?2022年上海杉達學院專升本管理學考試大綱

2022年上海杉達學院專升本管理學考試大綱

一、考試性質(zhì)

《管理學》專升本考試大綱是為選拔高等職業(yè)教育應屆優(yōu)秀畢業(yè)生進入本科學習而設置的一門必考課程。它是以管理基本規(guī)律和一般方法為主要研究對象的一門學科，在管理類專業(yè)的學科體系中居于專業(yè)基礎(chǔ)地位，是所有管理類專業(yè)高等教育中一門必修的專業(yè)課程。

二、考試大綱適用專業(yè)

本考試大綱主要適用于上海杉達學院行政管理專業(yè)專升本考試。

三、考試目的

主要是測試考生在行政管理專業(yè)方面是否已奠定了繼續(xù)深入學習的理論基礎(chǔ)，是否具有本科學習的能力。

四、考試形式與題型

考試方式為閉卷考試，筆試時間為120分鐘，試卷滿分為120分。題型為選擇題、名詞解釋、簡答、論述、案例分析。

五、推薦教材

馬工程《管理學》高教出版社 2020年4月版

六、考核范圍、內(nèi)容與要求

(一)緒論

1.考核內(nèi)容：

管理的內(nèi)涵與本質(zhì)、管理的內(nèi)涵與本質(zhì)、管理的基本原理與方法、 管理活動的時代背景

2、考核要求：

了解管理學的產(chǎn)生和發(fā)展、時代背景。

理解管理學的學習意義、組織與管理兩個概念的定義和內(nèi)涵。

掌握管理學的研究對象;管理的本質(zhì)、基本原理、基本方法和基本工具。

3.重點、難點：管理學的產(chǎn)生與發(fā)展;學習管理學的意義、理論指導、科學思維以及基本方法。

(二) 管理理論的歷史演變

1、考核內(nèi)容： 古典管理理論、現(xiàn)代管理流派、當代管理理論、當代管理理論

2.教學要求：了解古典、現(xiàn)代、當代管理理論產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景

理解不同時期的劃分特征、理解“管理理論叢林”的含義及主要流派分類;理解組織趨同、合法性、企業(yè)再造等概念。

掌握古典管理學派的代表人物、代表作、基本觀點、先進性和局限性;掌握現(xiàn)代管理各流派的代表人物、基本觀點、先進性和局限性;掌握組織趨同的不同機制，和企業(yè)流程再造的原則和過程。

3.重點、難點：管理各學派觀點

(三)決策與決策過程

1.考核內(nèi)容：決策及其任務、決策的類型與特征、決策過程與影響因素

2.考核要求：了解決策的要素、功能和任務。

理解決策與計劃之間的關(guān)系、決策的不同分類標準;能夠區(qū)分不同的決策類型。

掌握決策的概念;掌握決策的特征;掌握決策過程模型和決策準則，能夠在不確定情境下根據(jù)不同的標準做出不同的決策。

3. 重點、難點：

理解決策與計劃之間的關(guān)系。

不同的決策類型及其異同之處。

理解一般的決策過程是如何制定的。

決策的影響因素有哪些?

按照不同準則分別選擇最優(yōu)決策方案。

(四)管理環(huán)境的分析方法

1.考核內(nèi)容：組織的內(nèi)外部環(huán)境要素、理性決策與非理性決策、決策方法

2.教學要求：了解環(huán)境的動態(tài)性和復雜性;了解行為決策、非理性決策的主要模型;了解機會評價框架。

理解一般環(huán)境、具體環(huán)境和組織內(nèi)部環(huán)境的主要構(gòu)成部分和彼此之間的關(guān)系;理解腳本法的分析原理;理解工具理性與價值理性之間的關(guān)系。

掌握PEST、SWOT等環(huán)境分析工具;掌握西蒙的理性決策理論，掌握;掌握環(huán)境不確定性評估模型、決策背景分析步驟，以及活動方案生成方法;能夠使用決策樹工具對活動方案做出評價。

3.重點、難點：環(huán)境分析的主要工具

(五)決策實施與調(diào)整

1.考核內(nèi)容：

實施決策的計劃制定、推進計劃的流程與方法、決策追蹤與調(diào)整

2.考核要求：了解不同的計劃分類標準和類型;了解不同的預算管理類型和主要的預算方法;了解鼠標實驗室、眼動技術(shù)和決策移窗技術(shù)。

理解計劃編制過程;理解預算管理的內(nèi)涵;理解決策追蹤與調(diào)整的意義和程序。

掌握計劃的定義、內(nèi)涵和作用;掌握滾動計劃法、項目計劃技術(shù)、計劃評審技術(shù)、甘特圖等計劃編制方法;掌握目標管理的基本觀點、特點、過程和評價;掌握PDCA循環(huán)的內(nèi)涵和實施步驟;掌握魚刺圖、雷達圖和趨勢圖等決策追蹤與調(diào)整方法。

