家庭領(lǐng)域的社會工作實務(wù)的內(nèi)容和方法

社會工作實務(wù) 責任編輯:陸春森 2019-12-03

摘要:家庭是個人成長和發(fā)展的重要場所,也是社會工作常見的領(lǐng)域之一,家庭社會工作是以家庭作為受助單位而開展的社會工作服務(wù)活動。

一、家庭社會工作主要內(nèi)容相關(guān)知識點

家庭系統(tǒng)理論

1、三個基本觀點

(1)家庭成員問題由家庭不良溝通方式導致;

(2)家庭面臨危機既是機會也是挑戰(zhàn);

(3)因“問題”而導致家庭功能失調(diào)能夠有效解決。

2、家庭系統(tǒng)概念六個核心要素

(1)家庭為整體大于部分之和。

(2)家庭系統(tǒng)維持該改變和穩(wěn)定之間平衡。

(3)家庭系統(tǒng)中一個成員改變影響所有其他家庭成員。

(4)家庭成員行為遵循循環(huán)影響的原則。

(5)每個家庭系統(tǒng)即包含很多次系統(tǒng),又歸屬更大社會系統(tǒng)。

(6)家庭系統(tǒng)依據(jù)建立的規(guī)則運行。

家庭生命周期理論

1、核心觀點

(1)家庭是一個成長、發(fā)展的自然變化過程。

(2)強調(diào)家庭成員的互動交流關(guān)系及需要會隨家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征。

2、家庭生命周期的八個階段

家庭組成階段、學前子女家庭階段、學齡子女家庭階段、青少年家庭階段、子女獨立家庭階段、家庭調(diào)整階段、中年夫婦家庭階段以及老年人家庭階段。

生態(tài)系統(tǒng)理論

1、影響個人發(fā)展環(huán)境的4個系統(tǒng)

(1)微觀系統(tǒng)

是指個人直接面對面接觸和交往而組成的系統(tǒng),它對個人的影響最直接、最頻繁,構(gòu)成個人最重要的生活場所。

(2)中觀系統(tǒng)

是個人積極參與的兩個或多個微觀系統(tǒng)之間的互動關(guān)系。例如,對兒童來說,家庭和學校關(guān)系就是非常重要的中觀系統(tǒng)

(3)外部系統(tǒng)

外部系統(tǒng)是指對個人有影響但個人并不直接參與的系統(tǒng)。例如,家庭所在的社區(qū)就是這樣的系統(tǒng)。

(4)宏觀系統(tǒng)

宏觀系統(tǒng)是指影響個人的思想和行為的社會文化價值系統(tǒng)。反映社會的道德標準。

家庭社會工作主要內(nèi)容

1、改善親子關(guān)系的服務(wù)

(1)家庭行為學習。對家庭中子女在成長過程中遇到行為問題進行干預服務(wù)。

(2)家庭照顧技巧訓練。家庭中父母親,尤其是在與孩子溝通交流中感到困難的家長。

(3)家庭心理健康教育。將家庭教育、技巧訓練和社會支持等方式合成一體的服務(wù)活動。

2、改善夫妻關(guān)系服務(wù)

(1)婚姻輔導。針對夫妻婚姻狀況而開展的服務(wù)活動,涉及夫妻角色界定、扮演及相互間溝通交流方式的改善等。

(2)家庭暴力干預。針對家庭暴力現(xiàn)象而開展的服務(wù)活動。

二、家庭社會工作主要方法相關(guān)知識點

我國開展的家庭服務(wù)

1、家庭的救助和幫扶

以整個家庭作為幫助的對象,目的是為了保障整個家庭的基本生活水平。

2、改善親自關(guān)系的服務(wù)

以預防和發(fā)展為主,目的是為了改善家庭成員之間的溝通交流,增進家庭成員之間的感情聯(lián)系,促進社區(qū)和諧。

3、改善夫妻關(guān)系的服務(wù)

改善夫妻關(guān)系的服務(wù)有婚姻調(diào)解和婚姻學校等形式,其目的是為了解決夫妻之間的矛盾和沖突,改善夫妻之間溝通交流,維護家庭穩(wěn)定。

庭社會工作的基本原則

1、家庭處境化原則

社會工作者觀察和評估家庭成員需求時,將家庭成員放在家庭日常生活中進行觀察和了解。

2、家庭成員增能原則

社會工作者在幫助家庭成員解決問題過程中,鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程,增強家庭成員自身的能力,提高家庭成員的自信心和獨立性。

3、家庭個別化原則

直接從受助家庭的日常生活處境出發(fā),準確評估受助家庭成員的要求,并且根據(jù)受助家庭的實際需要設(shè)計服務(wù)介入的計劃。

4、家庭成員需求滿足原則

社會工作者既要關(guān)注受助家庭成員的目前需要,也要關(guān)注受助家庭成員的長遠要求,并且跟隨受助家庭成員需求的變化將問題的解決和預防以及發(fā)展結(jié)合起來。

家庭社會工作的實施步驟

1、接觸階段:社會工作者與受助家庭成員初次見面,評估受助家庭成員需求,并與受助極愛他那個成員建立初步信任合作關(guān)系的階段。

2、開始階段:與受助家庭成員建立穩(wěn)定合作關(guān)系、全面評估受助家庭成員的問題以及明確服務(wù)介入的目標和基本要求。

3、介入階段:明確專業(yè)角色,運用專業(yè)技巧影響受助家庭成員,協(xié)助家庭成員解決面臨的問題。

4、結(jié)束階段:與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)結(jié)束事項以及總結(jié)和鞏固整個服務(wù)活動的發(fā)展。

家庭社會工作常用方法

1、家庭評估的常用方法

(1)家庭結(jié)構(gòu)圖是圖形方式表示家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭的一些重要事件等。

(2)家庭結(jié)構(gòu)圖繪制遵循3項原則:一是長輩上,晚輩下;二是同輩關(guān)系中,年長左,年幼右;三是夫妻關(guān)系中,男左,女右。

2、家庭干預的常用技巧

(1)觀察技巧:運用系統(tǒng)記錄實際行為表現(xiàn)的強度、頻率和時間方式。

(2)聚焦技巧:收窄注意的焦點,將受助家庭成員的注意力集中在需要解決的問題上。

(3)例子使用技巧:向受助家庭成員解釋、描述和傳遞重要的信息和想法。

(4)再標簽技巧:從更為積極的角度界定問題,改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認識。

更多資料
更多課程
更多真題
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,本網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請考生以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準!

延伸閱讀

社會工作者
更多精彩內(nèi)容請關(guān)注
社會工作者微信公眾號

社會工作者
掃碼加入社會工作者QQ群
(群號:684551533)

+點擊加入

社會工作者備考資料免費領(lǐng)取

去領(lǐng)取

距離2025 社會工作者考試

還有
  • 2
  • 6
  • 5
專注在線職業(yè)教育23年

項目管理

信息系統(tǒng)項目管理師

廠商認證

信息系統(tǒng)項目管理師

信息系統(tǒng)項目管理師

!
咨詢在線老師!