?2023年山東專升本大學(xué)語文模擬題-閱讀辨析二

2023年山東專升本大學(xué)語文模擬題-閱讀辨析二

8. 閱讀下列語段，回答文后問題：  

今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人 世及以為禮。城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立田里，以賢勇知，以功為己。 故謀用是作，而兵由此起。禹湯文武成王周公，  由此其選也。此六君子者，未有不謹(jǐn)于禮者也。以 著其義，以考其信，著有過，  刑仁講讓，示民有常。如有不由此者，在埶者去，眾以為殃，是謂小 康。

請回答：

( 1) 這段文字出于 ( )  

A.《論語·為政》

B.《禮記·禮運》

C.《禮記·王制》

D.《論語·里仁》

(2)  這段文字中“大人世及以為禮”的“大人世及”的正確釋義是 ( )

A.君子之德世代繼承   B.諸侯之位嫡長相傳

C.諸侯、父子、兄弟    D.天子、老師、家長

(3) 這段文字中“刑仁講讓，示民有常”譯成現(xiàn)代漢語的正確表述是 ( )  

A. 以法律為 準(zhǔn)繩，言行典范，向民眾宣傳為人行事的規(guī)則 

B. 以仁愛為典范，講求禮讓, 向民眾 明示為人行事的常規(guī) 

C. 以法律為標(biāo)準(zhǔn)，講求法制, 向民眾宣傳依法行事的榜樣 

D. 以 仁愛為準(zhǔn)繩，依法治民,  向民眾明示為人行事的常規(guī)

9. 閱讀下列語段，回答文后問題：  

孔子曰：“求！周任有言曰：‘陳力就列，不能者止?！６怀郑?顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過矣?；①畛鲇阼?，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？”

請回答

( 1) 孔子與冉有的這段對話展開的時間和地點是 ( )

A.春秋初期的魯國的魯國

B.春秋初期的衛(wèi)國 

C.春秋末期

D.春秋末期的衛(wèi)國

(2)  孔子用“危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣”作為論據(jù)的性質(zhì)和論證方法是 ( ) 

A.名人名言、類比論證   B.事實論據(jù)、類比論證

C.名人名言、對比論證    D.事實論據(jù)、對比論證

(3) 文中“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”譯成現(xiàn)代漢語的正確表述是 ( )  

A.老虎獅子 從籠子里跑了出來，龜甲美玉在匣子里被焚毀 

 B.老虎犀牛從籠子里跑了出來，龜甲 美玉在匣子里被毀壞 

C.老虎犀牛掙脫鎖鏈跑了出來，龜甲美玉在密室里被焚毀 

D.  老虎豹子從籠子里跑了出來，龜甲美玉在匣子里被毀壞

10. 閱讀下列語段，回答文后問題：  

冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費。今不取，后世必為子孫憂?！?孔子曰：“求！君子疾夫舍曰‘欲之’而必為之辭。丘也聞：有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之，既來之，則安之。今由與求也相夫子，遠(yuǎn)人不服而不 能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。” 請回答：

( 1)  本語段出于 ( )  

A.《論語·為   政》               B.《論語·里仁》 C.《論語·季氏》     D.《論語·子路》

(2)  文中“今夫顓臾，固而近于費”中的“顓臾”和“費”分別指的是 ( ) 

A.人名、國名   B. 國名、人名   C.地名、國名   D. 國名、地名

(3) 文中“既來之，則安之”譯成現(xiàn)代漢語的正確表述是 ( )

A.他們來了，就讓他們安居下來 

B. 已經(jīng)來了，他們就安居下來 

C.他們已經(jīng)來了，就得讓他們安居下來 

D. 已經(jīng)使他們來了，就得讓他們安居下來。

11. 閱讀下列語段，回答文后問題：

我來了，我喊一聲，迸著血淚，“這不是我的中華，不對，不對！”我來了，因為我聽見你叫我；  鞭著時間的罡風(fēng)，擎一把火，  我來了，不知道是一場空喜。  我會見的是噩夢，哪里是你？  那是恐怖、是噩夢掛著懸崖，  那不是你，那不是我的心愛！  我追問青天，逼迫八面的風(fēng)，  我問，拳頭擂著大地的赤胸，總問不出消息；我哭著叫你，  嘔出一顆心來，一在我心里！  請回答：

( 1)  這一語段發(fā)表的時間、文體歸屬和作者姓名是 ( )

A. 1924 年，新白話詩，聞益善

B. 1925 年， 自由詩，  聞家驊

C. 1926 年，現(xiàn)代詩；聞一多

D. 1927 年，新格律詩，聞亦多

(2) 這一語段綜合運用的藝術(shù)手法有 ( )

