?2019年福建專升本大學(xué)語文考試真題2

2019年福建專升本大學(xué)語文考試真題2

第二部分:非選擇題

二、填空題(本大題共5小題每小題2分，共10分。把答案填在答題卡的相應(yīng)位L上)

21.月明星稀，_________。(《短歌行》)

22.______， 隔江猶唱后庭花。(《泊秦準(zhǔn)》)

23.春花秋月何時(shí)了，_________ ! (《虞美人》)

24.多謂自古傷離別，_________! (《雨霖鈴》〉

25.求田問舍，怕應(yīng)羞見_________。(《水龍吟●登建康賞心亭》)

三、詞語解釋題(本大題共5小題每小題2分，共10分。解釋下列句中加重這號(hào)的詞)

26.操吳戈兮披犀甲。

27.欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。

28.凡取獸皮制服，統(tǒng)名曰裘。

29.項(xiàng)王自度不得脫。

30.茍此不能守，雖避之他處何益?

四、翻譯題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)

31.吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也。

32.然文長(zhǎng)竟以不得志于時(shí)，抱憤而卒。，

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分,共20分)

33.《答司馬諫議書》中“盤庚遷都”史實(shí)的引用屬何種論據(jù)材料?引用的目的是什么?

34.《中國人失掉自信力了嗎》一文中，被魯迅贊頌為“中國脊梁”的是哪些人?

35.《廢園外》一文中，園內(nèi)被炸毀的樓墻與盛開的紅花構(gòu)成極不和諧的畫面，作者運(yùn)用的是什么藝術(shù)手法?表達(dá)了怎樣的情感?

36.《前赤壁賦》開篇圍繞哪三種自然景物描寫秋夜之景?與古人常表現(xiàn)的蕭瑟、悲涼的秋景有何不同?

六、閱讀分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

37.閱讀《莊子養(yǎng)生主(節(jié)錄)》一文，回答問題。(10 分)

庖丁為文惠君解牛,手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所跨，老然響然，奏刀騁然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會(huì)。

文惠君日:“嘻， 善哉!技盍至此乎?”

庖丁釋刀對(duì)日:“臣之所好者， 道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大卻，導(dǎo)大竅，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大輒乎!良庖歲更刀，割也:族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚:以無厚入有間?；只趾跗溆谟稳斜赜杏嗟匾?，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動(dòng)刀甚微，謀然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。”

文惠君日:“善哉! 吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！?/p>

(1)歸納選文的中心思想。(2 分)

(2)選文第一自然段主要是對(duì)什么事情的描寫? (2分)在文中起什么作用? (2分)

(3)請(qǐng)從選文畫線部分概括出兩個(gè)成語。(2分)

(4)選文給予我們?cè)鯓拥膯⑹? (2 分)

38.閱讀《橋的運(yùn)動(dòng)》的一段文字，回答問題。(10 分)

橋是固定建筑物，所謂固定就是不在空間有走動(dòng)，不像車船能行走。但是，天地間沒有固定的東西。至多只能說，橋總是在動(dòng)的平衡狀態(tài)中的，就是橋的一切負(fù)擔(dān)都是為橋下的土地所平衡的。這是總平衡。拆開來看，橋身是處于橋上車重和兩頭橋墩之間的平衡狀態(tài)的，橋墩是處于橋身和基礎(chǔ)之間的平衡狀態(tài)的，基礎(chǔ)是處于橋墩和土地之間的平衡狀態(tài)的。再進(jìn)一步來分析，橋身、橋墩和基礎(chǔ)的內(nèi)部的任何一點(diǎn)，也無不在它四周的作用和反作用的影響下而處于平衡狀態(tài)的。平衡就是矛盾的統(tǒng)- - 。矛盾是時(shí)刻變化的，因而平衡也不可能是穩(wěn)定的，更不可能是靜止的。就是在橋上的一切動(dòng)的作用都停止的時(shí)候，在橋上只有本身重量起作用的時(shí)候，橋的平衡也不是穩(wěn)定的，因?yàn)闃蚝屯恋氐淖冃?，由于氣候及其他關(guān)系，總是在不斷的變化中的。橋的平衡只能是瞬息現(xiàn)象，它仍然是橋的運(yùn)動(dòng)的一種特殊狀態(tài)。

(1)什么是“總平衡”? (2分)請(qǐng)具體分析橋是如何獲得總平衡的? (4分)

(2)為什么說橋的平衡是不穩(wěn)定的? (4 分)

39.閱讀《九歌●國殤》一詩個(gè)答問題。(10 分)

操吳戈兮被犀甲，車錯(cuò)轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭(zhēng)先。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮紫四馬，援玉抱兮擊鳴鼓。天時(shí)懟兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超遠(yuǎn)。帶長(zhǎng)劍兮挾秦弓，身首離兮心不懲。誠既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。

(1)詩人為什么而創(chuàng)作了《國殤》? (4分)

(2)本詩運(yùn)用了多種藝術(shù)表現(xiàn)方法，請(qǐng)寫出兩聯(lián)細(xì)節(jié)描寫的句子。(4 分)

(3)詩歌的最后四句表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷? (2 分)

七、作文題(本大題50分)

40.閱讀材料,按要求寫一篇作文。(50分)

習(xí)近平總書記在2019年新年賀詞中說:“一個(gè)流動(dòng)的中國，充滿了繁榮發(fā)展的活力，我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。”

朝氣蓬勃的年輕人，向著夢(mèng)想奔跑的青春永遠(yuǎn)在路上。以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟。自選角度，自擬題目，寫- -篇800字左右的文章，詩歌除外，文體不限。

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