中學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化面試問答

中學(xué)教師資格面試：中學(xué)結(jié)構(gòu)化面試問答

21.教師壓力大，對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，你怎么看？

教師有一定的壓力，這種現(xiàn)象是普遍存在，但是對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣的做法是欠妥的。因此，我有以下看法：

第一，作為一名教師，必然會(huì)有壓力，但是，當(dāng)有壓力的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通過合適的方式進(jìn)行宣泄或者化解。第二，合理安排工作和生活，處理好工作和生活中的各種關(guān)系，盡量緩解壓力。第三，要做一個(gè)積極向上的老師，要關(guān)愛學(xué)生，不能將自己的負(fù)面情緒帶到課堂。

22.你幫老師代課，上到一半的時(shí)候，后排學(xué)生哄堂大笑你怎么辦？

面對(duì)這種情況，我會(huì)冷靜處理，保障課程的順利進(jìn)行。

首先，我會(huì)先暫停講課，讓同學(xué)們安靜下來，并且詢問同學(xué)們哄堂大笑的原因。其次，如果是我某個(gè)考點(diǎn)講錯(cuò)了，或者犯了低級(jí)錯(cuò)誤，我會(huì)向同學(xué)們表示歉意，并且表揚(yáng)同學(xué)們有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，借此機(jī)會(huì)進(jìn)行德育，告知同學(xué)們，人非圣賢孰能無過，老師也可能出現(xiàn)問題，希望同學(xué)們今后做事能夠格外細(xì)心。再次，如果是同學(xué)們由于我是代課老師而故意課上不遵守紀(jì)律，我會(huì)當(dāng)即給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，并且告知同學(xué)，他們上課的表現(xiàn)我會(huì)如實(shí)的反饋給其班主任和科任老師，希望同學(xué)們遵守課堂紀(jì)律。最后，今后無論是自己的課堂上還是替其他老師上課我會(huì)更加充分準(zhǔn)備課程并且提升自己的應(yīng)急應(yīng)變能力。

23.老師公開郵箱，學(xué)生發(fā)郵件說他在課上抽煙，老師忍無可忍，朝著學(xué)生發(fā)火，你怎么看?

個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)老師在沒有落實(shí)郵件所述的真實(shí)性的情況下，朝學(xué)生發(fā)火的行為，是欠妥的。如果是我，我會(huì)采取如下措施：

第一，我會(huì)積極與學(xué)生溝通郵件所述的真實(shí)性。第二，如果郵件所述為真，應(yīng)進(jìn)行自我檢討和反思，向?qū)W生道歉，倘若僅是惡作劇，應(yīng)與學(xué)生溝通緣由，是否存在對(duì)教師不滿的現(xiàn)象。第三，開主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行人際溝通，以及不良溝通可能會(huì)帶來的后果。

24.馬老師和學(xué)生打成一片，然后校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的教學(xué)方式有意見，問如果你是馬老師，你該怎么辦？

面對(duì)這種情況，我會(huì)這樣應(yīng)對(duì)：

首先，我會(huì)虛心接受校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教學(xué)方式提出的意見。其次，新課程背景下的教師觀要求教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行自我反思。針對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)提出的教學(xué)方式，我會(huì)積極反思存在的問題，采取改進(jìn)措施。第三，作為一名教師，應(yīng)該做到終身學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地調(diào)整自己的教學(xué)方式。

25.班級(jí)氣氛不活躍，上課的時(shí)候?qū)W生不積極回答問題，該怎么辦？

學(xué)生回答問題不夠積極主動(dòng)，容易影響師生互動(dòng)和課堂氣氛，所以，我會(huì)本著對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度來改變這種狀況。

首先，課上，如果大部分學(xué)生在課堂上不積極回答問題，很可能與課堂的沉悶、枯燥有一定的關(guān)系。我會(huì)及時(shí)改變授課方式，增加一些趣味性的游戲，調(diào)動(dòng)課堂的氛圍。課下我也會(huì)找學(xué)生溝通，詢問他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)的感受，了解學(xué)生的真實(shí)想法。

