?2015年浙江專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文考試真題

2015年浙江專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文考試真題

一、選擇題:在每一小題的四個(gè)答案中選出一個(gè)正確的答案。本題共有20小題.每小題1分，共20分。

1.下列加點(diǎn)實(shí)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )

A.方其系燕父子以組

組:繩索

B.陳力就列，不能者止

就:擔(dān)任

C.秋水時(shí)至。百川灌河

河:河流

D.乘被塊坦。以望復(fù)關(guān)

乘:登上

2.下列句子沒(méi)有通假字的一-項(xiàng)是( )

A.國(guó)不堪貳。君將若之何

B.金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)

C.手我舉。則又超忽而躍

D.甚矣，汝之不惠

3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)活用現(xiàn)象與其他三項(xiàng)不同的一“項(xiàng)是 ( )

A.既來(lái)之。則安之

B.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦

C.函梁君臣之首。入于太廟

D.廣乃遂叢百騎往馳三人

4. .下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是( )

A.必須品

B.脈搏

C.山青水秀

D. 萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)

5.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

①由于公司上下精打細(xì)算。僅第一季度就____ 費(fèi)近百萬(wàn)元。

②父母不應(yīng)該___ _孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

③廣告是一種宣傳形式，商業(yè)廣告的目的是___.

A.結(jié)余相護(hù)盈利

B.結(jié)余庇護(hù)盈利

C.節(jié)余庇護(hù)營(yíng)利

D.節(jié)余相護(hù)營(yíng)利

6.下列句子中是比喻句的 -項(xiàng)是( )

A.這幾天像過(guò)節(jié)一樣熱閑。

B.人情味像生活中調(diào)味的鹽。

C.蔬菜的價(jià)格像水果一樣貴。

D.這里的老鼠像貓一樣大。

7. 下列詞語(yǔ)不屬于敬辭的一項(xiàng)是( )

A.斗膽

B.雅正

C.垂愛(ài)

D.海涵

8.公文如有附件，應(yīng)當(dāng)在何處注明附件的順序和名稱(chēng)( )

A. 正文之后。成文時(shí)間之前

B.成文時(shí)間之后，抄送機(jī)關(guān)之前

C.成文時(shí)間之后，主題詞之前

D. 份號(hào)之后，文件名稱(chēng)之前

9.對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)提出建議。閘明工作活動(dòng)的指導(dǎo)原則。用下列哪一種公文? ( )

A. 商洽函

B.意見(jiàn)

C.批復(fù)

D.通知

10.《關(guān)山月》 中表現(xiàn)朝遷對(duì)恢復(fù)中原態(tài)度詩(shī)句的一項(xiàng)是( )

A. 和戌詔下十五年

B.幾處今宵垂淚痕

C.沙頭空照征人骨

D.既馬肥死弓斷弦

11.《氓》 中體現(xiàn)出棄婦有覺(jué)醒和反抗意識(shí)的一項(xiàng)是 ( )

A.三歲為婦，廓室勞矣

B.反是不見(jiàn)，亦已當(dāng)哉

C.于嗟鶴兮。無(wú)食桑我

D. 靜言思之，躬自悼矣

12. 在現(xiàn)代文學(xué)史上。郭沫若與下列哪位作家一起組織了創(chuàng)造社( )

A.魯迅

B.徐志摩

C.冰心

D.郁達(dá)夫

13.下列作品不屬于艾青創(chuàng)作的一項(xiàng)是( )

A.《響太陽(yáng)》

B.《日出》

C.《北方》

D.《火把》

14. 下列各項(xiàng)中，屬于陶淵明作品風(fēng)格的一項(xiàng)是( )

A.沉郁頓控

B.清新飄逸

C.質(zhì)樸平淡

D.通俗曉暢

15.下列成語(yǔ)出自哪些課文，依次排列正確的一組是( )

撲朔迷離 安自非薄 百?gòu)U俱興 無(wú)人間津

①《出師表》②《岳陽(yáng)樓記》③《桃花源記》④《木蘭詩(shī)》

A.④①②③

B.③①②④

C.①②④③

D.②③①④

16.從詩(shī)歌體裁上看，李白的《行路難》屬于( )

