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[主觀題]

__________是指導(dǎo)個體如何執(zhí)行動作技能和心智技能的知識。這類知識是關(guān)于“做什么”和“怎么做”的知識

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更多“__________是指導(dǎo)個體如何執(zhí)行動作技能和心智技能的知識。這類知識是關(guān)于“做什么”和“怎么做”的知識”相關(guān)的問題

第1題

()是一種調(diào)節(jié)和控制心智活動的經(jīng)驗,是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動方式。

A.認(rèn)識技能

B.動作技能

C.知識遷移

D.思維

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第2題

下面關(guān)于兒童智力與知識技能之間關(guān)系的說法不正確的是()。 A.知識、技能是智力發(fā)展的基礎(chǔ)B.智力
下面關(guān)于兒童智力與知識技能之間關(guān)系的說法不正確的是()。

A.知識、技能是智力發(fā)展的基礎(chǔ)

B.智力發(fā)展又是獲得知識與技能必備的條件

C.智力的高低決定掌握知識的深度和運(yùn)用知識的靈活程度

D.智力發(fā)展是知識、技能的基礎(chǔ)

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第3題

在教育目標(biāo)的分類中,美國教育心理學(xué)家布魯姆就學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果劃分的三大領(lǐng)域是()

A.知識、技能和技巧

B.知識、理解和應(yīng)用技能

C.認(rèn)知、情感和動作技能

D.認(rèn)知、應(yīng)用和評價技能

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第4題

下列關(guān)于知識、技能、能力的說法正確的有()。

A.能力包含的是已經(jīng)具備的知識和技能水平

B.能力的形成與發(fā)展依賴于知識和技能的發(fā)展

C.能力的高低可以影響到掌握知識和技能的水平

D.從一個人的知識和技能的狀況可以看出他的能力水平

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第5題

下列關(guān)于知識、技能與能力關(guān)系的表述,正確的是A.能力和知識關(guān)系不大,與技能關(guān)系緊密B.能
下列關(guān)于知識、技能與能力關(guān)系的表述,正確的是

A.能力和知識關(guān)系不大,與技能關(guān)系緊密

B.能力是知識和技能的總和

C.能力與知識和技能無關(guān)

D.能力以知識和技能為基礎(chǔ)

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第6題

能力和知識、技能的關(guān)系表現(xiàn)在()。A.能力就是知識和技能B.能力包括知識和技能C.能力是掌握知識和技
能力和知識、技能的關(guān)系表現(xiàn)在()。

A.能力就是知識和技能

B.能力包括知識和技能

C.能力是掌握知識和技能的前提

D.知識和技能水平一樣的人能力也一樣

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第7題

對于操作技能和心智技能的區(qū)別,描述不正確的是 () A.操作技能的對象是具體的物質(zhì)實體,心智技能
對于操作技能和心智技能的區(qū)別,描述不正確的是 ()

A.操作技能的對象是具體的物質(zhì)實體,心智技能的對象是觀念性的

B.操作技能的執(zhí)行過程是外顯的,心智技能的執(zhí)行是內(nèi)潛性的

C.操作技能的動作可以合并,心智技能的動作不能合并

D.操作技能的動作可以合并,心智技能的動作不能合并

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第8題

對于操作技能和心智技能的區(qū)別,描述不正確的是()A. 操作技能的對象是具體的物質(zhì)實體,心智技能
對于操作技能和心智技能的區(qū)別,描述不正確的是()

A. 操作技能的對象是具體的物質(zhì)實體,心智技能的對象是觀念性的

B. 操作技能的執(zhí)行過程是外顯的,心智技能的執(zhí)行是內(nèi)潛性的

C. 操作技能的動作可以合并,心智技能的動作不能合并

D. 操作技能對動作不能合并,必須切安執(zhí)行,心智技能的動作可以舍并

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第9題

影響知識掌握的主要因素有()。

A.學(xué)習(xí)的主動積極性

B.有關(guān)知識的準(zhǔn)備

C.心智技能的掌握

D.教材結(jié)構(gòu)

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