2019年6月23日社工考試《社會工作綜合能力》(中級)真題及答案

社會工作者 責任編輯:田炯陽 2023-11-03

摘要:對于社會工作者考試的真題進行分析和理解,不僅能夠幫助我們深度認識社會工作的專業(yè)知識,也能夠為即將到來的考試做好充分的準備。本文整理了2019年6月23日社工考試《社會工作綜合能力》(中級)真題及答案,以幫助大家更好地備考。

1、在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告中指出:“中國特色社會主義進入新時代,我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不均衡不充分發(fā)展之間的矛盾?!边@為我國社會工作的發(fā)展提出了新任務。為此,社會工作可以作出直接貢獻的方面是( )。

A .提供專業(yè)社會服務,增強人民群眾獲得感

B .推動國民經(jīng)濟增長,增強我國經(jīng)濟實力

C .促進產(chǎn)業(yè)結構調整,形成經(jīng)濟發(fā)展新動力

D .促進公共政策建設,實現(xiàn)公共服務均等化

參考答案:A

2、關于社會工作專業(yè)發(fā)展的說法,正確的是( )。

A .整合社會工作成為社會工作專業(yè)方法發(fā)展的趨勢

B .20世紀上半葉社會工作行政方法開始確立并逐漸發(fā)展

C .社會工作目標模式從救助—發(fā)展轉變成治療—預防

D .《伊麗莎白濟貧法》的頒布標志著社會工作的產(chǎn)生

參考答案:A

3、社會工作者小王負責“校園綜合干預計劃”項目,通過“心理故事視頻”“Why課堂”“關愛屋”等形式為農村寄宿留守兒童提供服務,旨在豐富其在校生活,促進其身心健康。下列小王的做法中,體現(xiàn)政策影響者角色的是( )。

A .激勵農村寄宿留守兒童通過“關愛屋”宣泄負面情緒

B .協(xié)助農村寄宿留守兒童理解“Why課堂”講授的知識

C .動員社會力量采用公益認領方式創(chuàng)作“心理故事視頻”

D .撰寫項目評估報告提出加強農村寄宿留守兒童服務的建議

參考答案:D

4、周阿姨的父親五年前患了認知障礙癥,生活不能自理,全靠周阿姨照顧。周阿姨曾做過心臟手術,照顧父親時感到越來越力不從心。從倡導者角色看,社會工作者應提供的服務是( )。

A .理解周阿姨的困難,為其申請臨時救助

B .協(xié)助周阿姨學習照顧方法,提高照顧能力

C .聯(lián)系相關部門和養(yǎng)老機構,尋找資源

D .向相關部門提出建議,呼吁為照顧者提供服務

參考答案:B

5、社會工作者小馬一直負責“流動兒童助學行動”,具體工作包括:開展咨詢服務,對接服務需求,設計資助方案提供專業(yè)服務,鏈接更多資源進入流動兒童教育領域。下列服務中,體現(xiàn)小馬具備干預能力的做法是( )。

A .反思流動兒童服務的優(yōu)缺點

B .厘清流動兒童的多元化發(fā)展需求

C .指導流動兒童改進學習方法

D .聯(lián)系企業(yè)捐贈文具幫助流動兒童

參考答案:C

6、某社區(qū)居民委員會接到多起居民投訴,反映部分老人大清早跳廣場舞,音樂聲音很大,打擾居民生活。為此,社會工作者小張接受委托,召開居民議事會商討解決此問題。小張的工作內容屬于( )。

A .老年社會工作領域

B .社區(qū)社會工作領域

C .家庭社會工作領域

D .矯正社會工作領域

參考答案:B

7、社會工作服務機構為社區(qū)低保家庭提供各種服務。從社會工作價值觀的角度出發(fā),下列做法中,能體現(xiàn)保護服務對象權益的是( )。

A .提高社會工作者開展社區(qū)活動的能力

B .呼吁全社會給予救助對象更多的同情

C .策劃宣傳社會救助政策的主題活動方案

D .舉辦針對救助對象需要的就業(yè)技能培訓

參考答案:D

8、社會工作者小李從事戒毒康復社會工作時間不長,他希望能夠秉持社會工作價值觀,與服務對象建立良好的專業(yè)關系。下列小李的做法中,體現(xiàn)了社會工作非評判原則的是( )。

