?2025年河南工業(yè)大學專升本的專業(yè)有哪些？有哪些專業(yè)進行招生？

河南工業(yè)大學為一所以工學為主，涵蓋工學、理學、經濟學、管理學、文學、農學、醫(yī)學、法學和藝術學九大學科門類的多科性全日制公辦高等學校，根據往年官網發(fā)布的相關公告，河南工業(yè)大學普通專升本的招生專業(yè)有人工智能和數據科學與大數據技術，河南工業(yè)大學2025年普通專升本實際的招生專業(yè)以官網發(fā)布的最新公告為準。大家可根據自身的實際情況，選擇合適的專業(yè)進行報考。

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【招生專業(yè)】

根據往年官網發(fā)布的相關公告，河南工業(yè)大學普通專升本的招生專業(yè)包括人工智能和數據科學與大數據技術，河南工業(yè)大學2025年普通專升本具體的招生專業(yè)可能有些許的差別，以官網為準，以下為往年河南工業(yè)大學普通專升本的招生專業(yè)的大致介紹，供大家參考。

一、人工智能

1、人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統(tǒng)的科學，是數學、電子信息、計算機科學、認知科學等學科交叉形成的綜合性學科，為適應國家新興戰(zhàn)略需求，支撐河南省新一代人工智能產業(yè)高質量發(fā)展，助力河南經濟強省和制造業(yè)強省建設，學院于2019年7月設置人工智能本科專業(yè)，并于2020年開始面向全國實施本科招生，本專業(yè)是與科大訊飛股份有限公司合作共建專業(yè)，旨在充分利用各自資源優(yōu)勢，聯合培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和合作精神的高質量人工智能領域人才。

2、本專業(yè)師資力量雄厚，專業(yè)教師全部具有博士學位，其中教授4人，副教授9人，博士生導師1人，碩士生導師14人，近年來先后承擔完成國家級、省部級等各類教學、科研項目30余項，授權國家發(fā)明專利20余項，發(fā)表論文130余篇，多名老師在中國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、中國高校計算機大賽、藍橋杯賽等學生競賽中指導學生獲國家級、省級獎，現已形成一支學緣結構合理、教學經驗豐富、科研能力突出的教科研團隊。

3、本專業(yè)主要培養(yǎng)具有堅實的數理基礎和認知科學、信息科學相關知識，系統(tǒng)掌握人工智能基礎理論與基本方法，具備運用人工智能的基本模型、原理與方法從事相關工程領域的研究、設計、開發(fā)和管理工作，具有高度社會責任感和良好職業(yè)道德的應用型工程技術人才。

4、本專業(yè)核心課程包括：數據結構、操作系統(tǒng)、信號與系統(tǒng)、數字信號處理、人工智能數學基礎、機器學習、神經網絡與深度學習、自然語言處理、計算機視覺、智能系統(tǒng)設計與開發(fā)等。

5、本專業(yè)學生畢業(yè)后能在人工智能領域相關的企事業(yè)單位、研究機構、高等院校和政府機關等單位從事人工智能相關的工作，也可繼續(xù)攻讀計算機、通信等相關學科的碩士研究生、博士研究生。

6、人工智能專業(yè)秉承學校高素質人才培養(yǎng)定位，以新工科內涵建設為引領，正逐步形成如下辦學特色：（1）強調校企深度融合，對標產業(yè)人才需求，實施“3+1”人才培養(yǎng)模式；（2）注重復雜工程問題能力培養(yǎng)，增進學科交叉，貫徹基于產出（OBE）的工程教育理念；（3）強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和專業(yè)競賽，建設創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)高素質人工智能專業(yè)技術人才。

二、數據科學與大數據技術

1、數據科學與大數據技術是以大數據為核心研究對象，利用大數據的方法解決具體行業(yè)應用問題的學科，是數學、計算機科學、統(tǒng)計學等眾多學科交叉形成的新興學科，為適應大數據產業(yè)發(fā)展需求，學院于2019年7月設置數據科學與大數據技術本科專業(yè)，并于2020年開始面向全國實施本科招生，本專業(yè)是與科大訊飛股份有限公司校企合作辦學的特色專業(yè)，在師資力量、硬件設施、科研平臺、產業(yè)經驗等方面充分整合各自的優(yōu)勢資源，聯合培養(yǎng)符合行業(yè)需求的大數據技術人才。

2、本專業(yè)師資力量雄厚，專業(yè)教師全部具有博士學位，師資博士化比例已達100%，專職教師隊伍以中青年教師為主體，其中教授5人，副教授11人，博士生導師1人，碩士生導師9人，是一支學歷水平較高、職稱層次強、學習氛圍濃、年齡結構合理的教學和科研團隊，本專業(yè)先后承擔國家自然科學基金項目、河南省科技攻關項目等各類科研項目20余項，授權國家發(fā)明專利30余項，發(fā)表論文90余篇，學生入校后即可在專業(yè)老師指導下參與計算機類、專業(yè)類等全國性競賽，新生在“藍橋杯”全國軟件和信息技術大賽、ACM國際大學生程序設計大賽等比賽中都取得了較好成績。

3、本專業(yè)致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質大數據技術人才，畢業(yè)生具有扎實的大數據技術基礎理論與基本方法，能運用大數據分析、建模、決策等核心技術設計有效的技術解決方案并能從事相關應用開發(fā)工作，擁有高度的社會責任感和良好的職業(yè)道德，具備良好終身學習的能力和勇于創(chuàng)新的精神。

4、本專業(yè)核心課程包括：數據結構、操作系統(tǒng)、計算機網絡、計算機組成原理、大數據技術原理與應用、數據倉庫與建模技術、機器學習、大數據計算集群技術、數據挖掘與應用、大數據可視化等。

5、本專業(yè)學生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、研究機構、高等院校和政府機關等單位從事大數據分析、大數據應用、大數據系統(tǒng)開發(fā)、大數據可視化、大數據建模、大數據決策及咨詢等工作，也可繼續(xù)攻讀數據科學與大數據技術等計算機類學科的碩士研究生、博士研究生。

6、數據科學與大數據技術專業(yè)秉承學校高素質人才培養(yǎng)定位，以新工科內涵建設為引領，正逐步形成如下辦學特色：（1）強調校企深度融合，對標產業(yè)人才需求，實施“3+1”人才培養(yǎng)模式；（2）注重復雜工程問題能力培養(yǎng)，增進學科交叉，貫徹基于產出（OBE）的工程教育理念；（3）強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和學科競賽，建設創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)高素質大數據專業(yè)技術人才。

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