孔子的教學(xué)思想和教學(xué)方法是承認(rèn)先天差異，但更強(qiáng)調(diào)“學(xué)而知之”，重視因材施教。（）

A．孔子——有教無類，因材施教

B．柏拉圖——趣味教學(xué)思想

C．亞里士多德——和諧發(fā)展教學(xué)思想

D．蘇格拉底——啟發(fā)性教學(xué)方法“產(chǎn)婆術(shù)”

A.有教無類

B.因材施教

C.學(xué)而知之

D.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)

A.倡導(dǎo)因材施教

B.倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)

C.強(qiáng)調(diào)學(xué)思行結(jié)合

D.提出樸素的普及教育思想—“有教無類”

A.因材施教

B.學(xué)而優(yōu)則仕

C.啟發(fā)誘導(dǎo)

D.學(xué)思行結(jié)合

A.教育對(duì)象：有教無類

B.教學(xué)原則：因材施教

C.教育目標(biāo)：教學(xué)相長(zhǎng)

D.教學(xué)方法：不憤不啟，不悱不發(fā)

A.啟發(fā)式教學(xué)

B.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合

C.因材施教

D.學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合

A．學(xué)習(xí)過程

B．教學(xué)方法

C．學(xué)習(xí)結(jié)果

D．教學(xué)原則

A.“學(xué)而知”

B.“學(xué)而信”

C.“學(xué)而行”

D.“學(xué)而用”