、名詞解釋題:本大題共4小題，每小題4分,共16分。

26.樣本空間

27.項目特征曲線

28.接受者操作特點曲線( receiver-operating-characteristie,簡稱ROC曲線)

29.開放式問卷

五、簡答題:本大題共4小題，每小題6分,共24分。

30.常用于問卷量表計分設計的主要方法包括哪四種?31.若A、B、C三測驗有相近似的成就預測效度,而此三測驗間的相關分別為:;,如果你決定用二種測驗來揀選人員,你會選擇哪兩種測驗? ( 簡述選擇理由)

32.試說明進行因素分析時應注意的問題。

33.多元方差分析( MANOVA)主要運用在何種特征研究中?

六、論述題:本大題20分。

34.實驗或研究設計需考慮四種效度,請說明此四種效度分別為何，代表怎樣的意義。(20分)