取名要好聽,莫天全很看重這個(gè)（）

A.夢(mèng)想

B.資本

C.團(tuán)隊(duì)

D.人脈

B．石油煙

在八年級(jí)的一節(jié)音樂課中張老師正在示范如何吹奏好一段樂曲，特別是“連音、斷音”的方法。忽然有一位坐在前排，名叫李凱的學(xué)生說了一句“老師，你說的方法我都知道，可是為什么我就是沒有你吹奏得好聽呢？”張老師馬上意識(shí)到這個(gè)學(xué)生可能知道方法，但具體如何吹奏得“好聽”，他卻全然不知，于是才產(chǎn)生這個(gè)疑問。在這位學(xué)生的要求下，張老師把自己吹奏的秘訣進(jìn)行了講授，并對(duì)李凱同學(xué)能夠根據(jù)課堂的實(shí)際情況，大膽地提出意見給予表揚(yáng)。借著這個(gè)“插曲”，張老師邀請(qǐng)全班同學(xué)對(duì)吹奏“好聽”的方式各抒己見，并進(jìn)行分析討論，進(jìn)而激起了同學(xué)們學(xué)習(xí)演奏的熱情和興趣，雖然這節(jié)課與原本的安排并不相符，但是卻取得了良好的課堂氣氛和教學(xué)效果。

簡(jiǎn)述對(duì)案例的分析。

A.投射效應(yīng)

B.暈輪效應(yīng)

C.皮格馬利翁效應(yīng)

D.首因效應(yīng)

A.公雞是德國的國雞，它以其勇敢、頑強(qiáng)的性格而得到德國人的青睞

B.德國人在交談中很講究禮貌，他們比較看重身份，特別是看重法官、律師、醫(yī)生、博士、教授一類有社會(huì)地位的頭銜

C.不要給德國女士送玫瑰、香水和內(nèi)衣

D.盛行吻手禮，他們認(rèn)為吻手象征著高貴

A.一個(gè)著名的企業(yè)家說：需要幾人才。這說明，專業(yè)無所謂優(yōu)劣之分，只要是市場(chǎng)最需要的就是人才需要學(xué)的。

B.當(dāng)今社會(huì)，是務(wù)實(shí)創(chuàng)新、人才輩出的新時(shí)代，我們只有升重點(diǎn)大學(xué)才能為祖國的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。

C.“三百六十行，行行出狀元”，說明了中職生要相信自己能成才，每個(gè)行業(yè)都有可能產(chǎn)生出自己的精英和“狀元”。

D.隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人們的觀念也在變化，從重學(xué)歷變?yōu)樵絹碓娇粗夭胖呛湍芰Γ粗厥欠窬哂袆?chuàng)造良好效益的特長。中職生應(yīng)樹立 “天生我才必有用”的理念。

A、我的專業(yè)與所選職業(yè)是否匹配

B、父母是否同意我的選擇

C、職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入是否可觀

D、內(nèi)心的職業(yè)價(jià)值觀與所選職業(yè)是否一致