2021中級(jí)社會(huì)工作師《社會(huì)工作綜合能力 》預(yù)習(xí)卷2

1.在中國社會(huì)中，中國人的福利觀念受到( )的影響。

A.互助仁慈

B.尊老愛幼

C.扶貧濟(jì)困

D.儒家倫理

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2.( )的建立與履行是社會(huì)工作專業(yè)化的重要前提。

A.專業(yè)技巧

B.專業(yè)方法

C.專業(yè)理論

D.專業(yè)價(jià)值觀

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3.在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者不應(yīng)將自身的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象，體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀的( )原則。

A.尊重

B.接納

C.否定

D.保密

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4.人的需要和動(dòng)物的需要的本質(zhì)區(qū)別是人的需要具有( )。

A.社會(huì)性

B.需求性

C.功能性

D.獨(dú)特性

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5.馬斯洛的“需要層次論”認(rèn)為人有五種基本需要，人人希望自己的個(gè)人能力得到社會(huì)的認(rèn)可屬于需求理論中的( )。

A.自我實(shí)現(xiàn)的需要

B.生理需要

C.歸屬與愛的需要

D.尊重的需要

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6、社會(huì)工作者老宋主要負(fù)責(zé)養(yǎng)老驛站的運(yùn)營工作。下列老宋的工作中，體現(xiàn)他具備“發(fā)展專業(yè)能力”的是()

A.評(píng)估上門服務(wù)過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)并合理設(shè)計(jì)服務(wù)

B.與業(yè)內(nèi)其他仰賴機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系共享服務(wù)資源

C.為高齡獨(dú)居老年人提供政策咨詢并協(xié)助維護(hù)權(quán)益

D.總結(jié)養(yǎng)老驛站運(yùn)營的經(jīng)驗(yàn)促成養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)

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7、關(guān)于社會(huì)福利事項(xiàng)對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀影響的說法，正確的是()

A.中國古代的救濟(jì)行為是儒家“仁愛”思想的表現(xiàn)

B.西方福利建立前社會(huì)工作者價(jià)值觀是以效率為中心

C.社會(huì)工作價(jià)值觀的內(nèi)涵隨社會(huì)福利思想的變化而演進(jìn)

D.中國社會(huì)工作價(jià)值觀更多地收西方社會(huì)福利思想影響

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8、社會(huì)工作專業(yè)在我國重建后，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，中國的社會(huì)工作者與各領(lǐng)域的專業(yè)工作者通力合作，共同推進(jìn)社會(huì)福利進(jìn)步，尤其是在貧弱群體遭遇困境時(shí)社會(huì)工作更是發(fā)揮了重要作用。上述內(nèi)容主要體現(xiàn)我國社會(huì)工作的價(jià)值觀是()

A.人民為本，回應(yīng)需要

B.待人真誠，坦誠守信

C.廉潔公正，追求公義

D.實(shí)現(xiàn)自我，服務(wù)社會(huì)

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9.某初中班主任學(xué)生小華的周記作業(yè)中發(fā)現(xiàn)他有離家出走的念頭，因不知如何應(yīng)對(duì)而向社會(huì)工作者小劉求助。小劉找小華談話并了解到，小華在感到不開心時(shí)就想離家出走。因此，小劉的恰當(dāng)做法是()

A.與小華約定當(dāng)他不開心時(shí)要第一時(shí)間找小劉傾訴

B.與小華的父母約定每周需與社會(huì)工作者溝通一次

C.與小華最要好的朋友約定最近要更多地關(guān)心幫助小華

D.與小華的班主任約定替小華保守想要離家出走的秘密

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10、社會(huì)工作者向項(xiàng)目主任反映，近期他與服務(wù)對(duì)象劉大爺交談時(shí)得知，老人年輕時(shí)曾因盜竊罪服過刑，但他覺得自己很冤枉，這讓小張?jiān)诮邮軇⒋鬆敽烷_展服務(wù)時(shí)有壓力。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀實(shí)踐原則，項(xiàng)目主任應(yīng)建議小張()

A.坦率告知?jiǎng)⒋鬆斪约簾o法繼續(xù)服務(wù)

B.向劉大爺坦誠分享自己的壓力感受

C.立即像機(jī)構(gòu)報(bào)告劉大爺?shù)膫€(gè)人背景

D.理解劉大爺?shù)囊酝?jīng)歷并嘗試接納