2021年上海師范大學應(yīng)用心理碩士347考試大綱

《心理學專業(yè)綜合》是應(yīng)用心理碩士(MAP)專業(yè)學位研究生入學考試的科目之一。《心理學專業(yè)綜合》考試要力求反映考生的基本素質(zhì)和綜合能力，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學，為培養(yǎng)從事某一特定職業(yè)所必需的心理學技能的應(yīng)用型高級專業(yè)人才，以解決都市壓力、公共安全、災(zāi)害救助、危機防御等方面的實際問題。

考試大綱

第一章 心理學導(dǎo)論

第一節(jié) 心理學概述

(一)心理學研究對象(二)心理學主要流派

第二節(jié) 心理學的研究方法

(一)實驗法  (二)觀察法  (三)個案法  (四)心理測量  (五)心理統(tǒng)計  (六)研究中的道德和倫理問題

第三節(jié) 感覺

(一)感覺的含義  (二)顏色視覺  (三)聲音的心理維度

第四節(jié) 知覺

(一)知覺的含義和特性  (二)知覺組織  (三)錯覺

第五節(jié) 意識和注意

(一)意識與無意識  (二)注意過程

第六節(jié) 學習和記憶

(一)學習的含義  (二)學習理論  (三)記憶的含義  (四)記憶的種類  (五)遺忘

第七節(jié) 思維

(一)思維的含義及種類  (二)概念的含義及其形成  (三)問題解決  (四)推理  (五)判斷和決策

第八節(jié) 智力

(一)智力的含義  (二)智力的測量  (三)智力理論

第九節(jié) 情緒

(一)情緒的含義和功能  (二)表情   (三)情緒理論

第十節(jié) 動機

(一)動機的含義  (二)生理動機  (三)個人成就動機  (四)學習動機  (五)需要層次理論

第二章 人格心理學

第一節(jié) 人格的含義

第二節(jié) 人格心理學的流派與應(yīng)用

(一)精神分析流派  (二)行為主義流派  (三)認知流派  (四)人本主義流派  (五)特質(zhì)流派  (六)生物學流派

第三節(jié) 人格測量

(一)客觀測驗  (二)投射測驗

第三章 發(fā)展心理學

第一節(jié) 發(fā)展心理學的研究方法

(一)橫斷設(shè)計  (二)縱向設(shè)計  (三)聚合交叉設(shè)計  (四)雙生子設(shè)計

第二節(jié) 發(fā)展心理學的主要理論

(一)精神分析論的心理發(fā)展觀  (二)行為主義的心理發(fā)展觀  (三)維果茨基的文化——歷史發(fā)展觀  (四)生態(tài)系統(tǒng)理論

第三節(jié) 生理發(fā)展

(一)孕期和童年期的生理發(fā)展  (二)青春期的生理發(fā)展  (三)成年期的生理變化

第四節(jié) 認知發(fā)展

(一)皮亞杰的心理發(fā)展階段理論  (二)嬰幼兒的認知發(fā)展  (三)青春期的認知發(fā)展  (四)成人期的認知發(fā)展  (五)認知老化

第五節(jié) 語言獲得

(一)嬰幼兒言語發(fā)展  (二)童年期言語發(fā)展

第六節(jié) 社會性發(fā)展

(一)艾里克森的社會心理發(fā)展階段  (二)兒童期的社會性發(fā)展  (三)青春期的社會性發(fā)展  (四)成年期的社會性發(fā)展

第七節(jié) 性別發(fā)展

(一)生理的性別與社會的性別  (二)性別角色的獲得

第八節(jié) 道德發(fā)展

(一)柯爾伯格的道德推理階段  (二)道德推理的性別的文化觀點

第四章 臨床與咨詢心理學

第一節(jié) 臨床與咨詢心理學的概念與歷史

第二節(jié) 心理治療與心理咨詢的概念及異同

第三節(jié) 心理治療與心理咨詢中治療關(guān)系的特征及影響因素

第四節(jié) 臨床與咨詢心理學工作倫理

第五節(jié) 臨床與咨詢心理學研究方法

(一)研究設(shè)計和研究報告  (二)量化研究和質(zhì)性研究  (三)基本的統(tǒng)計及數(shù)據(jù)分析方法

第五章 變態(tài)心理學

第一節(jié) 正常與異常的界定及標準、重性精神病的界定

第二節(jié) 焦慮障礙

(一)恐怖癥  (二)強迫癥  (三)驚恐障礙  (四)廣泛性焦慮障礙  (五)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

第三節(jié) 心境障礙

(一)單相情感障礙  (二)雙相情感障礙

第四節(jié) 進食障礙

第五節(jié) 人格障礙

第六節(jié) 物質(zhì)依賴

第七節(jié) 兒童心理障礙

(一)孤獨癥  (二)多動癥

第五章 社會心理學

第一節(jié) 社會思維

(一)自我概念  (二)自尊  (三)行為歸因  (四)自我知覺

第二節(jié) 社會影響

(一)從眾  (二)說服  (三)群體影響

第三節(jié) 社會關(guān)系

(一)偏見  (二)攻擊  (三)利他主義與親社會行為  (四)沖突

第六章 管理心理學

第一節(jié) 管理哲學

(一)經(jīng)濟人假設(shè)(X理論)  (二)自我實現(xiàn)人假設(shè)(Y理論)  (三)社會人假設(shè)  (四)復(fù)雜人假設(shè)(超Y理論)  (五)文化人假設(shè)(Z理論)  (六)決策人假設(shè)  (七)學習人假設(shè)

第二節(jié) 組織激勵

(一)三重需要理論  (二)ERG理論  (三)行為矯正理論  (四)期望理論  (五)公平理論  (六)目標設(shè)置理論  (七)工作特征理論  (八)工作再設(shè)計

第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)理論

(一)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論  (二)領(lǐng)導(dǎo)行為風格理論  (三)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論  (四)領(lǐng)導(dǎo)情景理論

第四節(jié) 組織理論

(一)組織結(jié)構(gòu)  (二)組織文化  (三)組織變革與發(fā)展

考試方式與分值

心理學專業(yè)綜合考試，由各招生單位根據(jù)應(yīng)用心理專業(yè)碩士教育指導(dǎo)委員會提出的指導(dǎo)性考試大綱自行命制，全國統(tǒng)一考試，考試時間為180分鐘，滿分為300分。

原文鏈接：http://yjsc.shnu.edu.cn/17204/list.htm