?全國2018年10月自考護理學(xué)研究試卷真題

全國2018年10月高等教育自學(xué)考試護理學(xué)研究試題

一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

1.世界上第一份護理研究報告是關(guān)于

A.控制醫(yī)院內(nèi)感染 B.分析護理教育的缺陷

C.改進護理工作的程序 D.對護理人員合理安排

2.在獲取研究對象的知情同意時，如需他人代行其知情同意權(quán)，正常的代行順序為

A.子女一配偶一父母 B.配偶一子女一父母

C.父母一子女一配偶 D.配偶一父母一子女

3.某研究者根據(jù)其所獲取到的一篇文獻后面所列出的參考文獻，逐一進行追查檢索，得到原文，然后再從這些原文后所列的參考文獻目錄逐一擴大文獻信息范圍。這種文獻檢索方法是

A.追溯法 B.順查法

C.倒查法 D.抽查法

4.在“體重與血壓關(guān)系的探討”這一研究中，“體重”是

A.自變量 B.外變量 C.依變量 D.干擾變量

5.某研究者在選擇觀察機體缺氧程度的指標(biāo)時，選擇的是血氧飽和度而不是呼吸和面色，這是因為研究者特別考慮到了指標(biāo)的

A.準(zhǔn)確性 B.客觀性

C.靈敏性 D.可行性

6.在使用四格表專用公式進行X2檢驗時，要求四格表中每個格子的理論數(shù)T要大于或等于

A.3 B.4 C.5 D.6

7.某研究者在MEDLINE數(shù)據(jù)庫中對文獻發(fā)表年代進行界定后再檢索，那么他應(yīng)該尋找的代表“出版年”的字段是

A.AU B.TI C.PT D.PY

8.在不知道研究對象分組情況的前提下進行研究過程中指標(biāo)的觀測、數(shù)據(jù)的收集和結(jié)論的判斷，這種方法是

A.隨機化 B.盲法 C.預(yù)試驗 D.設(shè)立對照

9.類實驗研究設(shè)計中一定要有

A.對照組 B.隨機分組 C.干預(yù)措施 D.隨機取樣

10.對特定人群進行定期隨訪，觀察疾病或某種特征在該人群及個體中的動態(tài)變化是

A.普查 B.抽樣調(diào)查 C.現(xiàn)況調(diào)查 D.縱向研究

11.通過使用臉譜、階梯等形象圖形，用于測評人們對某種經(jīng)歷的感受，例如疼痛、乏力、惡心、呼吸困難等的測評量表是

A.評定量表 B. Likert量表

C.語義差異量表 D.視覺類似物量表

12.某英國醫(yī)師從1951年開始對居住在英國的注冊醫(yī)師就吸煙與醫(yī)師發(fā)生肺癌的關(guān)系進行長達20年的研究，此研究屬于

A.回顧性研究 B.病例對照研究

C.隊列研究 D.現(xiàn)況調(diào)查

13.先把個體聚集成群，然后隨機抽取其中的幾個群，被抽到的群中所有個體組成樣本，這種抽樣方法是

A.單純隨機抽樣 B.系統(tǒng)抽樣

C.分層抽樣 D.整群抽樣

14.某研究者欲研究哮喘患者的自我照顧行為，如她選擇病房的住院患者作為研究對象，對患者住院前的居家自我照顧行為進行調(diào)查，那么就會出現(xiàn)

A.分組偏倚 B.無應(yīng)答偏倚

C.診斷性偏倚 D.入院率偏倚

15.某研究者在研究正式進行前，先對其要使用的人格問卷進行預(yù)試驗，對10人在使用人格問卷問詢后間隔1周再進行第2次測試，獲得的2次測試分值的相關(guān)系數(shù)是0.85，此時研究者測評工具的信度是

A.重測信度 B.折半信度

C.內(nèi)在一致性信度 D.復(fù)本信度

16.下列屬于計數(shù)資料的是

A.病程(年) B.身高(cm)

C.治療效果(治愈、顯效、好轉(zhuǎn)、無效)D.性別(男/女)

17.對于二分制的研究工具，即回答“是”或“否”，“正確”或“錯誤”的研究工具， 在計算其信度時，最適用的信度類型是

A.折半信度 B.Cronbach’α相關(guān)系數(shù)

C.KR-20值 D.復(fù)本信度

18.反映正態(tài)分布計量資料的平均水平的指標(biāo)是

A.標(biāo)準(zhǔn)差 B.中位數(shù)

C.四分位數(shù)間距 D.均數(shù)

19.下列有關(guān)護理經(jīng)驗論文的描述，正確的是

A.只可以寫成功的經(jīng)驗，不能寫失敗的教訓(xùn)

B.只可以寫某種疾病的護理方法，不能寫護理教學(xué)實踐的體會

C.在文中要加強和充實護理內(nèi)容

D.撰寫形式單一，受固定格式約束

20.在撰寫論文題目時，英文題目中的實詞一般不超過

A.10個 B.15個 C.20個 D.25個

二、多項選擇題：本大題共13小題，每小題2分，共26分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。

