?2022年淮南師范學院專升本學前教育學考試大綱

2022年淮南師范學院專升本學前教育學考試大綱

課程性質(zhì)：《學前教育學》是學前教育專業(yè)的核心課程，它涵蓋幼兒園保教工作 主要內(nèi)容，偏重研究幼兒教育一般活動規(guī)律及指導理論等問題，為學前教育專業(yè) 學生從事學前教育工作和繼續(xù)進行專業(yè)學習奠定基礎(chǔ)。

考核方式：閉卷考試。

考試題型：選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題。

參考書目：朱宗順、陳文華主編，《學前教育學》 (第二版)，北京：北京師范大 學出版集團、北京師范大學出版社，2018

考核內(nèi)容：

緒論

考核要點：1、學前教育學的含義。2、學前教育學的產(chǎn)生和發(fā)展。

第一章 學前教育概述

第一節(jié) 學前教育的含義、要素、類型與發(fā)展趨勢

考核要點：1、學前教育的含義。2、學前教育的三個組成要素。3、學前教育的 類型。

第二節(jié) 學前教育的特點、原則和任務

考核要點：1、學前教育的特點。2、學前教育的基本原則。

第二章 學前教育與兒童

第一節(jié) 學前教育和兒童關(guān)系概述

考核要點：1、兒童發(fā)展的含義和特征。2、影響兒童發(fā)展的因素。3、學前教育 與兒童發(fā)展的關(guān)系。

第二節(jié) 兒童觀的演變與建構(gòu)

考核要點：1、科學兒童觀的內(nèi)涵。

第三章 學前教育與社會

第一節(jié) 學前教育受社會的影響和制約

考核要點：1、經(jīng)濟對學前教育的影響。2、政治對學前教育的影響。3、文化對 學前教育的影響。

第二節(jié) 學前教育對社會發(fā)展的影響

考核要點：1、學前教育對經(jīng)濟發(fā)展的影響。2、學前教育對社會發(fā)展的影響。3、 學前教育對文化的影響。

第四章 幼兒園教師

第一節(jié) 幼兒園教師概述

考核要點：1、幼兒園教師的含義。2、幼兒園教師的角色。

第二節(jié) 幼兒園教師的素質(zhì)

考核要點：1、幼兒園教師素質(zhì)概述。2、幼兒園教師的職業(yè)道德。3、幼兒園教 師的知識結(jié)構(gòu)。4、幼兒園教師的專業(yè)能力。5、幼兒園教師的專業(yè)成長。

第五章 幼兒園教育的目的與內(nèi)容

第一節(jié) 幼兒園教育目的

考核要點：1、幼兒園教育目的的含義。2、我國幼兒園教育目的的內(nèi)容與特點。

3、我國幼兒園教育目的的實施。

第二節(jié) 幼兒園教育內(nèi)容

考核要點：1、我國幼兒園的教育內(nèi)容。2、幼兒園教育內(nèi)容選擇的原則。

第六章 幼兒園生活活動

第一節(jié) 幼兒園生活活動概述

考核要點：1、幼兒園生活活動的含義。2、幼兒園生活活動的意義。

第二節(jié) 幼兒園生活活動的指導

考核要點：1、入園與離園的指導。2、餐飲指導。3、盥洗的組織與指導。4、睡 眠的組織與指導。5、幼兒園生活活動的指導原則。

第七章 幼兒園教學活動

第一節(jié) 幼兒園教學活動概述

考核要點：1、幼兒園教學活動的含義、特點和意義。2、幼兒園教學活動組織形 式與常用方法。3、幼兒園教學活動的原則。

第二節(jié) 幼兒園教學活動的指導

考核要點：1、幼兒園教學活動設(shè)計的指導策略。2、幼兒園教學活動實施的指導。

第八章 幼兒園游戲

第一節(jié) 游戲概述

考核要點：1、游戲的基本特征。2、游戲的功能。3、游戲的類型。

第二節(jié) 幼兒園游戲的指導

考核要點：1、角色游戲的指導。2、表演游戲的指導。3、結(jié)構(gòu)游戲的指導。4、 規(guī)則游戲的指導。

第九章 幼兒園環(huán)境

第一節(jié) 幼兒園環(huán)境概述

考核要點：1、幼兒園環(huán)境的含義與類型。2、幼兒園環(huán)境的作用。

第二節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

考核要點：1、幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。2、幼兒園精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

第十章 幼兒園與家庭及社區(qū)的合作

第一節(jié) 幼兒園和家庭的合作

考核要點：1、家園合作的內(nèi)涵。2、家園合作的意義。3、家園合作的策略。

第二節(jié) 幼兒園和社區(qū)的合作

考核要點：1、幼兒園和社區(qū)合作的意義。2、幼兒園和社區(qū)合作的內(nèi)容和方法。

第十一章 幼小銜接

第一節(jié) 幼小銜接概述

考核要點：1、幼小銜接的含義與意義。

第二節(jié) 幼小銜接的策略

考核要點：1、幼小銜接的策略。