個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到

A.認(rèn)知過程

B.決策過程

C.認(rèn)知方式

D.認(rèn)知特征

A.講授法

B.研討法

C.角色扮演法

D.案例分析法

A.強(qiáng)調(diào)解題過程分析

B.強(qiáng)調(diào)解題策略分析

C.強(qiáng)調(diào)知識與人格特征相互作用分析

D.強(qiáng)調(diào)不同類型知識在解決問題過程中的不同作用分析

A.一般問題解決的過程分為理解和表征問題、尋求答案、執(zhí)行計劃和嘗試某種解答、評價結(jié)果四個階段

B.專家更多利用直覺來解決問題

C.創(chuàng)造性思維影響個體的問題解決能力，其特征表現(xiàn)為流暢性、靈活性、新穎性

D.新手先明確目的，從尾到頭地解決問題

A.任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)過程

B.體現(xiàn)科學(xué)的教學(xué)規(guī)律

C.信息技術(shù)作為師生的基本認(rèn)知工具

D.能力培養(yǎng)和知識學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)

A.發(fā)散思維

B.收斂思維

C.定勢思維

D.慣性思維