A .避免議論指責服務對象的言行

B .與服務對象進行充分的情感交流

C .理解認同服務對象的生活方式

D .視服務對象為工作中的合作伙伴

參考答案:A

9、社會工作者小寧的服務對象是一名白血病患兒,小寧協(xié)助患兒家庭向某基金會申請醫(yī)療援助?!傲弧眱和?jié)時,基金會邀請患兒及父母參加座談會并全程錄像。孩子父母找到小寧表示不愿意被錄像,但又擔心影響后期援助。根據(jù)社會工作倫理難題處理的基本原則,小寧恰當?shù)淖龇ㄊ? )。

A .說服基金會無條件幫助孩子

B .與基金會協(xié)商匿名處理信息

C .支持孩子父母不參加座談會

D .勸說孩子父母參加座談會并錄像

參考答案:B

10、徐女士是社會工作者小李開展的親職教育小組的成員,她跟社會工作者小秦表示了對個別組員的不滿和對小李的抱怨,并想退出小組,希望改由小秦對自己進行個別輔導。根據(jù)社會工作倫理守則,小秦最適宜的做法是( )。

A .同意徐女士要求,讓她去征得小李的同意

B .婉拒徐女士要求,勸其先與小李進行溝通

C .建議徐女士去找小李的主管,讓領導定奪

D .同意徐女士退出小組,然后為其提供服務

參考答案:B

11、社會工作者小劉的服務對象已成功戒毒五年未復吸。在一次回訪中,服務對象向小劉索要電話號碼,希望自己有困難時能及時找到小劉,根據(jù)社會工作專業(yè)倫理守則,小劉恰當?shù)淖龇ㄊ? )。

A .告知其辦公電話號碼,并說明有緊急情況時可撥打

B .告知其私人電話號碼,并承諾盡可能及時接聽回復

C .告知其私人電話號碼,但囑咐其一定不要告訴他人

D .告知其辦公電話號碼,讓其與機構的其他同事聯(lián)系

參考答案:A

12、“小事不出村,大事不出鎮(zhèn),矛盾不上交。”20世紀60年代的“楓橋經(jīng)驗”歷史沉淀,在創(chuàng)新基層社會治理中煥發(fā)了活力,有利于滿足新時代人民群眾美好生活的需要。從人類需要層次類型出發(fā),能夠反映新時代人民群眾美好生活需要的是( )。

A .發(fā)展性需要

B .物質性需要

C .生存性需要

D .生理性需要

參考答案:A

13、在一次車禍中,小張的頭部遭受重創(chuàng),醫(yī)生告訴他有可能留下后遺癥,比如經(jīng)常性地出現(xiàn)幻覺。小張病愈上班后,受后遺癥困擾,有時會無故責罵同事。根據(jù)日常行為和偏差行為的劃分標準,判斷小張行為類型的標準是( )。

A .統(tǒng)計學標準

B .個體主觀經(jīng)驗

C .行為適應性標準

D .社會規(guī)范與價值標準

參考答案:C

14、42歲的秦女士是某醫(yī)院醫(yī)務部的工作人員,長期負責接聽醫(yī)院大大小小投訴電話和部分現(xiàn)場糾紛的處理,壓力極大。工作10年來,親友常勸她換工作。秦女士卻說:“這份工作雖然辛苦,但能夠幫助到人,感到很有成就。換工作也不是不行,但我多年積累的工作經(jīng)驗豈不是白白浪費了。再說現(xiàn)在社會競爭壓力大,學習新東西也不容易。”根據(jù)中年階段的主要特征,秦女士心理發(fā)展的特征是( )。

A .流動智力緩慢下降

B .道德感不斷增長

C .實用智力不斷增長

D .理智感緩慢下降

參考答案:A

15、剛剛轉學的小丹對新學校的學習生活有些不適應。她父母雖然工作很忙,但仍每天抽出時間聽她講學校的事情,鼓勵她積極面對各種困難。小丹父母的這種做法體現(xiàn)了家庭的( )。

A .情感支持功能

B .增強權能功能

C .行為塑造功能

D .行為約束功能

參考答案:A

16、寶寶六個月了,爸爸媽媽逗她時,她會微笑;見到陌生人時,她沒有什么表情。根據(jù)鮑爾比的依戀理論,寶寶正處于( )。

A .前依戀關系階段

B .形成中的依戀關系階段

C .鮮明清晰的依戀關系階段

D .糾正目標的依戀關系階段

參考答案:B

17、56歲的葉先生來到社區(qū)居委會向社會工作者求助。他說他的妻子是企業(yè)中層管理人員,比他小5歲,近一段時間脾氣特別暴躁,這可能與兩人婚后一直未生育有關,妻子現(xiàn)在懷疑他出軌,對他很冷淡。葉先生覺得很無辜,因為他從未有過外遇,也從沒想過要離婚。針對葉先生目前面臨的主要問題,社會工作者適宜的做法是( )。

