?2023年蘭州城市學院專升本教育類專業(yè)考試大綱

2023年蘭州城市學院專升本教育類專業(yè)考試大綱

一、測試性質和目的

蘭州城市學院2023年高職（?？疲┥究茖I(yè)能力測試是滿足甘肅省教育廳《2023年甘肅省普通高校高職（?？疲┥究瓶荚囌猩ぷ鞣桨浮罚ǜ式贪l(fā)〔2022〕9號）和《2023年甘肅省普通高校高職（?？疲┥究泼庠嚿猩ぷ鲗嵤┓桨浮罚ǜ收形l(fā)〔2023〕1號）文件中免試條件的考生參加的選拔性測試。主要測試考生專業(yè)知識是否具備本科階段學習的基礎，并根據(jù)考生的測試成績，擇優(yōu)錄取。

二、測試科目

專業(yè)能力測試科目為《教育學原理》、《教育心理學》，采用閉卷筆試形式，滿分為150分，考試時長120分鐘。

三、測試內容

（一）第一部分

考查范圍：

第一章 教育學概述

1.教育學的研究對象

2.教育學的研究任務

3.教育學的產(chǎn)生與發(fā)展

第二章 教育及其產(chǎn)生與發(fā)展

1.教育的基本內涵

2.教育的構成要素與形態(tài)

3.教育的發(fā)展歷程

第三章 教育與社會發(fā)展

1.教育的社會制約性

2.教育的社會功能

第四章 教育與人的發(fā)展

1.人的身心發(fā)展對教育的制約

2.人的身心發(fā)展的主要影響因素

第五章 教育目的與培養(yǎng)目標

1.教育目的

2.培養(yǎng)目的

第六章 教育制度

1.教育制度的構成

2. 學校教育制度

3.現(xiàn)代教育制度改革的基本趨勢

第七章 課程

1.課程與課程理論

2.課程類型

3.課程計劃、課程標準和教程

4.課程改革

第八章 教學

1.教學概述

2.教學目標

3.教學原則

4.教學方法

5.教學組織形式

6.教學評價

第九章 德育

1.德育的含義及學校德育的基本內容

2.德育過程的基本要素

3.道德認知發(fā)展模式和社會學習模式

4.德育實施中的原則和方法

第十章 教師與學生

1.教師的地位、教師勞動的特點

2.教師專業(yè)發(fā)展的內涵與教師發(fā)展的途徑

3.學生的權利與義務

4.良好師生關系的建立

（二）第二部分

考查范圍：

第一章  教育心理學概述

1.心理學和教育心理學的研究對象

2.教育心理學的研究內容

第二章  認知發(fā)展與教育

1.注意與教育

2.認知過程與教育

3.認知差異與教育

第三章  情緒情感、意志發(fā)展與教育

1.情緒情感概述

2.中小學生情緒發(fā)展與教育

3.意志發(fā)展與教育

第四章  人格發(fā)展與教育

1.人格概述

2.弗洛伊德的人格發(fā)展理論

3.埃里克森的人格發(fā)展理論

第五章  學習心理

1.學生的學習

2.學習理論

3.知識的學習

4.技能的形成

第六章  學習動機

1.學習動機概述

2.學習動機理論

3.學習動機的培養(yǎng)

第七章  學習遷移

1.學習遷移概述

2.學習遷移理論

3.促進學習遷移的教學

第八章 學習策略

1.學習策略概述

2.學習策略的分類

3.學習策略的訓練

第九章  態(tài)度與品德

1.態(tài)度與品德的概述

2.品德形成與發(fā)展理論

3.品德的培養(yǎng)

第十章  學校心理輔導

1.學校心理輔導的目標與要求

2.學校心理輔導的理論與方法

3.中學生常見的心理問題與輔導

第十一章 教師心理

1.教師角色與特征

2.教師職業(yè)倦怠與心理健康

3.教師成長與培養(yǎng)

參考教材：

柳海民主編，《教育學原理》第2版，高等教育出版社，2019年2月。

陳美榮主編，《教育心理學》，北京師范大學出版社，2017年8月。

四、試題難易程度

較容易題約50%

中等難度題約30%

較難題約20%

五、題型類型

試題題型包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、簡答題、論述題。