3.重點、難點：理解計劃與決策的區(qū)別;掌握目標管理的基本主張和特點。

(六)組織設計

1.考核內(nèi)容：

組織設計的任務與影響因素、組織結(jié)構(gòu)、組織整合

2.考核要求：了解機械式組織和有機式組織的表現(xiàn)形式;了解組織結(jié)構(gòu)的演變趨勢。

理解組織整合過程中正式組織與非正式組織、管理幅度和管理層級、集權(quán)和分權(quán)、直線和參謀之間的關(guān)系。

掌握組織設計的定義、任務、影響因素和原則;掌握組織結(jié)構(gòu)的定義、內(nèi)容和表現(xiàn)形式，能夠說出各種組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點。

認識組織設計的主要任務和影響因素，更好理解組織結(jié)構(gòu)的選擇及組織力量的整合。

3.重點、難點：組織理論中的基本問題

(七) 人員配備

1. 教學內(nèi)容：

人員配備的任務、工作內(nèi)容和原則、人員選聘、人事考評、人員的培訓與發(fā)展人力資源管理的各要素與環(huán)節(jié)

2.考核要求：熟練掌握人力資源管理的實務。

3.重點、難點：理解人員配備的主要任務;績效考核。

(八)組織文化

1.考核內(nèi)容：組織文化概述、組織文化的構(gòu)成和功能、組織文化塑造

2.考核要求：了解組織文化的含義

3.重點、難點：理解影響組織文化的不同因素。理解組織文化的構(gòu)成。理解選擇價值觀是塑造良好組織文化的首要任務。

(九)領(lǐng)導

1.教學內(nèi)容：

領(lǐng)導的一般理論、領(lǐng)導的內(nèi)涵與特征、領(lǐng)導與領(lǐng)導者、領(lǐng)導與被領(lǐng)導者、領(lǐng)導與情境

2.考核要求：了解領(lǐng)導三要素。

理解領(lǐng)導與管理之間的關(guān)系;理解文化對領(lǐng)導的影響作用。

掌握領(lǐng)導的內(nèi)涵和特征;掌握領(lǐng)導特質(zhì)理論、行為理論、團隊理論、情景領(lǐng)導模型、領(lǐng)導——成員交換理論、領(lǐng)導者角色理論、權(quán)變領(lǐng)導理論以及路徑——目標領(lǐng)導理論。

3.重點、難點：領(lǐng)導藝術(shù)

(十)激勵

1.考核內(nèi)容： 激勵基礎(chǔ)、 激勵理論、激勵方法

2.考核要求：掌握激勵的相關(guān)理論

3.重點、難點：激勵原理

(十一)管理溝通

1考核內(nèi)容：溝通與溝通類型、溝通障礙及其克服、沖突及其管理

2.考核要求：掌握有效溝通的方法，理解激勵的實質(zhì)和激勵理論，運用科學的方法對人的行為進行調(diào)節(jié)和激勵。，

3.重點、難點：沖突管理

(十二、三)控制

1.考核內(nèi)容：控制的類型與過程、控制的內(nèi)涵與原則、控制的類型、控制的過程、 控制的方法與技術(shù)、 層級控制、市場控制與團體控制、 質(zhì)量控制方法、管理控制的信息技術(shù)

2.考核要求：了解控制系統(tǒng)的組成，主要的管理控制信息技術(shù)。

理解不同的控制類型及其優(yōu)缺點。

掌握控制的定義、內(nèi)涵、原則和控制的過程;掌握常用的控制方法。

3.重點、難點：構(gòu)建有效的控制系統(tǒng)、控制方法技術(shù)。

(十四)企業(yè)控制實務

1.考核內(nèi)容：風險控制與危機管理、風險識別與分析、 風險評估與控制、危機管理

2考核要求：了解風險及其分類。

理解風險管理的目標;理解風險評估的標準;理解危機和風險之間的區(qū)別。

掌握風險識別、風險評估、風險控制的過程和主要方法、策略;掌握危機預警、反應和恢復的基本流程。

3.重點、難點：風險控制策略、危機管理

(十五)管理創(chuàng)新

1.考核內(nèi)容：創(chuàng)新原理、組織管理的創(chuàng)新職能、 管理創(chuàng)新的類型與基本內(nèi)容、 創(chuàng)新過程及其管理

2.考核要求：了解創(chuàng)新評估方法和技術(shù)。

理解管理創(chuàng)新和維持之間的關(guān)系;理解不同的管理創(chuàng)新類型。

掌握創(chuàng)新的定義和內(nèi)涵;掌握創(chuàng)新的主要動力、創(chuàng)新管理決策和創(chuàng)新領(lǐng)導。

3.重點、難點：管理創(chuàng)新的策略