2021上半年小學教師資格證真題：教育教學知識與能力

以下是希賽網(wǎng)教師資格證頻道為廣大考生整理的2021年上半年教師資格證《小學教育教學知識與能力》真題及答案，只有通過多做真題才能更好的把握考試出題的規(guī)律，才能找到做題的感覺，到了真正上考場的時候才不會慌 ?？纯催@些真題大家會不會做呢！

2021年上《小學教育知識與能力》真題及答案解析

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分,共40分)

1.裴斯泰洛齊認為教育目的就在于全面和諧地發(fā)展人的一切天賦力量和才能，使人的各項能力得到自然的進步與均衡發(fā)展，其價值取向?qū)儆?   )。

A.個人本位論

B.社會本位論

C.文化本位論

D.生活本位論

【答案】：A

解析：本題考查教育目的的理論。教育目的的理論包括個人本位論、社會本位論、生活本位論、教育無目的論。個人本位論強調(diào)，從個體本能需要出發(fā)，強調(diào)教育要服從人的成長規(guī)律和滿足人的需要；注重教育對個人的價值；主張發(fā)展人的個性，增進人的價值。社會本位論強調(diào)，個人發(fā)展依賴于社會；培養(yǎng)社會所需的人是教育的目的。生活本位論，強調(diào)教育為完滿的生活做好準備。題干中，教育的目的使人的各項能力得到自然的進步與均衡發(fā)展，體現(xiàn)了個人本位論的觀點。因此，題干選A。

2.“治貧先治愚”，教育扶貧能夠阻斷代際傳遞，這是因為教育具有(    )。

A.政治功能

B.經(jīng)濟功能

C.生態(tài)功能

D.人口功能

【答案】：B

解析：本題考查教育的經(jīng)濟功能。教育的經(jīng)濟功能包括 (1)教育再生產(chǎn)勞動力。教育使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。（2）教育再生產(chǎn)科學知識。教育可以高效擴大教學知識的再生產(chǎn)，使原來背少數(shù)人掌握的科學知識，在較短時間內(nèi)為更多的人所掌握，使科學知識得到普及，先進的生產(chǎn)經(jīng)驗得到推廣，從而提高勞動生產(chǎn)效率，促進生產(chǎn)力的發(fā)展。題干中，教育扶貧能夠阻斷代際傳遞，體現(xiàn)的是教育的經(jīng)濟功能。因此，題干選B。

3.格賽爾的“同卵雙生子爬梯實驗”表明，兒童有效學習和接受教育的前提條件是(   )。

A.遺傳素質(zhì)

B.學習訓練

C.指導學習

D.成熟程度

【答案】：D

解析：本題考查個體身心發(fā)展的動因。雙生子爬樓梯實驗說明了成熟個體發(fā)展的影響。格塞爾認為發(fā)展是一個順序模式的過程，這個模式是由機體成熟預先決定和表現(xiàn)的。因此，題干選D。

4.三(2)班的一些學生只要作業(yè)稍微難一點就望而卻步，還有一些學生在班級活動中經(jīng)常叫苦叫累，對此班主任需要在班級加強學生（   ）

A.情緒情感的教育

B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)

C.人際交往的教育

D.思維品質(zhì)的培養(yǎng)

【答案】：B

解析：本題考查意志品質(zhì)。意志品質(zhì)作為學生學習活動的保證和身心發(fā)展的重要條件，不是生來就有的，特別是良好的意志品質(zhì)，更需要在后天教育和實踐活動中有目的地加以培養(yǎng)。因此，題干選B。

5.聯(lián)合國教科文組織在《教育-財富蘊藏其中》報告中提出，21世紀教育的四大支柱是（   ）

①學會生存②學會認知③學會做事④學會創(chuàng)造⑤學會共同生活

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

【答案】：B

解析：《教育-財富蘊藏其中》一書是“國際21世紀教育委員會”于1996年向聯(lián)合國教科文組織提交的一份報告，報告的核心內(nèi)容提出了教育的四大支柱的概念：學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。因此，題干選B。

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