摘要:在研究生考試的備考過程中,部分同學(xué)可能會(huì)存在這樣的問題,比如:往年的真題是怎樣的?別擔(dān)心,為了幫大家解決疑這些問題,小編收集資料并整理了相關(guān)的內(nèi)容,一起來了解下吧~
34、內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)依據(jù)的法則是( )。
A.簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)法則
B.加法反應(yīng)時(shí)法則
C.減法反應(yīng)時(shí)法則
D.“開窗”反應(yīng)時(shí)法則
35、依據(jù)費(fèi)希納定律制定的心理量表 ,采用的方法是( )。
A.數(shù)量估計(jì)法
B.絕對(duì)閾限法
C.差別閾限法
D.信號(hào)檢測(cè)法
36、在信號(hào)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中 ,如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果以下表方式呈現(xiàn) ,則擊中率是( )。
A.f1/(f1+f2)
B.f1/(f1+f3)
C.f1/(f2+f4)
D.f1/(f3+f4)
37、在下列儀器中 ,用來測(cè)評(píng)個(gè)體人格特征的是( )。
A.鏡畫儀
B.雙手調(diào)節(jié)器
C.棒框儀
D.霍瓦-多爾曼(Haward- Dolman)儀
38、用來研究知覺拓?fù)洳蛔冃院退苿?dòng)現(xiàn)象關(guān)系的范式是( )。
A.運(yùn)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)范式
B. 中央線索范式
C.點(diǎn)探測(cè)范式
D.停止信號(hào)范式
39、常用來克服安慰劑效應(yīng)的方法是( )。
A.ABBA 法
B.確保主試不知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
C.恒定法
D.控制組接受虛假實(shí)驗(yàn)處理
40、下列選項(xiàng)中 ,屬于情緒主觀體驗(yàn)測(cè)評(píng)方法的是( )。
A.情緒圓形量表
B.分化情緒量表
C.面部動(dòng)作編碼系統(tǒng)
D.情緒的三維模式
41、探討注意分配的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)范式是( )。
A.搜索范式
B.負(fù)啟動(dòng)范式
C.雙任務(wù)范式
D.整體局部范式
42、一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)語(yǔ)為:“請(qǐng)你注意儀器窗口內(nèi)的兩根直棍 ,其中一個(gè)是固定的標(biāo)準(zhǔn)刺激 ,一個(gè)是可移動(dòng)的比請(qǐng)你按手中的兩個(gè)按鈕(前、后方向) ,調(diào)節(jié)比較刺激 ,直到你感覺兩根直棍在與你視線垂直的同上?!痹搶?shí)驗(yàn)程序測(cè)量的是( )。
A.運(yùn)動(dòng)知覺
B.速度知覺
C.深度知覺
D.方位知覺
43、先向被試呈現(xiàn)有一定次序或位置的刺激系列 ,然后把刺激系列打亂 ,要求被試按照刺激呈現(xiàn)的次序或位置復(fù)原 ,這種研
究記憶的方法屬于( )。
A. 回憶法
B.再認(rèn)法
C.再學(xué)法
D.重建法
44、誤差變異越大 ,信度越低;誤差變異越小 ,信度越高。這里的誤差指的是( )。
A.抽樣誤差
B.隨機(jī)誤差
C.系統(tǒng)誤差
D.計(jì)算誤差
45、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表(MMPI)采用的編制方法是( )。
A.理論推演法
B.經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法
C.因素分析法
D.序列系統(tǒng)法
46、心理測(cè)驗(yàn)實(shí)質(zhì)上測(cè)量的是( )。
A.人的行為指數(shù)
B.人的行為整體
C.人的行為標(biāo)準(zhǔn)
D.人的行為樣本
47、在心理學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段 ,使用心理測(cè)驗(yàn)對(duì)被試進(jìn)行測(cè)試的主要目的是( )。
A.心理診斷
B.描述評(píng)價(jià)
C.控制觀察
D.取樣分組
48、在韋克斯勒兒童智力量表(第四版) 中 ,不屬于四種合成分?jǐn)?shù)指數(shù)的是( )。
A.言語(yǔ)理解指數(shù)
B.知覺推理指數(shù)
C.數(shù)量關(guān)系指數(shù)
D.加工速度指數(shù)
49、根據(jù)樣本數(shù)據(jù)推理總體時(shí) ,可能犯如下錯(cuò)誤:虛無假設(shè)正確但被拒絕。假設(shè)檢驗(yàn)中的這類錯(cuò)誤被稱為( )。
A. Ⅰ型錯(cuò)誤
B. Ⅱ型錯(cuò)誤
C.H0 型錯(cuò)誤
D.H1 型錯(cuò)誤
50、運(yùn)用方差分析原理估計(jì)信度的方法是( )。
A.荷伊特信度分析
B.克倫巴赫α系數(shù)分析
C.弗朗那根信度分析
D.庫(kù)德-理查德遜信度分析
51、一項(xiàng)研究收集了一批大學(xué)新生的高考分?jǐn)?shù) ,入學(xué)一學(xué)期后測(cè)量了他們的學(xué)習(xí)成績(jī) ,兩者的相關(guān)系數(shù)為 0.42 ,這個(gè)相關(guān)系
數(shù)表示的是( )。
