摘要:本文內(nèi)容來源于希賽優(yōu)秀學(xué)員南岳直上3班楊同學(xué)的分享。楊同學(xué)從他的學(xué)習(xí)歷程、備考經(jīng)過和考試過程三個方面,為我們講述了他此次的PMP®學(xué)習(xí)旅程,一起來看看吧。
希賽的各位老師好,首先個人非常喜歡希賽的用心輸出培訓(xùn)。在這里我就根據(jù)自身情況對本次“旅程”進(jìn)行簡單的總結(jié)。
學(xué)習(xí)PMP®的目的:工作上接觸項目,項目上的思考不成體系
選擇希賽的目的:對比網(wǎng)上多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),希賽的評價較好,老師有耐心
【學(xué)習(xí)歷程】
前期:收到教材的時候非常開心,雖然教材內(nèi)容混亂,但是網(wǎng)上錄播視頻可以聽懂,并且老師也講得通俗易懂。最先分配到的班級是羅福星老師上課,羅福星老師的聽不太懂,聯(lián)系銷售老師調(diào)整到了瀚陽老師的課程,因為比較喜歡瀚陽老師的風(fēng)格所以學(xué)習(xí)比較愉快。不幸的是,大概上了2章左右老師離職了。學(xué)習(xí)就暫停了下來。
中期:第二次開始學(xué)習(xí)是22年初,看到班里的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)都考試了,自己還擱置著,想想還是去考試一下。于是聯(lián)系銷售老師分配新的班級學(xué)習(xí),因為對老師的上課風(fēng)格比較看重,所以希賽的老師幫我上架了2個老師的課程讓我選擇,聽完錄播課程后,我選擇了羅福星老師的課程。
后期:學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)整后,周末開始聽羅福星老師的課程。最開始覺得羅老師非常的老派,每天叨叨個不停,有點班主任的感覺。正值自己工作上有變動,同事在交接一些工作的時候都說不清楚,讓我突然有點懷戀羅老師那種叨叨的性格。周末認(rèn)真聽了2節(jié)課后,我適應(yīng)了羅老師的教學(xué)風(fēng)格,并且從中感受到老師有時候前期鋪墊加強(qiáng)理解的用心,特別是敏捷部分的課程,聽說這部分比較難,但是在羅老師的講解下就非常的簡單。
【備考】
平時:上課跟著做練習(xí)題,聽老師分析每個選項。默默老師的講解非常的清晰有重點,所以比較輕松。
中期:因為敏捷的分?jǐn)?shù)占比高,重新聽了一遍,增強(qiáng)理解;把默默老師的總結(jié)課程(主要是思維導(dǎo)圖)聽完自己跟著畫一遍思維導(dǎo)圖,知識點從雜亂到有邏輯,體系的理解。
后期:建立學(xué)習(xí)互督小組,做模擬題,做群里的練習(xí)題;打印希賽講義,畫思維導(dǎo)圖和重點記錄。
【考試】
時間:時間特別長,按照老師說的大概50道題,涂一次卡。
題型:跟希賽的模擬題比較類似,考試沒有特別的陌生感,這點必須點贊!!!
反思:模擬題只做了一套的一半,應(yīng)該多做點的。。
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