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[判斷題]

美術(shù)教師應(yīng)定期接受專業(yè)培訓(xùn)，以提高處理學(xué)生行為問題的能力。（）

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更多“美術(shù)教師應(yīng)定期接受專業(yè)培訓(xùn)，以提高處理學(xué)生行為問題的能力。（）”相關(guān)的問題

第1題

在處理學(xué)生的行為問題時(shí)，美術(shù)教師應(yīng)保持公正和客觀，避免偏見。（）
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第2題

小學(xué)美術(shù)教育教師應(yīng)定期與家長溝通，共同關(guān)注和支持學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)。（）
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第3題

美術(shù)教師應(yīng)定期評(píng)估課堂紀(jì)律管理策略的有效性，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。（）
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第4題

給予懲罰時(shí)，教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到懲罰與錯(cuò)誤行為的關(guān)系，使學(xué)生從心理上能接受，心服口服。同時(shí)還要給學(xué)生指明改正的方向，或提供正確的、可替代的行為。（)
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第5題

在對(duì)學(xué)生課堂問題行為管理的過程中，教師應(yīng)主動(dòng)與家長聯(lián)系，相互配合，采取有效措施來糾正學(xué)生的問題行為。（)
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第6題

下列對(duì)美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用建議，不正確的是（）。

A.學(xué)校圖書館應(yīng)配備美術(shù)書籍和其他美術(shù)資源

B.各校之間可以共享美術(shù)教師資源

C.學(xué)校應(yīng)積極開發(fā)信息化課程資源

D.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力

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第7題

根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版)》，下列不屬于美術(shù)課程總目標(biāo)的是（)。

A、了解美術(shù)語言及其表達(dá)方式和方法

B、學(xué)生以個(gè)人為基礎(chǔ)參與美術(shù)活動(dòng)

C、運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)情感與思想

D、學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞評(píng)述的方法，提高審美能力

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第8題

從事基礎(chǔ)教育的教師應(yīng)該以研究者的眼光，用正確的學(xué)生觀、發(fā)展現(xiàn)、知識(shí)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀來審視課堂教學(xué)中的各種問題，對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探究，從而才能主動(dòng)適應(yīng)新課程、全面落實(shí)新理念。（)
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第9題

學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)童安全事故的應(yīng)急演練，以提高師生的應(yīng)急處置能力。（）
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第10題

教師應(yīng)避免在課堂上公開比較學(xué)生，以防止產(chǎn)生負(fù)面情緒和競(jìng)爭(zhēng)。（）
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第11題

九年制義務(wù)教育初中美術(shù)教育應(yīng)以培養(yǎng)、提高學(xué)生審美能力為目的，行之有效地開展生活化美術(shù)教學(xué)方法。（)
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