A.山水詩(shī)

B.樂(lè)府詩(shī)

C.田園詩(shī)

D.邊塞詩(shī)

17.下列史書(shū)都屬于紀(jì)傳體的一項(xiàng)是( )

A.《左傳》《史記》《三國(guó)志》

B.《漢書(shū)》 《后漢書(shū)》《資治通簽》

C.《史記》《漢書(shū)》《后漢5》

D.《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書(shū)》

18.下列不屬于《諫逐客書(shū)》運(yùn)用對(duì)比手法的一項(xiàng)是( )

A. 客有功與客無(wú)過(guò)的對(duì)比

B.重物與輕人的對(duì)比

C.納客與運(yùn)客的利害對(duì)比

D.納諫和拒諫的對(duì)比

19.下列詩(shī)句中的“君"指代的人物，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人(元二)

B.別君去兮何時(shí)還，且放白鹿青崖間(東魯友人)

C.正是江南好風(fēng)景。落花時(shí)節(jié)又逢君(李白)

D.與村離別意，同是它游人(杜少府)

20，下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述， 不正確的一-項(xiàng)是( )

A.肉淵明的《歸園田居》《飲酒》等。其中對(duì)田園生活的描寫(xiě)。平淡自然。恬靜平和，在一“定意義上是陶淵明性情的寫(xiě)照。

B.宋代女詞人李清照的作品，與其自身遭遇相聯(lián)系。前后風(fēng)格不同，《聲聲慢》是其抒發(fā)故國(guó)之思和身世之感的代表作。

C.《彷徨》 是魯迅的短篇小說(shuō)集。其中塑造了孔乙已、阿Q、祥林嫂等經(jīng)典形象，他們都是受到精神和肉體雙重迫害的弱者。

D.契訶夫是俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，《變色龍》中的奧楚蔑洛夫給人留下了深刻印象。乃至成為現(xiàn)實(shí)生活中某一類(lèi)人的代名詞。

非選擇題部分

注意事項(xiàng):用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上。不能等在試題8上。

二、填空題:本題共有20空,每空1分，各空出現(xiàn)一一個(gè)錯(cuò)字不得分，共20分。

(一)文學(xué)知識(shí)

21.三顧頻壩天下計(jì)，________! (杜甫《蜀相》)

22.青青子衿，_______! (曹操《短歌行》)

23.縱一第之所如，________。(蘇軾《胸赤壁賦》

24.人生得意領(lǐng)盡歡，___________(李白《將進(jìn)酒》

25.枯藤老樹(shù)昏鴉，_____ . (馬致遠(yuǎn)《天凈沙●秋恩》) .

26.“漱玉詞中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)”所指的宋代文學(xué)家是______

27.《鄭伯克段于鄢)選自__________

28.巴金的小說(shuō)《家). 《存》.《秋》合稱(chēng)___________

29.辛棄疾《水龍吟》“休說(shuō)鱸魚(yú)堪臉。盡西風(fēng)、季鷹歸來(lái)?”所用典故為晉朝人________

30，《李將軍列傳》 在文末引民諺:“桃李不言，___________。

31.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期惱家思想的集大成者是__________

32.《張中丞傳后敘》中南霧云性格特征可概括為_(kāi)____________

33.《風(fēng)波》中反復(fù)說(shuō)“一代不如一代”的人物是________

34.魯迅所寫(xiě)的第一篇白話短篇小說(shuō)是___

(二)根據(jù)提示，在模線內(nèi)填入適合應(yīng)用文語(yǔ)體風(fēng)格的詞語(yǔ)。

35.歡迎大家參加第12屆中語(yǔ)會(huì)年會(huì)，在此我______代表組委會(huì)對(duì)諸位的到來(lái)表示最誠(chéng)草的謝意。[鄭重地]

36.“教育訪談”欄目為促進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的發(fā)展，_邀請(qǐng)心理專(zhuān)家到電臺(tái)就中小學(xué)心理健康問(wèn)題接受訪談。[準(zhǔn)備，打算]