其次，多鼓勵(lì)學(xué)生。一方面，在課堂上采取鼓勵(lì)措施，對(duì)稍有難度的問題，可以先請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生說一下基本思路，再鼓勵(lì)其他學(xué)生起來回答。另一方面，對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生不當(dāng)眾批評(píng)，而是對(duì)其多加引導(dǎo)后，使其得出正確答案，以增強(qiáng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性與自信心。

最后，多設(shè)置一些趣味性、生活性和挑戰(zhàn)性的問題，由此激起學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生積極參與，在相互交流、相互溝通、相互質(zhì)疑的過程中，使教學(xué)充滿活力，提高課堂效率。

26.兩名同學(xué)吵架，男同學(xué)說了女同學(xué)壞話，女同學(xué)用書砸了男同學(xué)，你怎么處理？

針對(duì)上述問題，我會(huì)采取如下措施進(jìn)行處理：

第一，我會(huì)檢查學(xué)生是否有受傷情況，及時(shí)安撫學(xué)生的情緒。第二，與兩位學(xué)生進(jìn)行溝通，詢問打架原因。第三，開展主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理問題的方法和能力。總之，作為教師，我會(huì)以耐心，責(zé)任心認(rèn)真處理學(xué)生之間的矛盾，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

27.上課期間，學(xué)生感興趣的聽，不感興趣不聽，怎么辦？

作為學(xué)生，只聽自己感興趣的肯定是不對(duì)的，針對(duì)這種情況，我會(huì)做如下處理：

第一，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，使學(xué)生明白，知識(shí)無論自己感興趣或者不感興趣，都很重要，作為學(xué)生，應(yīng)打好基礎(chǔ)。第二，我會(huì)反思自己，在備課前應(yīng)該更加了解學(xué)情，哪些知識(shí)學(xué)生會(huì)比較感興趣，哪些知識(shí)學(xué)生不感興趣，這樣在學(xué)生不感興趣的地方應(yīng)該改變教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第三，課后，我會(huì)開展關(guān)于讀書之類的活動(dòng)，并進(jìn)行指導(dǎo)，尋找學(xué)生感興趣的方式方法，提高學(xué)生的專注力，為保證課堂效果做好準(zhǔn)備。

28.跳廣播操的時(shí)候，你班上有同學(xué)就是不跳，你怎么辦?

如果遇到這種情況，我有如下做法：

首先，我會(huì)先詢問了解學(xué)生不跳廣播操的原因，如果是因?yàn)樯眢w原因，我會(huì)及時(shí)將他送到醫(yī)務(wù)室。第二，如果沒有特殊原因，我會(huì)引導(dǎo)他了解體育鍛煉的重要性，幫助他養(yǎng)成熱愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。第三，我會(huì)在之后開展相應(yīng)的主題班會(huì)，在班級(jí)營造一個(gè)樂于鍛煉的氛圍。

29.小剛最近沉迷網(wǎng)絡(luò)，小剛的媽媽來找老師，你怎么看？

沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康，也容易形成不良的習(xí)慣。因此，我會(huì)采取如下措施處理：

第一，我會(huì)單獨(dú)對(duì)小剛進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓他意識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性，讓他認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。第二，我會(huì)與家長溝通，做到家校共育，共同幫助小剛改正不良習(xí)慣，重視學(xué)習(xí)，幫助小剛正確使用網(wǎng)絡(luò)。第三，后期進(jìn)行跟蹤觀察，幫助小剛學(xué)會(huì)自制，可以將網(wǎng)絡(luò)游戲作為勞逸結(jié)合的一種方式，但是不能過分沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，與真實(shí)世界脫節(jié)。

30.小明上課老講話，黃老師讓他站起來上課，你怎么看？

第一，表明態(tài)度。小明上課老講話，黃老師讓他站起來上課，這種做法是不恰當(dāng)?shù)?，涉及體罰學(xué)生。

第二，造成的影響。讓學(xué)生站著上課可能會(huì)傷害到學(xué)生的自尊心，使學(xué)生無心學(xué)習(xí)，同時(shí)，也會(huì)影響后排學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三，建議。老師應(yīng)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生說話內(nèi)容是否與課堂內(nèi)容有關(guān)，如果是與課堂內(nèi)容相關(guān)，可邀請(qǐng)學(xué)生分享。如果是無關(guān)內(nèi)容，應(yīng)立即制止，并且轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來。第四，課后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守課堂紀(jì)律的重要。