小學信息技術(shù)《幻燈片的修改和調(diào)整》教案

一、教學目標

1.學生能夠說出幻燈片選定、移動、復制、刪除的操作步驟，能獨立完成相關(guān)操作。

2.通過合作探究連續(xù)和不連續(xù)的多張幻燈片的選定操作，提高知識遷移能力。

3.在靈活增刪幻燈片的操作過程中，感受PowerPoint功能的豐富性，提升探究興趣。

二、教學重難點

【重點】幻燈片的選定、移動、復制操作。

【難點】根據(jù)實際需要合理調(diào)整幻燈片。

三、教學過程

(一)導入新課

教師展示課前制作的有部分瑕疵的演示文稿，開展“大家來找茬”游戲。游戲規(guī)則：學生以信息技術(shù)小組為單位找出演示文稿中存在的瑕疵，用時最短的小組獲勝。

提出問題：該演示文稿中存在哪些問題呢?【有些幻燈片是重復的，有些幻燈片順序不合理等】

教師總結(jié)：面對這樣有瑕疵的演示文稿，我們?nèi)绾涡薷暮驼{(diào)整它呢?讓我們帶著這個問題，一起進入今天的內(nèi)容——《幻燈片的修改和調(diào)整》。

(二)新課講授

1.選定幻燈片

教師講解：要想對演示文稿中的幻燈片進行調(diào)整，需要先選中該幻燈片。

組織學生以信息技術(shù)小組為單位，回憶以前學習過的選定文件或文件夾的方法，打開本節(jié)課的“草原盛會——那達慕”演示文稿，嘗試用同樣的方法選中指定幻燈片，時間為3分鐘。提出問題：

(1)如何選定單個、連續(xù)多個、不連續(xù)多個文件或文件夾?【單個：左鍵單擊選中即可;連續(xù)多個：按住Shift鍵，分別單擊第一個和最后一個文件或文件夾;不連續(xù)多個：按住Ctrl鍵，分別單擊需要選擇的文件或文件夾】

(2)如何選定連續(xù)的多張幻燈片?【按住Shift鍵不放，先單擊要選定的第一張幻燈片，再單擊要選定的最后一張幻燈片，兩次單擊的幻燈片和它們之間的所有幻燈片就同時被選定了】

(3)如何選定不連續(xù)的多張幻燈片?【按住Ctrl鍵不放，依次單擊要選定的幻燈片，可以同時選定不連續(xù)的多張幻燈片】

教師總結(jié)：被選中的幻燈片縮略圖會被一個黃色粗線框圍住;在幻燈片瀏覽視圖窗口的空白處單擊，可以取消選定。

2.移動幻燈片

教師講解：選定了需要進行調(diào)整的幻燈片之后，就可以對其進行移動操作了。

提出問題：結(jié)合在Word中移動文字的操作思考，如何移動幻燈片位置?【選中之后直接拖動即可】

布置任務，獨立將“草原盛會——那達慕”演示文稿中的第5張幻燈片移動到第4張幻燈片之前，限時2分鐘。

教師總結(jié)：單擊要移動的幻燈片，按住左鍵拖動，在拖動過程中會出現(xiàn)一條豎直虛線，指示這張幻燈片移動的位置，當這條豎直虛線移到目標位置時，松開左鍵，所選幻燈片就移到新位置了。

3.復制幻燈片

提出問題：在演示文稿中，如何快速制作內(nèi)容和外觀都差不多的多張幻燈片?【可以復制其中一張幻燈片，然后修改里面的內(nèi)容即可】

布置任務：以同桌為單位，3分鐘時間閱讀教材，嘗試用兩種方式復制“草原盛會——那達慕”演示文稿的第5張幻燈片。

提出問題：

(1)在哪個視圖下完成復制操作?【幻燈片瀏覽視圖】

(2)如何利用菜單命令復制幻燈片?【選中要復制的幻燈片，執(zhí)行“開始”→“幻燈片”→“新建幻燈片”→“復制所選幻燈片”操作】

(3)用快捷鍵如何復制幻燈片?【按住Ctrl鍵和左鍵，拖動幻燈片到目標位置后松開左鍵和Ctrl鍵】

教師總結(jié)：使用菜單法能在選定幻燈片的后面復制出一張完全相同的幻燈片，使用快捷鍵法可以在任意指定位置復制出一張完全相同的幻燈片。

4.刪除幻燈片

教師講解：有時演示文稿中會存在多余幻燈片，我們需要將它刪除掉。

布置任務，自主刪除“草原盛會——那達慕”演示文稿的第5張幻燈片。

教師總結(jié)：單擊欲刪除的幻燈片，然后按一下鍵盤上的Delete鍵，該幻燈片就被刪除了。

(三)鞏固提高

布置任務：在普通視圖和幻燈片瀏覽視圖下，進行同樣的選定、移動、復制、刪除操作，總結(jié)二者區(qū)別。

教師巡視指導，指導要點：操作是否熟練、總結(jié)是否精練等。

【相對于在普通視圖“幻燈片與大綱縮略圖”窗格的“大綱”選項卡和“幻燈片”選項卡下來說，在幻燈片瀏覽視圖下做這些操作更加簡便快捷】

評價要點：操作流暢，語言簡潔，總結(jié)到位。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生問答形式共同總結(jié)幻燈片的選定、移動、復制、刪除操作所用到的菜單、命令、操作步驟等。

作業(yè)：①完善自己的作品;②課后思考，修改和調(diào)整好幻燈片之后，還能對幻燈片進行哪些優(yōu)化操作。