37. 12月12日將喜迎公司成立60周年華誕，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)__出席慶典。[從繁忙的事物中解脫出來(lái)]

38.我校教學(xué)樓年久失修。_學(xué)生人身安全，迫切希望教育局撥款修整為盼。[考慮到]

39.出租車(chē)是城市文明的窗口，有關(guān)部門(mén)__于年底前做好舊車(chē)更換工作。[一定必須]

40.本園決定招收適齡幼兒300名。有關(guān)招生具體情況，歡迎來(lái)電[敞詞。指對(duì)方詢(xún)問(wèn)]

三閱讀分析題(本題共有12小題，共40分)

(一) 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成41-42題。(6分)

雨

華岳

牛尾烏云渡濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車(chē)軸。.

怒濤頃刻卷沙灘，十萬(wàn)軍聲吼鳴瀑。

牧童家住溪西曲，侵早騎牛被溪北。

慌忙冒雨急渡漢，雨勢(shì)驟睛山又綠。.

41.第三、四句中“卷”“吼”兩個(gè)字有什么表達(dá)效果。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析? (3 分)

42.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，貫析“用勢(shì)驟睛山又綠”一句。(3分)

(二)閱讀下面一段文言文，完成43-45 題。(共6分)

邢布衣傳

(明)文震孟

那蠡高先生量，字用理，居葑城之東。屋三問(wèn)。青苔滿(mǎn)壁，折鐺敗席，淡如也。平生不娶，長(zhǎng)日或不攀火，閉戶(hù)讀書(shū)。惟啖饗餅一二兩已。金憲陳公直道致政歸，嚴(yán)峻不交一客，惟扶冊(cè)就先生項(xiàng)疑，清談竟日，不設(shè)酒茗。吳文定公歸自少案，過(guò)訪，叩其門(mén)。先生日:“我方執(zhí)爨，未有童子應(yīng)門(mén)，雜何?"吳公乃假鄰家術(shù)榻坐門(mén)外。良久，俟其終食乃進(jìn)。先生清瘦如削，自經(jīng)史釋老方技，無(wú)不兼通。詩(shī)甚秀速。郡守成請(qǐng)其詩(shī)，公日:“古有采詩(shī)，無(wú)獻(xiàn)詩(shī)。吾豈以為黑雄戰(zhàn)?”因削其草，門(mén)人未存理僅收其遭數(shù)篇，存理宇性前，罵學(xué)善談名理，讀書(shū)杜戶(hù)。稱(chēng)其師情，與網(wǎng)時(shí)來(lái)凱堯民稱(chēng)兩來(lái)先生。邢參，字麗文，或云用理先生之族孫也。為人沉靜有蘊(yùn)籍。國(guó)而不盾。居城市，貧無(wú)恒業(yè)。唯教授里中兒。以著述自奴。無(wú)所于請(qǐng)。

嘗遇大雪，諸君往視之，則屋三角已墊，方空其一角不滲者。相見(jiàn)，但誦所得佳句，絕無(wú)慘漂色也。早歲喪妻，終不再娶，優(yōu)游以終。

論日:詩(shī)有之:“酸酸白駒。在拔空谷?！?又日:“獨(dú)寐容言。水夫弗諼。”此則幽人隱士之概也。昊故饒，隱君予如那先生清貞介特。流風(fēng)穆如，被其人它以交陳全事、吳少宰諸公為重耶?夫全事少宰得交邢先生乃重也。空谷考梨。此為稱(chēng)實(shí)。性甫接先曹之典型，暢遭民之雅韻:麗文券和精躁。汪汪德心。恬泊處約，嚼然不滓，即非殿祖，乃肖孫枝實(shí)。

43.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

①平生不要。長(zhǎng)日或不舉火。

②此則幽人隱:土之概也。

44.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

居城市，貧無(wú)恒業(yè)，唯教授里中兒，以著述自?shī)?，無(wú)所干請(qǐng)。

45.請(qǐng)根據(jù)本文的描述概括邢量的形象特點(diǎn)。(2分)

