?全國(guó)2020年10月自考教育學(xué)原理00469真題

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全國(guó)2020年10月自考教育學(xué)原理00469真題

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.《學(xué)記》中"建國(guó)君民，教學(xué)為先”的思想主要反映了教育對(duì)社會(huì)哪一方面的影響?

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.科技

2.在中國(guó)封建社會(huì)，盛行“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的觀念。這反映了當(dāng)時(shí)的教育具有

A.刻板性

B.***性

C.等級(jí)性

D.象征性

3.現(xiàn)代教育要為每一-位受教育者提供同樣的機(jī)會(huì)和服務(wù)，努力做到受教育機(jī)會(huì)的均等。這表明現(xiàn)代教育具有

A.生產(chǎn)性

B.公共性

C.國(guó)際性

D.終身性

4.19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)興起的教育思潮是

A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

B.文化教育學(xué)

C.實(shí)用主義教育學(xué)

D.制度教育學(xué)

5.當(dāng)前我國(guó)在世界多個(gè)國(guó)家建立了孔子學(xué)院。這主要體現(xiàn)的教育文化功能是

A.傳遞-保存

B.傳播-交流

C.選擇-提升

D.創(chuàng)造-更新

6.在世界教育學(xué)史上，被視為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是

A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C.洛克的《教育漫話》

D.昆體良的《雄辯術(shù)原理》

7.一個(gè)生來(lái)就失明的孩子，很難培養(yǎng)他成為一個(gè)優(yōu)秀的畫家:一個(gè)生來(lái)失聰?shù)暮⒆? 不可能成為出色的音樂(lè)家。這主要反映的影響人發(fā)展的因素是

A.教育

B.環(huán)境

C.遺傳

D.個(gè)體主觀能動(dòng)性

8.有人大器晚成，有人聰明早慧。這說(shuō)明了人的發(fā)展具有

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.個(gè)體差異性

9.狹義的德育是指

A.思想教育

B.道德教育

C.政治教育

D.法制教育

10.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的學(xué)者是

A.維果斯基

B.贊可夫

C.巴班斯基

D.凱洛夫

11. 19 世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)形成了一種學(xué)校教育制度，所有的學(xué)生在同樣的學(xué)校系統(tǒng)中學(xué)習(xí)，可以從小學(xué)升入中學(xué)、大學(xué)，各級(jí)各類學(xué)?；ハ嚆暯?。這種學(xué)制是

A.單軌制

B.雙軌制

C.多軌制

D.分支型學(xué)制

12.中國(guó)以法令的形式公布并在全國(guó)推行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.王戌學(xué)制

D.1951 年學(xué)制

13.國(guó)民教育制度的核心是

A.家庭教育制度

B.社會(huì)教育制度

C.學(xué)校教育制度.

D.繼續(xù)教育制度

14.古希臘思想家柏拉圖認(rèn)為，教育應(yīng)當(dāng)因人而異。對(duì)平民階級(jí)教育要培養(yǎng)他們有勤勞和節(jié)約的美德，對(duì)軍人應(yīng)當(dāng)培育他們勇敢的精神，而對(duì)最高統(tǒng)治者應(yīng)使他們具有把握世界的智慧，具有“哲學(xué)王”的特征。這種教育目的論屬于

A.社會(huì)本位論

B.個(gè)人本位論

C.人文本位論

D.科學(xué)本位論

15.教育目的的確定要依據(jù)主客觀兩個(gè)方面，下列屬于客觀依據(jù)的是

A.人性假設(shè)

B.形而上的理念

C.理想人格

D.社會(huì)生產(chǎn)力

16.主張從個(gè)人的本性和個(gè)體發(fā)展的需要來(lái)確定教育目的的學(xué)者是

A.涂爾干

B.凱興斯泰納

C.孔德

D.盧梭

17.“以美育代宗教說(shuō)”反映的美育功能是

A.直接功能

B.間接功能

C.“超美育”功能

D.附帶功能

18.“讓學(xué)校的一草一木，一磚一瓦都發(fā)揮教育 影響”體現(xiàn)的教育方法是

A.講授法

B.談話法

C.實(shí)踐法

D.陶冶法

19.把教育過(guò)程劃分為“情境、疑問(wèn)、假設(shè)、推斷、驗(yàn)證”五個(gè)階段的教育家是

A.杜威

B.布魯納

C.羅杰斯

D.巴班斯基.

20.教師要履行好教書育人職責(zé)，首先必須了解學(xué)生的身心發(fā)展特征。這說(shuō)明教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中應(yīng)有

A.系統(tǒng)的馬克思主義理論

B.精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)

C.廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)

D.必備的教育科學(xué)知識(shí)

二、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題4分，共20分。

21.文化教育學(xué)

22.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)

23.教育的生產(chǎn)性

24.教育美育

25.講授法

三、簡(jiǎn)答題:本大題共6小題，選答其中4小題，每小題8分，共32分，多選答者，按前4小題評(píng)分。

26.家庭教育具有哪幾個(gè)特點(diǎn)?

27.簡(jiǎn)述社會(huì)生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用。

28.為什么說(shuō)教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?

29.簡(jiǎn)述影響教育制度的因素。

30.簡(jiǎn)述羅杰斯的教育過(guò)程五階段理論。

31.簡(jiǎn)述決定教育內(nèi)容的因素。

四、論述題:本題13分。

32.試述教育方法的優(yōu)化組合。

五、案例分析題:本題15分。

33. [案例]廣西都安高中莫老師愛生如子，用慈父般的真愛，給予山里孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。35 年來(lái)，他用自己微薄的工資，先后資助了300名學(xué)生上完了高中、大學(xué);他通過(guò)各種渠道籌集善款，先后資助了1.8 萬(wàn)名貧困生圓了大學(xué)夢(mèng)。他將愛系在學(xué)生的前途命運(yùn)和生活細(xì)微處。看到學(xué)生從廁所出來(lái)，他會(huì)叮囑他們先跺一下腳， 別把水帶到床邊;看到學(xué)生曬衣服時(shí)，他會(huì)叮囑他們衣服要擰干;當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)，他會(huì)提醒學(xué)生曬被子; 當(dāng)天氣降溫了，他會(huì)囑咐學(xué)生添加衣服..在家人、群眾和貧困山區(qū)的孩子們眼中，他是一個(gè)“惦記著山里貧困孩子”的好老師。

請(qǐng)結(jié)合材料闡述教師應(yīng)具備的思想品德素養(yǎng)。