傳輸與接入考試幀結(jié)構(gòu)的整體結(jié)構(gòu)

傳輸與接入(有線) 責(zé)任編輯:jkljklwu 2013-10-25

摘要:傳輸與接入考試幀結(jié)構(gòu)的整體結(jié)構(gòu):SDH幀結(jié)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)SDH網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ),為便于實(shí)現(xiàn)支路信號(hào)的同步復(fù)用、交叉連接和SDH層的交換,同時(shí)使支路信號(hào)在一幀內(nèi)的分布是均勻的、有規(guī)則的和可控的,以利于其上、下電路。SDH幀結(jié)構(gòu)與PDH一樣,也以125 μs為幀同步周期,并采用了字節(jié)間插、指針、虛容器等關(guān)鍵技術(shù)。

   在線輔導(dǎo) 面授招生 考試大綱 指定教材 試題匯總

2.3.2  幀結(jié)構(gòu)
1.整體結(jié)構(gòu)
SDH幀結(jié)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)SDH網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ),為便于實(shí)現(xiàn)支路信號(hào)的同步復(fù)用、交叉連接和SDH層的交換,同時(shí)使支路信號(hào)在一幀內(nèi)的分布是均勻的、有規(guī)則的和可控的,以利于其上、下電路。SDH幀結(jié)構(gòu)與PDH一樣,也以125 μs為幀同步周期,并采用了字節(jié)間插、指針、虛容器等關(guān)鍵技術(shù)。
SDH系統(tǒng)中的基本傳輸速率是STM-1(Synchronous Transport Module-1,155.520 Mb/s),其他高階信號(hào)速率均由STM-1的整數(shù)倍構(gòu)造而成,例如 STM-4(4×STM-1=622.080 Mb/s),STM-16(4×STM-4=2488.320 Mb/s)等。
這里以STM-1為例介紹其幀格式。高階信號(hào)均以STM-1為基礎(chǔ),采用字節(jié)間插的方式形成,其幀格式是以字節(jié)為單位的塊狀結(jié)構(gòu)。STM-1由9行、270列字節(jié)組成,STM-N則由9行、270×N列字節(jié)組成。STM-N幀的傳送方式與我們讀書(shū)的習(xí)慣一樣,以行為單位,自左向右,自上而下依次發(fā)送,圖2.9是STM-1的幀格式示意圖。

每個(gè)STM幀由段開(kāi)銷(xiāo)SOH(Section Overhead)、管理單元指針(AU-PTR:Administrative Unit Pointer)和 STM凈負(fù)荷(Payload)三部分組成。
段開(kāi)銷(xiāo)用于SDH傳輸網(wǎng)的運(yùn)行、維護(hù)、管理和指配(OAM&P),它又分為再生段開(kāi)銷(xiāo)(Regenerator SOH)和復(fù)用段開(kāi)銷(xiāo)(Multiplexor SOH),它們分別位于SOH區(qū)的1~3行和5~9行。段開(kāi)銷(xiāo)是保證STM凈負(fù)荷正常靈活地傳送必須附加的開(kāi)銷(xiāo)。
STM凈負(fù)荷是存放要通過(guò)STM幀傳送的各種業(yè)務(wù)信息的地方,它也包含少量用于通道性能監(jiān)視、管理和控制的通道開(kāi)銷(xiāo)POH(Path Overhead)。
管理單元指針AU-PTR則用于指示STM凈負(fù)荷中的第一個(gè)字節(jié)在STM-N幀內(nèi)的起始位置,以便接收端可以正確分離STM凈負(fù)荷,它位于RSOH和MSOH之間,即STM幀第4行的1~9列。

返回目錄: 通信工程師傳輸與接入考試的傳送網(wǎng)匯總

編輯相關(guān)推薦:

通信工程師考試培訓(xùn)傳輸與接入自動(dòng)交換光網(wǎng)絡(luò)

通信工程師考試培訓(xùn)光傳輸常用儀器及測(cè)試

通信工程師考試培訓(xùn)無(wú)線通倍技術(shù)匯總 

更多資料
更多課程
更多真題
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,本網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)考生以權(quán)威部門(mén)公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!

通信工程師備考資料免費(fèi)領(lǐng)取

去領(lǐng)取

專(zhuān)注在線職業(yè)教育24年

項(xiàng)目管理

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師

廠商認(rèn)證

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師

!
咨詢(xún)?cè)诰€老師!