21.在“靜脈進針穿刺角度的探討”這一研究中，研究者欲觀察不同的進針角度與疼痛感之間的關(guān)系。此研究中外變量包括

A.進針角度 B.穿刺部位

C.疼痛感 D.操作者的熟練程度

E.研究對象對疼痛的耐受性

22.下列有關(guān)研究假設(shè)的描述，正確的是

A.假設(shè)是預(yù)期性的研究結(jié)果

B.假設(shè)是對變量之間關(guān)系的暫時性答案

C.假設(shè)無需研究最后進行肯定或否定

D.假設(shè)可以幫助研究者明確研宄目的

E.假設(shè)是根據(jù)相關(guān)的理論和知識進行歸納推理后產(chǎn)生的

23.下列有助于提高文獻閱讀效率的策略是

A.先讀專題文獻，后讀綜合性文獻 B.先粗讀，后精讀

C.先讀文摘后讀原文 D.先讀中文文獻，后讀外文文獻

E.先讀過刊文獻，后讀現(xiàn)刊文獻

24.下列有關(guān)“理論與概念框架”的描述正確的是

A.理論/概念框架在每一份研究報告中都要呈現(xiàn)

B.理論/概念框架可以統(tǒng)領(lǐng)文獻知識

C.理論/概念框架具備邏輯性和指導(dǎo)性兩個特征

D.理論/概念框架可呈現(xiàn)研究相關(guān)概念及概念間的關(guān)系

E.理論/概念框架是研究設(shè)計的基礎(chǔ)

25.設(shè)立對照組的目的是

A.排除與研究無關(guān)的干擾因素的影響 B.人為施加干預(yù)措施

C.突出實驗中干預(yù)的效應(yīng) D.使樣本更具代表性

E.使設(shè)計內(nèi)容順利進行

26.最為常用的概率抽樣方法有

A.分層抽樣 B.整群抽樣

C.系統(tǒng)抽樣 D.定額抽樣 E.單純隨機抽樣

27.訪談法的缺點包括

A.費時 B.花費大 C.應(yīng)答率低

D.所獲資料不完整 E.影響因素較多

28.某些生理現(xiàn)象無法觀察，例如惡心、頭暈、乏力等，此時可選擇的資料收集方法是

A.問卷調(diào)查法 B.訪談法

C.電子儀器監(jiān)測 D.錄像法 E.測量法

29.研究問題可以來自

A.臨床實踐經(jīng)驗 B.研究者的靈感

C.對科研文獻的審慎評價 D.彌補文獻的缺陷

E.驗證未經(jīng)檢驗的理論的興趣

30.下列對于研究工具的信度和效度的描述，正確的是

A.信度是指使用某研究工具所獲得結(jié)果的一致程度或準(zhǔn)確程度

B.效度是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度

C.信度和效度都要通過具體數(shù)值進行描述

D.只要研究工具存在，就會有它的信度和效度

E.信度低的研究工具效度肯定不高

31.下列有關(guān)抽樣誤差的相關(guān)描述，正確的是

A.只要是抽樣研究，就必然存在抽樣誤差

B.抽樣誤差是可以通過一些方法避免的

C.出于總體中各個體之間存在差異導(dǎo)致產(chǎn)生抽樣誤差

D.選擇變異程度大的指標(biāo)可以減少抽樣誤差

E.適當(dāng)?shù)臉颖玖靠梢詼p少抽樣誤差

32.下列有關(guān)統(tǒng)計圖的相關(guān)描述，正確的是

A.圓圖適用于構(gòu)成比資料

B.直條圖可以分為單式直條圖和復(fù)式直條圖

C.統(tǒng)計圖的圖號和圖題寫在圖的上方

D.縱軸刻度一般以0為起始點

E.刻度應(yīng)均勻等距，表明數(shù)值

33.《貝爾蒙報告》中所強調(diào)的基本倫理原則包括

A.公正的原則 B.有益的原則

C.知情同意的原則 D.尊重人尊嚴(yán)的原則

E.評估益處與風(fēng)險的原則

三、名詞解釋題：本大題共6小題，每小題4分，共24分。

34.零次文獻

35.表面效度

36.研究設(shè)計

37.測量法

38.等級資料

39.護理研究論文

四、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

40.如何根據(jù)性質(zhì)和程度對研究風(fēng)險進行分類。

41.簡述混雜性偏倚的控制方法。

42.簡述繪制統(tǒng)計表的注意事項。

43.簡述護理綜述論文的特征。

五、應(yīng)用題：本大題共1小題，10分。

44.如某護理研究者使用病例對照研究設(shè)計，對已經(jīng)確診為2型糖尿病5年的患者按照已經(jīng)出現(xiàn)并發(fā)癥和未出現(xiàn)并發(fā)癥分為兩組，對這兩組患者進行預(yù)防并發(fā)癥的自我護理行為的比較。請回答病例對照研究的概念和這位護理研究者使用這種方法的研究目的。