A.呼告、遞進(jìn)、比喻、借代、排比 

B.設(shè)問、反復(fù)、比喻、借代、象征 

C.呼告、反復(fù)、比喻、擬人、象征 

D.反詰、遞進(jìn)、比喻、擬物、排比

(3) 文中“嘔出一顆心來，--在我心里”抒發(fā)的感情和修辭手法是 ( ) 

A.對祖國的摯愛，借代    B.對祖國的失望，比喻 

C.對祖國的摯愛，象征                D.對祖國的失望，比擬

12.  閱讀下列語段，回答文后問題：

啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的棟梁，  我活埋在地底多年，  到今朝總得重見天光。  請回答：

( 1) 本語段在原作品中的位置、原作品題目和副標(biāo)題是 ( ) 

A.第三節(jié)，《爐中煤---眷念祖國的情緒》  

B.第一節(jié)，《爐中 煤---眷戀年輕的祖國》  

C.第二節(jié)，《爐中煤---眷念我親愛的 祖國》  

D.第三節(jié)，《爐中煤---眷念我心中的祖國》

(2)  作為詩歌選段，本語段抒情運用的修辭手法和表現(xiàn)方法是 ( ) 

A. 比喻，托物言志    B. 比擬，直抒胸臆

C. 比擬，托物言志     D. 比喻，直抒胸臆

(3) 文中“埋在地底多年”的“棟梁” ，  “到今朝總得重見天光”的象征寓意是 ( )  

A.心中戀人今天重現(xiàn) 青春活力，詩人心底的愛戀之情才得以傾述 

 B.祖國母親終于重現(xiàn)勃勃生機，詩人深藏心底的憂慮之 感才得以消散 

C.消失多年的女郎又來到身邊，詩人已似枯井的心田終于重現(xiàn)生機 

D.古老中華今天終 于煥發(fā)出青春活力，詩人深藏心底的愛國情感才得以噴發(fā)

13. 閱讀下列語段，回答文后問題：  

誰也沒看重這個老人：小干巴個兒，披著件粗藍(lán)布大衫，臉上窩 窩癟癟，眼陷進(jìn)去很深，嘴上幾根細(xì)黃胡，肩上扛著條小黃草辮子，有筷子那么細(xì)，而絕對不像筷子那么直順。王三勝可是看出這老 家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮—— 眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光。

請回答：

( 1) 這一語段的原文題目、體裁和場景事件的發(fā)生地域是 ( )  

A.《江湖奇?zhèn)b傳》，長篇小說，山東、河南；  

B.《斷魂槍》，短篇小說，北京天橋 

 C.《月牙兒》，中篇小說，北京皇城根 

D.《風(fēng)波》，短篇小說，江南水鄉(xiāng)

(2) .這一語段在描寫 “小干巴個兒”的“老家伙”時采用比喻手法突出其“眼珠” ，其作用是 ( ) 

A.通過眼的“深、小、亮” ，表現(xiàn)其武功高深

B.通過眼的“深、小、亮” ，表現(xiàn)其深藏不露

C.通過眼的“深、小、亮” ，表現(xiàn)其愛藝如命

D.通過眼的“深、小、亮” ，表現(xiàn)其奸猾狡詐

(3)  文中描繪“這個老人”外觀形象的干癟，其作用是 ( )

A.欲揚先抑   B.對比、反襯   C.鋪墊、對比   D.反襯、烘托

14. 閱讀下列語段，回答文后問題： 

姚納沉默了一忽兒，接著說：“是這么回事，小母馬 … … 庫司瑪 · 姚尼奇下世了 … … 他跟我說了再會 … … 他一下子就無緣無故死了… …哪，打個比方，你生了個小駒子，你就是那小駒子的親媽了… …突然間，比方說，那小駒子跟你告別，死了 … …你不是要傷心嗎？ … …” 那匹瘦馬嚼著干草，聽著，聞聞主人的手 … … 姚納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了 … … 請回答：

( 1) 本語段的出處、文體名稱及作者是 ( )  

A.《庫司 馬 ·姚尼奇》，短篇小說，契訶夫 

B.《門檻》，散文詩， 屠格涅夫 

 C.《苦惱》，短篇小說，契訶夫 

D.《馬》，寓 言體小說，屠格涅夫

(2) 文中對“人、馬和諧對話”的描寫，揭示了當(dāng)時社會中人與人關(guān)系的 ( ) 

A.和諧    B.冷酷    C.虛假    D.冷漠

(3) 語段中“小母馬 … …庫司瑪·姚尼奇下世了”和“那小駒子跟你告別，死了 … …你不是要傷心嗎”兩句 運用的修辭手段和寫作方法是 ( )

A.擬人、類比    B.擬物、對比    C.擬人、對比    D.擬物、類比

參考答案：

8.BCB

9. CBB

10. CDD

11.DC C

12.ACD

13.BCB

14. CDA