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?2022年武漢晴川學院專升本《設計概論》考試大綱

普通專升本 責任編輯:管理員 2021-12-22

摘要:本文是武漢晴川學院專升本《設計概論》考試大綱,其中包含選擇題,判斷題和名詞解釋等相關考核信息,大家可以進行參考。下面是具體內容。

武漢晴川學院2021年普通專升本招生考試《設計概論》課程考試大綱 

一、考試性質與目的 

1、本大綱適用于產品設計專業(yè)專升本招生考試。 

2、本課程考試要求學生熟悉設計的基礎理論知識和相關設計作品,掌握設計導論、設計的分類、中外設計發(fā)展歷程,了解設計師與設計教育、設計的哲學,了解設計程序與方法、設計批評、未來設計等幾大主題。初步具備基本的產品設計專業(yè)理論知識和專業(yè)素養(yǎng)。

二、考試方法和考試時間 

1、 考核方式:閉卷筆試 

2、 考試時間:90 分鐘;記分方式為百分制,滿分:100 分 

三、考試內容和要求

第1章 設計導論

(1)學習目的與要求通過本章學習,能夠對設計有一個初步認識,掌握設計演變歷程以及現(xiàn)代設計的原則。

(2)考核知識點與考核目標 

① 著重掌握設計的概念(重點); ② 著重了解現(xiàn)代設計的原則(重點);第2章 設計的分類(1)學習目的與要求通過本章學習,掌握視覺傳達設計,著重掌握產品設計、掌握環(huán)境藝術設計和數(shù)字設計的相關知識。

(2)考核知識點與考核目標 

① 掌握視覺傳達設計(次重點); ② 掌握產品設計(重點); ③ 掌握環(huán)境藝術設計(次重點); ④ 掌握數(shù)字設計(次重點);

第3章 中外設計發(fā)展歷程

(1)學習目的與要求通過本章學習,熟練掌握中外設計的藝術源流及設計思想。

(2)考核知識點與考核目標。 

① 著重掌握中國古代手工藝生產(重點); ② 著重掌握西方現(xiàn)代設計的演進(重點);

第 4 章 設計師與設計教育

(1)學習目的與要求通過本章學習,了解設計師的分類,著重了解設計師的素質技能,著重了解中西方設計教育。

(2)考核知識點與考核目標 ① 了解設計師的演變(次重點); ② 掌握設計師的素質和技能(重點); ③ 掌握中西方設計教育(重點);

第 5 章 設計的哲學

(1)學習目的與要求通過本章學習,了解人對造物的需求,掌握設計的尺度,掌握設計之美。

(2)考核知識點與考核目標 

① 了解人對造物的需求(次重點); ② 掌握設計的尺度(重點); ③ 掌握設計之美(次重點);

第 6 章 設計程序與方法

(1)學習目的與要求通過本章學習,掌握設計的程序,了解設計管理,掌握設計方法與設計思維。

(2)考核知識點與考核目標 

① 掌握設計的程序(重點); ② 了解設計管理(次重點); ③ 掌握設計方法與設計思維(重點); 

第 7 章 設計批評

(1)學習目的與要求通過本章學習,了解設計藝術批評與設計藝術鑒賞,了解設計藝術批評的主體與對象,著重掌握設計藝術批評的標準,著重掌握設計藝術批評的意義,了解設計批評的調查與分析。

(2)考核知識點與考核目標 

① 了解設計批評與設計藝術鑒賞(次重點); ② 了解設計批評的主體與對象(次重點); ③ 著重掌握設計批評的標準(重點); ④ 著重掌握設計批評的意義(重點); ⑤了解設計批評的調查與分析(次重點);

第 8 章 未來設計

(1)學習目的與要求通過本章學習,了解未來設計與未來社會,了解未來設計發(fā)展的可能。

(2)考核知識點與考核目標 

① 了解設計與未來社會(次重點); ② 了解未來社會發(fā)展的可能(次重點);

四、命題結構及主要題型 

1、主要題型:選擇題、判斷題、名詞解釋題、簡答題、論述題、設計題 

2、分值比例:

(1)選擇題占比 20%(10 個選擇題,每個 2 分,難易度題目分布為:5 個容易、3 個中等、2 個難)

(2)判斷題占比 10%(10 個判斷題,每個 1 分,難易度題目分布為:5 個容易、3 個中等、2 個難)

(3)名詞解釋題占比 20%(5 個名詞解釋題,每個 4 分,難易度題目分布為:2 個容易、2 個中等、1 個難)

(4)簡答題占比 15%(3 個簡答題,每個 5 分,難易度題目分布為:1 個容易、1 個中等、1 個難)。

(5)簡答題占比 20%(2 個論述題,每個 10 分,難易度題目分布為:1 個容易、1 個中等)。

(6)設計題占比 15%(1 個設計題,每個 15 分,難易度題目分布為:1 個中等)。

選擇題貫穿整個考試內容,重點考查學生對設計概論相關基礎知識、理論內容、設計作品的掌握情況,其中第 1 章至第 4 章的內容占比 50%,第 5 章至第 6 章的內容占比 25%,第 7 章至 8 章的內容占比 25%;判斷題重點考查學生的認識能力;名詞解釋題主要考查學生對概念的理解和掌握,簡答題重點考查學生的邏輯分析能力,及初步解決問題的能力;論述題重點考查學生針對特定主題論述自己觀點的能力;設計題重點考查學生的設計思維能力及方案表現(xiàn)能力。

五、主要參考書目

李江 編著.《設計概論》.北京:中國輕工業(yè)出版社,2016.第 1 版

原網址:https://zs.qcuwh.cn/info/1010/1293.htm

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