2021下半年幼兒綜合素質(zhì)模擬題：寫作題（一）

寫作題是教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》中的考題，該題型要求考生能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料，要求考生具有布局謀篇，有效安排文章結構的能力。為幫助大家備考，小編特為大家整理了2021下半年教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》寫作題模擬題，大家可以練習下。

2021下半年教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》模擬題：寫作題

寫作題(本大題一小題50分)

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文

著名教育家張伯苓十分注意對學生進行文明禮貌教育，并且身體力行為人師表。一次他發(fā)現(xiàn)有個學生手指被香煙熏黃了，便嚴肅的勸告那個學生：“煙對 身體有害，要戒掉它”。沒想到那個學生有點兒不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有壞處啦?”張伯苓面對學生的責難，歉意的笑了笑，立即叫工友將自己 所有的煙取來，當眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿，誠懇的說：“從此以后，我與這位同學共同戒煙”，果然以后他再也不吸煙了。

要求：請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。

【參考例文】

以身作則

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯逃虒W過程中，教師要以身示范，為學生樹立良好的榜樣。要知道，作為教師，你的一言一行都會對學生產(chǎn)生或深或淺的影響，因此，教師要懂得以身作則，真正做到為人師表。

首先，教師面對的是一群身心尚未成熟的未成年人，你的言行舉止會成為他們首要效仿的對象。作為具有向師性的未成年人來說，教師的一言一行會成為他們心中的榜樣，尤其是日常品德行為等方面更是身教重于言傳。如果在學生面前，你品行不端，你的學生很快就會將你的不端品行轉化為自己的特質(zhì)；要想幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣、高尚的品德行為，作為教師的你，必須是一個正面的榜樣、示范。作為教師，你需要“以身作則”。

其次，自古就有“桃李不言，下自成蹊”的說法。你的品德高尚、行為端莊，不用去命令，別人也會去模仿、去學習；當品行不正、舉止不端的時候，即使你去命令別人，甚至責罰，也并不會起到多大作用。這句話充分肯定了教師的重要性，肯定了言傳身教的重要性。教師的思想、信念、道德品行對學生產(chǎn)生了潛移默化的影響，像是潤物細無聲的春雨，滋潤在學生心里，教師就是“人類靈魂的工程師”。一個品行不良的教師，再嚴厲的管制，在學生心里你也不過只是一個嚴厲的老師，學生很難信服；只有具備良好的品行，才會成為一名有威信的教師，無需太過嚴厲的管教，學生自然信服于你。作為教師，你需要持著高尚的言行來“以身作則”。

所以，作為教師，你需要以身作則，更需要以自身具有高尚的品行來作為自己的準則。因為偉大的孔子總是以自己的高尚言行來約束自己，他的學生很多都是同樣具有“孔子”精神的人；北大校長蔡元培，通過自己良好的治校改革的言行，造就了千千萬萬個具有正義、民主、思想自由、兼容并包的新一代的中華兒女；而今，又因為你，一個平凡崗位上的教師，以自己高尚的言行來約束自己，你將造就的會是祖國更加和諧美好的未來。

捷克教育家夸美紐斯指出“教師的職務是用自己作榜樣教育學生”。俄國教育家烏申斯基指出“任何章程和任何綱領，任何人為的管理機構，無論他們設想得多么精巧，都不能代替人格在教育事業(yè)的作用”。也就是說，要照亮別人，首先自己心中要有光明；要想點燃別人，首先自己心中要有火種；要想在學生心中牢固地樹立高尚的品德，教師必定要有崇高的師德。

教育學生很難，教育學生又不難，只要你做到以身作則，收獲的將遠遠不止你所能想到的。作為一名優(yōu)秀的教師，最具有說服力的教育方法就是以身作則！以身作則不僅是一個公民應具有的良好德行，更是一名教師常用的師德，還是教生有方的“殺手锏”，更是當今素質(zhì)教育和和諧社會所倡導的行為規(guī)范。作為教師的你，不如暫且放下你的“尖刀利器”，不如擎著“以身作則”的和風，把你的良好言行帶給學生。