分析材料中趙老師使用的提問方式。

閱讀下列材料，回答問題。趙老師在教學(xué)"農(nóng)業(yè)區(qū)位因素"一課時(shí)，是這樣設(shè)計(jì)問題的：提出問題：影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然區(qū)位因素有哪些？（地形、氣候、水源和土壤）逐一分析后提出問題：影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素有哪些？（政策、市場(chǎng)、交通和科技……）進(jìn)一步分析后提出問題：影響農(nóng)業(yè)的因素有哪些變化？（人類對(duì)自然因素的改造，交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展和冷藏保鮮技術(shù)的出現(xiàn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的市場(chǎng)區(qū)位在空間上擴(kuò)大）然后進(jìn)一步提出問題：對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響越來越大的因素是什么？（農(nóng)業(yè)科技）對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起決定性作用的因素是什么？（市場(chǎng)需求量）

分析材料中趙老師使用的提問方式。