(三)閱讀下面的文字，完成46-48 題。(共11分)

河的第三條岸

(巴西)著昂.吉馬朗埃斯●羅薩

父親是一個(gè)盡職。本分、坦白的人。他并不比誰(shuí)更愉快或更煩惱，只是更沉默寡言一些。

是母親，而不是父親，在掌管著我們家，她天天都責(zé)各我們——姐姐。 哥哥和我。

但有一天，發(fā)生了一件事:父親竟自己去定購(gòu)了一條船。

父親時(shí)船要求很?chē)?yán)格，它要用含羞草特制，牢國(guó)得可以在水上漂二三十年,大小恰好可供-一個(gè)人使用。.母親嘮叨不停，牢騷滿(mǎn)腹，丈夫是突然想去做漁夫嗎?父親什么也沒(méi)有說(shuō)。

離開(kāi)我們家不到一英里，有一條大河流過(guò)。水流平靜，又寬又深，一眼望不到對(duì)岸。

我總忘不了小船迅來(lái)的那天。父親并沒(méi)有顯示出什么特別的神情。他像往常一樣戴上帽子，對(duì)我們說(shuō)了一聲再見(jiàn)，沒(méi)帶食物，電沒(méi)拿別的什么。我原以為母親會(huì)大吵大閣，但她沒(méi)有。臉色蒼白，從頭到尾她只說(shuō)了一句話:“如果你出去，就呆在外面，永逸別回來(lái)?！?/p>

父親沒(méi)有吭聲，他溫柔地看著我，示意我和他一起出去。我們一起向河邊走去。我強(qiáng)烈地感到無(wú)畏和興奮?！鞍职?，你會(huì)帶我上船嗎?”

他只是看著我，為我祝福，然后做了一個(gè)手勢(shì)，要我回去。我假裝照他的意思做了，但當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身去，我伏在灌本叢后面，偷偷地觀察他。父親上了船，劃遠(yuǎn)了。

父親再?zèng)]有回來(lái)，其實(shí)他哪兒也沒(méi)去。他就在那條河里劃來(lái)劃去，漂來(lái)漂去。每個(gè)人都嚇環(huán)了。從未發(fā)生過(guò)，也不可能發(fā)生的事現(xiàn)在卻發(fā)生了。

每個(gè)人都猜想父親瘋了。母親覺(jué)得差辱，但她幾乎什么都不講。盡力保持著鎮(zhèn)靜。

河邊的行人和兩岸附近的居民說(shuō)，無(wú)論白天黑夜都沒(méi)見(jiàn)父親踏上陸地一步。他像一條被遺棄的船，孤.獨(dú)地。毫無(wú)目的地在河上漂流。人們一致認(rèn)為，對(duì)于父親而言，食物是一個(gè)大問(wèn)題， 他一定會(huì)離開(kāi)大河?；氐郊抑?。

他們可是大錯(cuò)特錯(cuò)了。父親有一個(gè)秘密的補(bǔ)給來(lái)源，那就是我。我每天偷了食物帶給他。后來(lái)我驚異地發(fā)現(xiàn)，母親知道我做的一切。而且總是把食物放在我輕易就能偷到的地方。她懷有很多不曾流露的情感。日復(fù)一日，年復(fù)一年，父親從不踏上泥土。草地或河岸一步。從沒(méi)生過(guò)火，他沒(méi)有一絲光亮。他的身體怎樣?不停搖漿要消耗他多少精力?河水泛溫時(shí)，他又怎么能幸免子難?我常常這樣問(wèn)自己。.姐姐生了一個(gè)男孩。她堅(jiān)持要讓父親看看外孫。那天天氣好極了，我們?nèi)襾?lái)到河邊。姐姐穿著白色的新婚紗裙，高高地舉起嬰兒，姐夫?yàn)樗麄儞沃?。我們呼喊，等待。但父親始終沒(méi)有出現(xiàn)。姐姐哭了，我們都哭了，大家披此攜扶著。

