2022下半年教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》真題（網(wǎng)友版）

中小學(xué)和幼兒園教師資格考試是由國家建立考試標(biāo)準(zhǔn)，省級教育行政部門統(tǒng)一組織的、實(shí)行"國標(biāo)、省考"的標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。此次分享的是2022下半年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》真題（網(wǎng)友版），僅供大家參考！
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一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分）

1. 制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是（ ）。

A. 政治

B. 經(jīng)濟(jì)

C. 文化

D. 人口

2. “只有受過恰當(dāng)?shù)慕逃?，人才能成為一個(gè)人。"這表明教育的本質(zhì)是（ ）。

A. 傳遞社會經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)

B. 培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動(dòng)

C. 傳遞人類文化的活動(dòng)

D. 保存人類文明的活動(dòng)

3. 1912 年，蔡元培在《對于教育方針之意見》一文中提出了世界觀教育，并指明實(shí)現(xiàn)世界觀教育的主要途徑是（ ）。

A. 德育

B. 智育

C. 美育

D. 體育

4. 在小學(xué)階段，榜樣作為一種重要的德育手段，主要是將道德規(guī)范（ ）。

A. 具體化與人格化

B. 標(biāo)準(zhǔn)化與系統(tǒng)

C. 標(biāo)準(zhǔn)化與制度化

D. 人格化與系統(tǒng)化

5. 在我國近代教育史上，以美國學(xué)制為藍(lán)本，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)社會發(fā)展需要的學(xué)制是（ ）。

A. 壬寅學(xué)制

B. 癸卯學(xué)制

C. 壬戌學(xué)制

D. 壬子癸丑學(xué)制

6. “教學(xué)有法，但無定法，貴在得法?！边@說明教師勞動(dòng)具有（ ）。

A.繁重性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長期性

7. 夏季，師生在操場活動(dòng)時(shí)突然遇到雷雨天氣，最安全的做法是（ ）。

A. 站在空曠的地方

B. 在大樹下避雨

C. 在建筑物下避雨

D. 立即進(jìn)入建筑物內(nèi)并關(guān)閉門窗

8. “及時(shí)復(fù)習(xí)”是學(xué)習(xí)記憶學(xué)習(xí)材料的有效策略，依據(jù)的遺忘規(guī)律是（ ）。

A. 先快后慢

B. 時(shí)快時(shí)慢

C. 先慢后快

D. 呈倒U形

9. 小明﹡﹡與﹡﹡敏捷活潑，善于適應(yīng)環(huán)境變化，它的氣質(zhì)類型屬于（ ）。

A. 多血質(zhì)

B. 膽汁質(zhì)

C. 粘液質(zhì)

D. 抑郁質(zhì)

10. 小學(xué)生在學(xué)習(xí)加法時(shí)，需要利用小石子、...、手指等完成計(jì)算活動(dòng)，依據(jù)加里培林“兒童智力活動(dòng)按階段形成理論”，這種智力活動(dòng)處于（ ）。

A. 活動(dòng)的定向階段

B. 無聲的外部言語活動(dòng)階段

C. 有聲的言語的活動(dòng)階段

D. 物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)階段

11.小紅非常喜歡數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)問題具有強(qiáng)烈的好奇心和探究興趣。這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（ ）。

A.**動(dòng)機(jī)

B. 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C. 自我提高內(nèi)驅(qū)力

D. 附屬內(nèi)驅(qū)力

13. 小學(xué)分科課程和綜合課程的分類依據(jù)是（ ）。

A. 課程內(nèi)容的組織方式

B. 課程計(jì)劃對課程實(shí)施的要求

C. 課程內(nèi)容固有的屬性

D. 課程管理的層次

14. 在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)目標(biāo)時(shí)，經(jīng)常用“參與、交流、經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)、探索 "等行為助詞表述的屬于（  ）

A. 知識與技能目標(biāo)

B. 行為與實(shí)踐標(biāo)

C. 過程與方法的目標(biāo)

D. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

15. 為進(jìn)一步推進(jìn)教育評價(jià)改革，教育部倡導(dǎo)小學(xué)生的評價(jià)應(yīng)采用（  ）

A. 百分制

B. 等級制

C. 評語制

D. 等級與評語

16. 具體規(guī)定教學(xué)階段學(xué)校應(yīng)設(shè)置的課程，課程開設(shè)的科目及課時(shí)分配的指導(dǎo)性文件是（  ）

A. 課程計(jì)劃

B. 課程目標(biāo)

C. 培養(yǎng)目標(biāo)

D. 教學(xué)大綱

17. 基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo) “教師用教材教，而不是教教材”這體現(xiàn)的課程實(shí)施取向是（  ）

A. 忠實(shí)取向

B. 創(chuàng)生取向

C. 實(shí)踐取向

D. 相互適應(yīng)取向

18. 在下列選自《學(xué)記》的語句中，體現(xiàn)教學(xué)語言應(yīng)簡單明了的是（  ）

A. 學(xué)不躐等

B. 開而弗達(dá)

C. 禁于未發(fā)

D. 罕譬而喻

19. 在講完長方形面積計(jì)算后，王老師要求學(xué)生回家計(jì)算一下自己房間的面積，以加深對知識的理解。這種教學(xué)方法是（  ）

A. 實(shí)踐研究法

B. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法

C. 實(shí)習(xí)作業(yè)法

D. 實(shí)物演示法

20. 強(qiáng)強(qiáng)學(xué)習(xí)一般，但勞動(dòng)積極，老師獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。這種評價(jià)屬于（  ）

A. 常模參照評價(jià)

B. 標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)

C. 個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)

D. 總結(jié)性評價(jià)

二、簡答題（本大題共 3 小題，每小題 10 分，共 30 分）

21. 簡述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系。

22. 簡述獎(jiǎng)懲的要求。

23. 簡述文獻(xiàn)查閱對教學(xué)研究的作用。

三、材料分析題（本大題共 2 小題，每小題 20 分，共 40 分）

24. 材料：學(xué)生給學(xué)校反饋老師 老師知道后很生氣 去班上責(zé)罵學(xué)生 然后氣哭了 學(xué)生很自責(zé)，給老師寫道歉信，老師看到之后又自責(zé)。

問題：

（1）分析學(xué)生的行為。

（2）怎么和學(xué)生友好相處。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計(jì)分，40分?？忌砂凑账鶎W(xué)專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會，27為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術(shù)。）請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或多涂均無分。

26. 請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

《場景歌》

一只海鷗，一片沙灘。

一艘軍艦，一條帆船。

一方魚塘，一塊稻田。

一行垂柳，一座花園。

一道小溪，一孔石橋。

一叢翠竹，一群飛鳥。

一面隊(duì)旗，一把銅號。

一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）請從國家通用語言學(xué)習(xí)的角度，分析上述文本。（15 分）

（2）如指導(dǎo)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10 分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)思路與方法。（15 分）