2021年中小學(xué)教師資格證面試模擬試題

面試題目：如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育?

每每看到“某地區(qū)一小學(xué)門(mén)衛(wèi)砍傷多人”這種類(lèi)似的報(bào)道，就會(huì)痛心疾首，五味雜陳。受傷的生命在以后的生活中將會(huì)有驅(qū)之不去的陰影，這些無(wú)端的傷害事故時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)在我們的視線中。那么是否該給我們每一個(gè)社會(huì)大眾敲響警鐘呢?身為教師，該怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)呢?廣大考生在面試中，往往對(duì)此類(lèi)熱點(diǎn)事件或現(xiàn)象的具體內(nèi)容知其然不知其所以然，導(dǎo)致答題內(nèi)容浮于表面，得不了。

一、生命安全教育的背景

有人比喻青少年是祖國(guó)的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這繁雜多變的社會(huì)中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失!

某地區(qū)小學(xué)持刀傷人事件更加的驚醒我們，面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開(kāi)求生之門(mén)的鑰匙。作為生活在社會(huì)中的人群，尤其是青少年都應(yīng)該積極學(xué)習(xí)生命安全這門(mén)人生必修課，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高防范自救能力。有希賽網(wǎng)指出，通過(guò)安全教育，提高孩子們的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。

二、生命安全教育的意義

第一，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義。生命是無(wú)價(jià)的，只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值，才能重視起生命的可貴。教師可以通過(guò)一些感人至深的案例引導(dǎo)學(xué)生珍惜自己的生命，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生明白生命不可重來(lái)，同時(shí)也要懂得重視他人的生命。

第二，強(qiáng)調(diào)交通安全。近年來(lái)，交通事故頻頻發(fā)生，每時(shí)每刻都威脅著我們的生命。為了有效避免此類(lèi)悲劇的發(fā)生，學(xué)生一定要遵守交通規(guī)則，這樣才不會(huì)給自己或他人帶來(lái)痛苦。

第三，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。中小學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，讓許多不良分子有了可乘之機(jī)，使得學(xué)生的生命安全受到了威脅。

第四，提高自護(hù)自救的能力。中小學(xué)生僅知道如何避免危險(xiǎn)的發(fā)生是不夠的，還要掌握自護(hù)自救的技能。

四、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育

第一，讓生命安全教育走進(jìn)課堂，要常抓不懈。學(xué)校的安全教育不能只局限于紀(jì)念日，也不能只局限于一兩次的活動(dòng)，而是需要警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

第二，學(xué)校要經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的逃生演練。同時(shí)開(kāi)展一些關(guān)于生命安全教育方面的講座、?？⑿麄鳂?biāo)語(yǔ)、圖片展等，這樣有利于引起中小學(xué)生對(duì)生命安全的重視，也可以提高他們對(duì)不安全因素的分析能力。

第三，教師要運(yùn)用探究式教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生生命安全意識(shí)。教師在講授這門(mén)課程時(shí)，要改變以往的說(shuō)教式教學(xué)模式，要善于運(yùn)用探究式教學(xué)。不能只是不斷地重復(fù)“夏天不能到河邊游泳”之類(lèi)的囑咐與命令，而是提出遇到危險(xiǎn)的我們?cè)撊绾巫?，讓學(xué)生進(jìn)行探究回答。