后來(lái)，姐姐搬走了。哥哥也到城里去了。母親最后也走了。和女兒一起生活去了。只剩下我一個(gè)人留了下來(lái)。我從木考慮過(guò)結(jié)婚。我留下來(lái)獨(dú)自面對(duì)一生中的困境。父親，孤獨(dú)地在河上漂流的父親需要我。我知道他需要我，盡管他從未告訴我們?yōu)槭裁匆@樣做。不管怎么樣，我都不會(huì)因這件事責(zé)怪父親。

我的頭發(fā)漸漸地灰白了。我到底有什么不對(duì)?我到底有什么罪過(guò)?漸漸地，我因年老而心捧力竭，生.命躊躇不前，同時(shí)愛(ài)講到疾病和死亡。他呢?為什么?為什么要這樣?終有一天，他會(huì)精疲力竭，只好讓小船翻掉，或者聽(tīng)任河水把小船沖走，直到船內(nèi)積水過(guò)多而沉入激流之中。哦，天哪!

我等待著，等待著。終于.他在遠(yuǎn)方出現(xiàn)了。那兒，就在那兒。我莊重地指天發(fā)誓，盡可能大聲地叫.著:

“爸爸，你在河上浮游得太久了。你老了?；貋?lái)吧。你不是非這樣下去不可，回來(lái)吧。無(wú)論何時(shí)，我會(huì)踏上你的船，頂上你的位置?！?/p>

他聽(tīng)見(jiàn)了。站了起來(lái)。揮動(dòng)船槳向我劃過(guò)來(lái)。他接受了我的提議。我突然渾身戰(zhàn)栗起來(lái)?；貫樗e起手臂向我揮舞，這么多年來(lái)這是第一次。我不能，······我害怕極了，發(fā)疫似的逃掉了。因?yàn)樗袷菑牧硪粋€(gè)世界來(lái)的人。

極度恐懼給我?guī)?lái)一種冰冷的感覺(jué)，我病倒了。從此以后，沒(méi)有人再看見(jiàn)過(guò)他，聽(tīng)說(shuō)過(guò)他。

(選自余華《溫暖的推程一影響我的 10部短篇小說(shuō)》，有刪改)

46. 小說(shuō)中寫(xiě)道“父親。孤獨(dú)地在河上漂流的父親需要我”。 請(qǐng)聯(lián)系全文,簡(jiǎn)迷“父親”為什么需要“我”。(4分)

47. 結(jié)合作品，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“母親"這一一人物形象。 (3分)

48.有人說(shuō)?！昂拥牡谌龡l岸”在現(xiàn)實(shí)中并不存在，它象征著“父親"超越世俗的人生追求。如果這樣。那么“我”對(duì)“父親”的這種追求持何種態(tài)度?請(qǐng)聯(lián)系全文。談?wù)勀愕目捶ā?4分)

(四)閱讀下面的短文，完成第49題。(2 分)

隨著災(zāi)難大片《2012》 熱晚?！暗吞家蛔濉卑颓娜恍纬?。把家中燈泡換為節(jié)能燈，減少收看電視時(shí)間。用洗臉盤(pán)接水洗臉。每天堅(jiān)持用手洗農(nóng)物。能坐公交就不開(kāi).....這些平日里大家都不注意的小事，如今已經(jīng)有一些人開(kāi)始關(guān)注。在生活上更注意節(jié)能。減低二氧化碳等溫室氣體排放量，有些人已經(jīng)開(kāi)始設(shè)計(jì)自己的“低碳生活”。.

