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[判斷題]

美術(shù)教師不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練,不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出來(lái)。()

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更多“美術(shù)教師不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練,不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出來(lái)。()”相關(guān)的問(wèn)題

第1題

美術(shù)教師要高度重視對(duì)美術(shù)作品的鑒賞,并將作品放入一種人文背景中加以理解。努力從作品中發(fā)掘人文內(nèi)涵。()
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第2題

美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分,與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,因此美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。()
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第3題

作為教育工作者的美術(shù)教師要努力通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)形成和發(fā)展自己的人文意識(shí),豐富自己的人文素養(yǎng)。()
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第4題

家長(zhǎng)可以從哪些方面著手進(jìn)行家庭美術(shù)教育()?

A.創(chuàng)設(shè)良好的家庭美術(shù)環(huán)境

B.加強(qiáng)與教師的溝通

C.親子美術(shù)活動(dòng)

D.正確對(duì)待兒童的美術(shù)學(xué)習(xí)

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第5題

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)()》將美術(shù)課程資源分為 學(xué)校資源 、 自然資源 、 和 網(wǎng)絡(luò)資源 ,也可分為校內(nèi)和校外兩種,有效的開(kāi)發(fā)和利用可以豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,提高美術(shù)教學(xué)效益,突出地方美術(shù)教育特色

A.社會(huì)資源

B.文化資源

C.生活資源

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第6題

在美術(shù)教學(xué)中,教師的示范是必不可少的。()
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第7題

中學(xué)美術(shù)評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,改進(jìn)教師的教學(xué),促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展。()
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第8題

《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》將美術(shù)課程的性質(zhì)界定為:“凸顯視覺(jué)性”、“具有實(shí)踐性”、“追求人文性”、“強(qiáng)調(diào)愉悅性”。()
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第9題

九年制義務(wù)教育初中美術(shù)教育應(yīng)以培養(yǎng)、提高學(xué)生審美能力為目的,行之有效地開(kāi)展生活化美術(shù)教學(xué)方法。()
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第10題

案例:小王是一名初中美術(shù)教師,因?yàn)槊佬g(shù)學(xué)科不參加期末考試,所以,他從來(lái)不給學(xué)生安排課外活動(dòng),學(xué)

案例:

小王是一名初中美術(shù)教師,因?yàn)槊佬g(shù)學(xué)科不參加期末考試,所以,他從來(lái)不給學(xué)生安排課外活動(dòng),學(xué)生普遍覺(jué)得他的課沒(méi)意思,對(duì)美術(shù)課不抱什么興趣。

請(qǐng)對(duì)他的做法進(jìn)行分析。

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