發(fā)展與教育心理學(xué)有什么研究方向

發(fā)展與教育心理學(xué)是心理學(xué)的二級(jí)學(xué)科，主要以人們的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律為研究對(duì)象。研究重點(diǎn)是大眾的心理健康狀況和心理咨詢(xún)對(duì)各種心理困擾進(jìn)行心理干預(yù)的理論與方法。重點(diǎn)研究為：不同的心理咨詢(xún)理論流派在心理咨詢(xún)中的應(yīng)用，如何運(yùn)用心理學(xué)的理論來(lái)解釋各種心理問(wèn)題和心理現(xiàn)象，如何發(fā)展適合中國(guó)人心理特點(diǎn)的心理咨詢(xún)理論與方法等;心理咨詢(xún)對(duì)于不同人群的應(yīng)用和研究;對(duì)于一些特殊心理問(wèn)題，如學(xué)習(xí)障礙、人際困擾、婚姻危機(jī)、家庭問(wèn)題、職業(yè)選擇、自殺等心理干預(yù)的研究。對(duì)心理咨詢(xún)效果評(píng)估的研究。對(duì)心理健康教育的理論與方法的研究。理論研究和實(shí)踐研究并重，注重實(shí)際應(yīng)用，直接為大眾特別是青少年的心理健康發(fā)展服務(wù)。

研究方向：

1、教育心理學(xué)方向：主要進(jìn)行教育心理學(xué)方向的科研工作，對(duì)教育教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不同知識(shí)類(lèi)型的學(xué)習(xí)方式，從教學(xué)過(guò)程中課堂、教師、學(xué)生三個(gè)角度進(jìn)行研究，將科研及課堂結(jié)合，是一門(mén)走在課堂前言，又與課堂相結(jié)合的研究領(lǐng)域。

2、發(fā)展心理學(xué)方向：主要研究人從受精卵開(kāi)始到死亡的各個(gè)人生階段，知行意的發(fā)展及衰老的特點(diǎn)。早期發(fā)展心理學(xué)主要針對(duì)兒童，故又稱(chēng)為兒童心理學(xué)，但是近些年開(kāi)始注重中年及老年人的心理研究，可謂是橫跨人一生的研究。

3.心理咨詢(xún)與評(píng)價(jià)：主要從事心理咨詢(xún)的理論及方法的研究、心理咨詢(xún)的跨文化研究，對(duì)不同心理問(wèn)題的干預(yù)研究，以及心理咨詢(xún)的效果評(píng)價(jià)等研究工作。

4.心理健康教育：主要從事大眾心理健康狀況，特別是青少年中的不同人群的心理健康狀況的研究，以及心理健康教育的理論、方法與途徑的研究。