48.請(qǐng)根據(jù)上述文字，概括說(shuō)明什么是“低碳族"。(不超過(guò)40字) (3分)

“低碳族"是指

(五)閱讀下面-一份申請(qǐng)書(shū).完成第50題。(5分) 

關(guān)于江海市第一中學(xué)維修圍書(shū)館的申請(qǐng)

基建處:

我校圖書(shū)館建于1908年，青磚灰瓦，斗角飛檐，直欄橫檻，石階國(guó)柱，是一座具有徽派風(fēng)格的古建筑。它既是師生學(xué)習(xí)的地方，又是我校的一座標(biāo)志性建筑。但園年代久遠(yuǎn)，屋頂各種建筑材料均已嚴(yán)重老化，外墻整體也園日久鳳化而刺落。為了保護(hù)好這座古建筑，保留我被僅存的歷史風(fēng)貌，請(qǐng)馬上撥出專(zhuān)款予以維修。

望派人員前來(lái)查看，共同研究有關(guān)事宜。

江海市第一中學(xué)

50.請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語(yǔ)言要求。格式規(guī)范等特點(diǎn)，找出四處加以修改。(4分)

(六)閱讀下面的文字，完成第51. 52小題。(10分)

反智主義主宰社會(huì)國(guó)然不好，但一個(gè)沒(méi)有反智主義的社會(huì)，也網(wǎng)樣成問(wèn)題。有人說(shuō)中國(guó)歷代的專(zhuān)制皇權(quán)，實(shí)際上非?！爸髦且?，并不反智冶”。查諸歷史，中國(guó)的一個(gè)個(gè)王朝，都是靠讀書(shū)人來(lái)支持。這種權(quán)力和知識(shí)的伙伴關(guān)系，通過(guò)科舉給制度化了，被統(tǒng)治者則缺乏基本的文化資源。

這也是我為什么要把“反智主義”變成一個(gè)中性詞，并強(qiáng)調(diào)其正面意義的原因。因?yàn)楸皇看蠓蛑髟琢酥辽賰汕Ф嗄甑闹袊?guó)文化，太強(qiáng)調(diào)讀書(shū)人的權(quán)力，一般老百姓沒(méi)有表述自己的利益和意見(jiàn)的渠道。到了近代也是如此。魯迅的《阿Q正傳》就是一個(gè)例子。魯迅對(duì)中國(guó)農(nóng)民并沒(méi)有太多深入的了解。他年紀(jì)輕輕就進(jìn)了洋學(xué)堂讀書(shū)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后不久留日，正好趕上戰(zhàn)后日本狂熱的戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳的余波。甲午一戰(zhàn)，突然使日本人覺(jué)得經(jīng)過(guò)了西化的日本比作為亞洲傳統(tǒng)文化中心的中國(guó)要優(yōu)越。于是媒體上把中國(guó)人(特別是農(nóng)民)描述成麻木、愚昧的群體。這種對(duì)農(nóng)民的蔑視，被完全漫有做農(nóng)民經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)分子如此強(qiáng)烈地表達(dá)出來(lái)，成為現(xiàn)代中國(guó)意識(shí)的一部分。似乎農(nóng)民的“精神麻本冶和愚昧無(wú)知冶”，也成了 中國(guó)種種問(wèn)題的根源。我們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)農(nóng)民的歧視，與知識(shí)分子的優(yōu)越意識(shí)當(dāng)然也有深刻的聯(lián)系。

阿Q這種由知識(shí)分子創(chuàng)造的小民百娃的形象之所以不受桃戰(zhàn)地主宰了中國(guó)人的現(xiàn)代意識(shí)這么久，一大原國(guó)就是老百姓沒(méi)有任何文化資源和權(quán)力對(duì)之反擊。而一個(gè)有反智主義傳統(tǒng)的社會(huì)就完全不同了。美國(guó)便是一例。美國(guó)的建國(guó)元?jiǎng)?，多是社?huì)精英，但是他們繼承的傳統(tǒng)，則源于古典的希臘。羅馬，反智的成分很大。比如。雅典人對(duì)知識(shí)分子就強(qiáng)烈地不信任，認(rèn)為老百姓集體的智慧高于精英的個(gè)人智慧。美國(guó)建國(guó)時(shí)代的自耕農(nóng)，也可以被像魯迅那樣的人描述為不開(kāi)化的蠢貨。但正是杰弗遜這種古典修養(yǎng)最好的人。出來(lái)強(qiáng)調(diào)白耕農(nóng)的道德優(yōu)越，反對(duì)工商精英的操縱。同時(shí)，當(dāng)時(shí)的宗教傳統(tǒng)，也給小民百姓的文化自立提供了條件。大家會(huì)對(duì)教堂尋求靈魂接救，并不要聽(tīng)知識(shí)分子嘮叨。每個(gè)靈魂在上帝面前平等，這樣的信條強(qiáng)化了小民百姓的尊嚴(yán)。

