北京城市學(xué)院2020考研社會工作(MSW)專業(yè)介紹

1.培養(yǎng)目標

社會工作碩士專業(yè)學(xué)位(簡稱MSW)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價值觀，掌握社會工作的理論和方法，熟悉我國社會政策，具備較強的社會服務(wù)策劃、執(zhí)行、督導(dǎo)、評估和研究能力，能夠整合社會資源、協(xié)調(diào)社會關(guān)系、預(yù)防和解決社會問題、恢復(fù)和發(fā)展社會功能，勝任針對不同人群及領(lǐng)域,特別是城市社會服務(wù)系統(tǒng)與社區(qū)治理方面的高層次應(yīng)用型專業(yè)人才。目前設(shè)立社會服務(wù)、社區(qū)治理兩個專業(yè)方向。

2.培養(yǎng)特色

(1)辦學(xué)機制：一個平臺，兩個系統(tǒng)，理論和實踐交互螺旋上升。

專業(yè)立足于首都社會建設(shè)的實際需要，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際和MSW專業(yè)特點，以“一個平臺”(以北京市委社會工委北京市民政局為主要戰(zhàn)略合作單位，并聯(lián)合下屬的北京各區(qū)社會建設(shè)部門、各街道社區(qū)、各級各類社會組織等形成人才培養(yǎng)聯(lián)盟平臺)為依托，以“兩個系統(tǒng)”(基礎(chǔ)理論教學(xué)系統(tǒng)、實踐教學(xué)系統(tǒng))為主體，以社會工作科研服務(wù)項目為載體，堅持“理論指導(dǎo)不斷線、實踐貫穿全過程、理論與實踐交互螺旋提升”的培養(yǎng)理念，對接現(xiàn)實需求，實行真題真做的科研與社會服務(wù)，推動政產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合、協(xié)同創(chuàng)新。

(2)培養(yǎng)模式：聯(lián)合培養(yǎng)，協(xié)同創(chuàng)新，專業(yè)規(guī)范和行業(yè)需求并重。

為培養(yǎng)滿足首都社會建設(shè)需要的本土型社工人才，學(xué)校搭建政產(chǎn)學(xué)研合作平臺(培養(yǎng)聯(lián)盟)，聯(lián)盟成員單位與學(xué)校緊密合作、協(xié)同創(chuàng)新，從招生復(fù)試、課程開發(fā)、實習(xí)實踐、畢業(yè)論文、就業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié)全程閉環(huán)合作，無縫對接，深度融合。

(3)培養(yǎng)理念：宏觀視角，直面問題，專業(yè)價值觀和人文情懷融合。

為培養(yǎng)適應(yīng)首都區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特色的本土型社工人才，在“宏觀視角、直面問題”的方針指導(dǎo)下，通過豐富的名師講座，建立審視社會問題的宏觀視角;通過大量的專業(yè)實習(xí)實踐，鍛煉敢于直面社會問題的膽識和氣魄，逐步堅定“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價值觀。

3.師資力量

本專業(yè)擁有一支學(xué)術(shù)水平高、實務(wù)能力強的校內(nèi)教師隊伍，100%擁有研究生以上學(xué)歷，博士比例達77%，有海外留學(xué)背景的占29%，在行業(yè)機構(gòu)中擔(dān)任理事、從事督導(dǎo)等具有行業(yè)背景的占87%。

同時，還有來自校外的數(shù)十名教授、行業(yè)希賽網(wǎng)參與我校MSW人才培養(yǎng)工作，其中香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)等境外特聘教授4人，借助人才培養(yǎng)聯(lián)盟平臺累計聘請校外行業(yè)導(dǎo)師24人，聯(lián)合授課、講座希賽網(wǎng)50余人。

4.國(境)外合作

本專業(yè)每年利用暑期組織學(xué)生赴境外進行交流學(xué)習(xí)，開拓學(xué)生的國際視野、接觸和學(xué)習(xí)境外先進的社會工作理念，并將我國社工發(fā)展現(xiàn)狀和經(jīng)驗帶到國際平臺進行交流，提高學(xué)生境內(nèi)外社會工作對比研究的能力。幾年來，專業(yè)組織了130多名學(xué)生參加暑期國(境)外交流學(xué)習(xí)活動，包括丹麥VIA大學(xué)的《WelfareTechnologyandHealth》課程學(xué)習(xí)、香港城市大學(xué)的《高級社會工作實務(wù)》課程的培訓(xùn)及機構(gòu)探訪活動等。除此之外，定期邀請境外希賽網(wǎng)來校講座，針對國際前沿專業(yè)理論、實務(wù)進行交流，使研究生獲益良多。

5.學(xué)術(shù)成果

近五年，教研團隊主持或參與的各級各類課題110項，其中獲得北京市社會建設(shè)專項基金50多項，出版專著、教材21部，發(fā)表論文57篇，于2016年被北京市評為“優(yōu)秀教研團隊”。此外，教師們通過大量應(yīng)用性研究，形成了一批高水平的咨詢報告、行業(yè)標準，有的直接被市政府各委辦局、重要行業(yè)協(xié)會采用。