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[主觀題]

美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基認(rèn)為兒童具有（)，能夠自然地獲得語(yǔ)言。

A.語(yǔ)言獲得裝置

B.語(yǔ)言習(xí)得裝置

C.語(yǔ)言獲取裝置

D.語(yǔ)言發(fā)展裝置

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發(fā)布時(shí)間：2021-07-19

更多“美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基認(rèn)為兒童具有（)，能夠自然地獲得語(yǔ)言。”相關(guān)的問(wèn)題

第1題

喬姆斯基認(rèn)為兒童語(yǔ)言的獲得()。A．是因?yàn)閮和瘬碛幸环N先天的語(yǔ)言獲得裝置B．是

喬姆斯基認(rèn)為兒童語(yǔ)言的獲得()。

A．是因?yàn)閮和瘬碛幸环N先天的語(yǔ)言獲得裝置

B．是通過(guò)模仿、強(qiáng)化、塑造而成

C．隨年齡發(fā)展的思維發(fā)展結(jié)果

D．是因?yàn)閮和枰獫M(mǎn)足更復(fù)雜的需要

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第2題

兒童語(yǔ)言的獲得不是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是生來(lái)就具有一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置。這種觀點(diǎn)的代表人物是（）

A.勒納伯格

B.喬姆斯基

C.布魯納

D.皮亞杰

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第3題

認(rèn)為嬰兒具有先天的語(yǔ)言獲得裝置（LAD）的心理學(xué)家是（）。

A.喬姆斯基

B.斯金納

C.皮亞杰

D.巴甫洛夫

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第4題

CDS意指（)。

A.兒童指向語(yǔ)言

B.語(yǔ)言獲得裝置

C.句子平均長(zhǎng)度

D.普遍語(yǔ)法

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第5題

（）認(rèn)為語(yǔ)言是兒童的一種符號(hào)功能，語(yǔ)言源于智力并隨認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展而發(fā)展。

A.喬姆斯基

B.斯金納

C.皮亞杰

D.巴甫洛夫

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第6題

()的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為，語(yǔ)言獲得是在關(guān)鍵期內(nèi)通過(guò)語(yǔ)言獲得裝置逐步掌握語(yǔ)法規(guī)則的過(guò)程。

A.先天論

B.認(rèn)知相互作用論

C.行為主義

D.社會(huì)相互作用論

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第7題

喬姆斯基提出的語(yǔ)言獲得理論是()．A．強(qiáng)化學(xué)說(shuō)B．先天決定論C．相互作用論D．循序漸進(jìn)論

喬姆斯基提出的語(yǔ)言獲得理論是()．

A．強(qiáng)化學(xué)說(shuō)

B．先天決定論

C．相互作用論

D．循序漸進(jìn)論

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第8題

合作原則是由美國(guó)語(yǔ)言哲學(xué)家諾姆.喬姆斯基首先提出來(lái)的。（)

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第9題

率先提出以系統(tǒng)性方式研究?jī)和Z(yǔ)言構(gòu)成的是()

A.倫奇

B.布倫姆和萊希

C.喬姆斯基

D.加德納

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