2020年如何能考過社工法規(guī)與政策？

對于大多數(shù)考生來說，對“政策法規(guī)”的態(tài)度是：陌生而略帶嫌棄。

之所以陌生，是因?yàn)樵诔跫壙荚囍校叻ㄒ?guī)只是綜合能力一書最后幾頁的附帶，地位無足輕重，大部分考生一掠而過，甚至沒有留下多少印象。

之所以嫌棄，是因?yàn)榇丝频谋硐筇攸c(diǎn)就是“體量大、內(nèi)容雜、記憶多、更新快”，考生們早就為其貼上了“死記硬背”的標(biāo)簽，內(nèi)心里既看不上，行動時(shí)也學(xué)不進(jìn)。

客觀上的基礎(chǔ)薄弱，主觀上的輕視回避，使得考生們在復(fù)習(xí)時(shí)，往往把政策法規(guī)拖到最后，甚至有人上陣裸考。結(jié)果可想而知，料想中三科里最簡單的政策法規(guī)，卻成了通過考試的攔路虎。

其實(shí)，政策法規(guī)的復(fù)習(xí)也可以是“省時(shí)高效”的。那么要怎么操作?

首先要改變固有的看法，通過對教材架構(gòu)的解析，按照歷年真題透露的“信息”，打破常規(guī)，重新安排復(fù)習(xí)順序和時(shí)間分配。

打開教材，我們發(fā)現(xiàn)，“綜合能力”和“實(shí)務(wù)”兩科是有密切聯(lián)系的，沒有“綜合”中的重點(diǎn)理論做基礎(chǔ)，很難搭砌出“實(shí)務(wù)”主觀題的高樓大廈。所以，通常的復(fù)習(xí)順序是先綜合后實(shí)務(wù)。

而政策法規(guī)與前兩者的聯(lián)系，僅僅是在部分服務(wù)領(lǐng)域上有重合，在具體的知識點(diǎn)上幾乎沒有關(guān)聯(lián)。這就是說，在三科的復(fù)習(xí)順序上，政策法規(guī)的安排是絕對自由的。

再來看政策法規(guī)的教材架構(gòu)，2015年-2019年版本的教材都設(shè)置了14個(gè)大章。

其中第一章為概述，介紹了我國社會工作法規(guī)與政策的一般性原理，使考生對后續(xù)章節(jié)脈絡(luò)能做整體把握。

第二章介紹了社會工作發(fā)展中的3個(gè)熱點(diǎn)問題：社工專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)、政府購買社會服務(wù)和推進(jìn)民辦社工服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展。

從第三章到第十四章，分別介紹了我國社會工作主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域中的法規(guī)與政策。

縱觀全書，我們可以得出結(jié)論：此科的每個(gè)大章都具有很強(qiáng)的獨(dú)立性，它們分屬于不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，彼此間的關(guān)聯(lián)度很小。也就是說，我們在復(fù)習(xí)政策法規(guī)時(shí)，是可以突破章節(jié)先后的。如果考生對某一章久攻不下，產(chǎn)生排斥情緒，完全可以跳過去復(fù)習(xí)其他章節(jié)。

那么如此自由的情況下，考生如何分配時(shí)間才能達(dá)到效率最大化?這就要從歷年真題的分值統(tǒng)計(jì)中找答案。

我們將其分為3個(gè)梯隊(duì)：

第一梯隊(duì)是最為重要的，各章約占10分以上，分別是第三章、第五章、第九章、第十二章和第十四章。

其中，第三章、第十二章和第十四章穩(wěn)居榜首，是因?yàn)槠鋬?nèi)容豐富，體量較大，但在難度上并不突出。所以通過此三章拿分是很必要的。

第五章是全書“最難”的，本章涉及到《婚姻法》、《收養(yǎng)法》、《繼承法》三部大法，并需要對相關(guān)司法解釋進(jìn)行了解。在考試時(shí)，多以案例的方式出現(xiàn)，需要對相關(guān)知識點(diǎn)融會貫通、綜合運(yùn)用、舉一反三，因此復(fù)習(xí)此章必須緊密聯(lián)系真題環(huán)境。

第九章的分值雖然在去年有所回落，但這章的重點(diǎn)是城鄉(xiāng)基層自治，基層自治組織在社會工作中的重要地位決定了這章始終是近年熱點(diǎn)。

第二梯隊(duì)是比較重要的，各章約占5-9分，分別是第四章、第六章、第七章、第八章和第十一章。

第三梯隊(duì)是較次要的，分別是第一章、第二章、第十章和第十三章，各章約占5分以下。其中第一章、第二章可能各章只出一題，時(shí)間精力有限的考生要懂得取舍。

法規(guī)與政策》是社會工作者職業(yè)水平考試(中級)特有的科目，對于首次參加中級考試的考生，還是有必要對題型多作了解。

根據(jù)《考綱》中的考試說明，《社會工作法規(guī)與政策》考試均以客觀題形式出現(xiàn)，包括60道單選題和20道多選題，考察的是重要知識點(diǎn)的準(zhǔn)確把握能力?！皽?zhǔn)確”就意味著在復(fù)習(xí)和答題時(shí)，考生要學(xué)會抓住知識點(diǎn)中的關(guān)鍵詞，而不是一目十行地瀏覽。