A.再測(cè)信度
B. 同時(shí)效度
C.預(yù)測(cè)效度
D. 內(nèi)部一致性信度
52、觀察分?jǐn)?shù) X 的方差可分解為SX2 =SV2+SI2 +SE2 ,如測(cè)驗(yàn)要具備較高的效度應(yīng)使( )。
A.SV2盡可能大
B. SI2盡可能大
C. SE2控制在合理范圍
D. SI2控制在合理范圍
根據(jù)下列材料 ,回答第 53~54 題。
下表列出了高分組 100 人和低分組 100 人在兩道四選一選擇題的各個(gè)選項(xiàng)上的選答人數(shù) ,第①題的正確選項(xiàng)為 A ,第②題的
正確選項(xiàng)為 B。
53、第①題的難度是( )。
A.0.30
B.0.32
C.0.60
D.0.64
54、根據(jù)艾貝爾(L.Ebel)提出的區(qū)分度指數(shù)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第②題的區(qū)分度屬于( )。
A.優(yōu)秀 ,可以使用
B. 良好 ,修改更好
C. 尚可 ,必須修改
D.劣等 ,必須淘汰
55、用來估計(jì)速度測(cè)驗(yàn)的信度的方法是( )。
A.奇偶分半法
B.等級(jí)相關(guān)法
C.反應(yīng)時(shí)法
D.重測(cè)法
56、已知某小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的體重平均數(shù) 2kg 標(biāo)準(zhǔn)差 3.2kg ,身高平均數(shù) 120cm、標(biāo)準(zhǔn)差 60cm。則下列關(guān)于體重和身高離散程度的說法正確的是( )。
A.體重離散程度更大
B.身高離散程度更大
C.兩者離散程度一致
D.兩者無法比較
57、已知某正態(tài)總體的標(biāo)準(zhǔn)差為 16,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取一個(gè) n=100 的樣本,樣本標(biāo)準(zhǔn)差為 16,則樣本平均數(shù)分布的標(biāo)準(zhǔn)誤為( )。
A.0.16
B.1.6
C.4
D.25
58、如果學(xué)生參加壓力量表測(cè)試的分?jǐn)?shù)服從正態(tài)分布,平均數(shù)為 5,標(biāo)準(zhǔn)差為 2,那么分?jǐn)?shù)處在 5 和 9 之間的學(xué)生百分比約為( ) 。
A.34%
B.50%
C.50%
D.68%
59、對(duì)樣本平均數(shù)進(jìn)行雙尾假設(shè)檢驗(yàn)在α=0.10 水平上拒絕了虛無假設(shè)。如果用相同數(shù)據(jù)計(jì)算總體均值 1- α=0.90 的置信區(qū)間下列描述正確的是( )。
A.置信區(qū)間不能覆蓋總體均值
B.置信區(qū)間覆蓋總體均值的概率為 10%
C.置信區(qū)間覆蓋總體均值的概率為 90%
D.置信區(qū)間覆蓋總體均值的概率為 0.9%
60、一元線性回歸分析中對(duì)回歸方程是否有效進(jìn)行檢驗(yàn) ,H:B=0 ,t=7.20 ,b=1.80 ,則斜率抽樣分布的標(biāo)準(zhǔn)誤 SE ,為( )。
A.0.25
B.1.48
C.2.68
D.4.00
61、下列關(guān)于 x 檢驗(yàn)理論次數(shù)的描述 ,正確的是( )。
A.不依賴于觀察次數(shù)
B.只需知道理論分布即可計(jì)算
C.在 H1 為真的條件下計(jì)算的次數(shù)
D.在 H0 為真的條件下計(jì)算的次數(shù)
62、用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)?zāi)硞€(gè)假設(shè)時(shí) ,如果增大樣本容量 ,那么隨之增大的指標(biāo)是( )。
A. Ⅱ型錯(cuò)誤的概率
B.統(tǒng)計(jì)決策的臨界值
C.實(shí)驗(yàn)效應(yīng)大小
D.統(tǒng)計(jì)功效
63、現(xiàn)有 X、Y 兩列正態(tài)變量 ,其中 Sx=4 ,Sy=3 , ∑xy=24 ,n=10。此兩列變量的積差相關(guān)系數(shù)是( )。
A.0.20
B.0.50
C.0.60
D.0.80
64、研究 20 名被試實(shí)驗(yàn)前后測(cè)的反應(yīng)時(shí)是否存在顯著差異 ,已知其分布近似正態(tài) ,最適當(dāng)?shù)募僭O(shè)檢驗(yàn)是( )。
A.符號(hào)檢驗(yàn)
B.秩和檢驗(yàn)
C.t 檢驗(yàn)
D.x2 檢驗(yàn)
65、假設(shè)總體 X 服從 N( ,2)。若 a2 已知樣本容量和置信度均不變 ,那么用不同的樣本觀測(cè)值估計(jì)μ時(shí) ,若μ變大 ,則置信區(qū)間的長(zhǎng)度( )。
A.變長(zhǎng)
B.不變
C.變短
D.無法確定
更多相關(guān)資訊關(guān)注希賽網(wǎng)心理學(xué)考研頻道>>
心理學(xué)考研歷年招生數(shù)據(jù)匯總 | ||
招生/分?jǐn)?shù) | 2022年全國(guó)心理學(xué)考研復(fù)試線匯總 | 2022心理學(xué)考研招生人數(shù) |
真題下載 | 考研歷年英語(yǔ)一、二真題及答案 | 2022年心理學(xué)考研真題匯總 |
備考 | 2022年心理學(xué)考研備考專題 | 2022年心理學(xué)考研大綱匯總 |
參考書目 | 2022年考研大綱變化 | 2022心理學(xué)考研備考書籍 |
心理學(xué)考研備考資料免費(fèi)領(lǐng)取
去領(lǐng)取
共收錄117.93萬(wàn)道題
已有25.02萬(wàn)小伙伴參與做題