①這些傳統(tǒng)，我們是沒(méi)有的。②老百姓只能指望知識(shí)分子為他們說(shuō)話:③知識(shí)分子也乘機(jī)把自己打扮成“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的先知。圣人。④其實(shí)，世上并無(wú)超級(jí)人類(lèi)，大家是同樣的俗人。⑤很多知識(shí)分子聲稱(chēng)為老百姓講話，多少是為自己撈政治資本，夾帶了多少私貨也未可知。⑥老百姓終于可以直接為自身的利益說(shuō)話了。⑦比如主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家，過(guò)去一直還覺(jué)得自己代表著金民的利益。⑧現(xiàn)在老百姓則出來(lái)說(shuō):你們不過(guò)是出賣(mài)了我們，替利益集團(tuán)說(shuō)話而已!⑨知識(shí)分子表達(dá)自己的理念而不受下層社會(huì)挑戰(zhàn)的日子，已經(jīng)一去不復(fù)返了。

(選自《網(wǎng)絡(luò)文化將成為中國(guó)文化的重要?jiǎng)恿Α?

51.下面的句子 從最后一段中挖出，請(qǐng)補(bǔ)回合適的位置。(2分)

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，則開(kāi)始打破這樣的格局。

此句應(yīng)插入文中第___句和第__ 旬之間。

52.“反智主義”作為貶義詞或是作為中性詞使用，在本質(zhì)上如何區(qū)分? (8 分)

四、作文(本題共有3小題共70分)

(一)實(shí)用文寫(xiě)作。(20分)

53，閱讀下列材料并根據(jù)要求完成寫(xiě)作。(20 分)

中國(guó)科學(xué)院xx研究所希望與x大學(xué)建立科學(xué)研究協(xié)作關(guān)系，主要打算在下西幾點(diǎn)與對(duì)方合作。即定期舉行所、校之間學(xué)術(shù)討論與學(xué)術(shù)交流:根據(jù)所。校各自的科研發(fā)展方向和特點(diǎn)，對(duì)雙方共同感興趣的課題進(jìn)行協(xié)作:根據(jù)所、校各自人員配備情況。校方在可能的條件下對(duì)所方研究生?？蒲腥藛T的培訓(xùn)予以幫助:雙方科研教學(xué)所需要高，精、尖僅器設(shè)備，在可能的條件下，向?qū)Ψ介_(kāi)放:加強(qiáng)圖書(shū)資料和情報(bào)的交

請(qǐng)你根據(jù)上述材料為該研究所撰寫(xiě)-篇雨，所述各點(diǎn)，不要求展開(kāi)，有的可展開(kāi)的部分，用“(略)”字表述即可。要求格式規(guī)范、語(yǔ)言通順。內(nèi)容充實(shí)、條理清楚。

(二)文學(xué)寫(xiě)作。(50分)

54.閱讀下面的文字。根據(jù)要求作文。(50 分)

一個(gè)人有一 張?zhí)茨局瞥傻某錾墓?。這張弓射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此他非常珍惜。有一次，他仔細(xì)現(xiàn)察它時(shí)說(shuō)道:“你稍微有些笨重，外觀也不出色，真可惜!一不過(guò)這是 可以補(bǔ)教的!”他思討:“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫(huà)?！庇谑撬?qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。

“還有什么比一幅行獵圍更適合這張弓的!”這個(gè)人充滿(mǎn)了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾,我親愛(ài)的弓!”一面說(shuō)著，他就試了試，當(dāng)他拉緊弓時(shí)，弓卻斷了。

要求:全面理解材料。選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文，寫(xiě)-篇 600字以上的文章。要求角度自選: .

題目自擬:除詩(shī)歌外:體裁不限:不得抄襲、套作。