A .協(xié)助他們夫妻冷靜審視婚姻,學習夫妻的相處之道

B .協(xié)助他們夫妻重新審視家庭,了解家庭暴力的傷害

C .協(xié)助他們夫妻增強責任意識,保持良好的情緒狀態(tài)

D .協(xié)助他們夫妻重塑事業(yè)觀念,定位職業(yè)轉型的目標

參考答案:A

18、小趙對貓有著強烈的抗拒心理,見到貓時會表現(xiàn)出恐懼,甚至渾身顫抖。最近,還為此事影響了與家人朋友的關系,家人帶著他向社會工作者小俞求助。社會工作者小俞了解小趙的情況后為其提供服務。下列小俞的做法中,符合精神分析理論的是( )。

A .詢問小趙懼怕貓的原因,并極力改變她的錯誤認知

B .幫助小趙嘗試觸摸貓,通過多次接觸進行脫敏治療

C .詢問小趙曾經(jīng)的早年經(jīng)歷,了解小趙排斥貓的原因

D .聯(lián)系小趙的社會支持網(wǎng)絡,幫助其緩解內心恐懼感

參考答案:C

19、根據(jù)存在主義理論,社會工作者應協(xié)助服務對象( )。

A .發(fā)掘造成問題的潛意識

B .自主覺察非理性的思維方式

C .協(xié)調人與環(huán)境間的關系

D .發(fā)現(xiàn)自身獨特的意義和價值

參考答案:D

20、學校社會工作者小林近發(fā)現(xiàn)高三(3)班的小強學習成績突然下降,且失落、易怒,還多次與同學因小事發(fā)生爭吵。小林通過多方走訪了解情況,小強的父母正在鬧離婚。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論,小林適宜的做法是( )。

A .鼓勵小強正視現(xiàn)實并提升應對問題能力

B .深入分析小強與父母及同學的互動關系

C .引導小強正確看待父母想要離婚的事實

D .將服務聚焦于小強個人學習能力的提升

參考答案:B

21、存在主義社會工作認為個人具有選擇的自由。下列符合存在主義理論的是( )。

A .人格基礎是個人進行自由選擇的前提條件

B .個人能夠選擇的行動必然受限于社會規(guī)范

C .個人選擇的自由包括免除責任的自由

D .個人選擇的自由會帶來更多不確定性

參考答案:D

22、社會工作者小可在小組工作中尊重組員之間的差別,注重每個組員的內在價值和能力,鼓勵他們自由表達,協(xié)助他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和能力。上述小可的做法所依據(jù)的是( )。

A .人本主義理論

B .增強權能理論

C .生態(tài)系統(tǒng)理論

D .社會支持理論

參考答案:A

23、服務對象:“我受不了父母對我的態(tài)度,真想離家出走,一走了之。如果父母知道一定會急瘋的……”

社會工作者:“你能考慮到父母的心情,也知道自己的行為,說明你不想用這種不辭而別的方式傷害他們……”

根據(jù)心理社會治療模式,社會工作者運用的技巧是( )。

A .心理動力反思

B .間接影響

C .探索—描述—宣泄

D .直接影響

參考答案:A

24、小劉是一位七歲孩子的母親,她總對自己不滿意,希望她今后孩子比自己優(yōu)秀,卻又不知道如何與孩子溝通,這讓她感到非常焦慮。社會工作者根據(jù)多次會談收集的信息,為小劉的個案服務方案制訂了下列服務目標:①降低小劉對孩子的過高期待;②改變小劉的自動化思考模式;③強化親子溝通能力;④增強小劉的自控能力。根據(jù)上述服務目標,社會工作者有可能采用的服務模式是( )。

A .認知行為模式

B .心理社會模式

C .任務中心模式

D .精神分析模式

參考答案:A

25、服務對象小賈離婚后獨自撫養(yǎng)孩子,靠低保金生活,最近她查出甲亢,需要終生服藥,多種困難使她喪失了生活的勇氣,產(chǎn)生了自殺念頭。社會工作者小林了解情況后,運用危機介入模式開展服務,在個案會談過程中,小林首先( )。

A .澄清小賈的非理性信念

B .確定將要完成的各項任務

C .了解小賈童年主要經(jīng)歷

D .迅速厘清小賈的主要問題

參考答案:D

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