2020年教師資格證考試幼兒綜合素質練習題（3）

由于疫情緣故，教師資格證上半年推遲至下半年一起舉行，考生人數(shù)預計達到900萬，競爭比較大，大家一定要做好充足的準備哦！以下是希賽網為廣大考生整理的2020年教師資格證考試幼兒綜合素質練習題，一起來看看吧。

1.概念

概念就是反映事物的本質屬性的思維形式。

概念具有內涵和外延兩個性質。其中內涵是概念所具有的特征，外延是概念所指的對象。內涵與外延具有反變關系。根據(jù)外延，概念之間具有全同、屬種、種屬、交叉、全異5種關系。

全同關系：全同關系是兩個概念的外延完全重合的關系。

屬種關系：屬種關系是一個概念的部分外延與另一個概念的全部外延相重合的關系。

種屬關系：種屬關系是一個概念的全部外延和另一個概念的部分外延相重合的關系。

交叉關系：交叉關系是一個概念的部分外延和另一個概念的部分外延相重合的關系。

全異關系：全異關系是兩個概念在外延上沒有任何部分相重合的關系。

2.直言命題

命題也叫判斷，是對事物情況有所判定的一種思維形式。

(1)直言命題的類型

根據(jù)所含聯(lián)項和量項的不同，可以把直言命題分為六種類型：

①全稱肯定命題：所有S都是P，記為SAP，縮寫為A。

②全稱否定命題：所有S都不是P，記為SEP，縮寫為E。

③特稱肯定命題：有的S是P，記為SIP，縮寫為l。

④特稱否定命題：有的S不是P，記為SOP，縮寫為0。

⑤單稱肯定命題：a(或某個S)是P。

⑥單稱否定命題：a(或某個s)不是P。

(2)直言命題之間的對當關系

直言命題之間的對當關系是指有相同素材(即有相同主項和謂項)的直言命題間的真假關系。如果沒有相同的主謂項，則無法比較它們的真假?？梢园袮、E、I、O之間的真假關系概括為四類，即反對關系、差等關系、矛盾關系和下反對關系。

(3)三段論

所謂三段論，就是由一個共同詞項把兩個作為前提的直言命題聯(lián)結起來，得出一個新的直言命題作為結論的推理。三段論由三個直言命題構成，其中兩個是前提，一個是結論。

要想使一個三段論有效，就必須遵守一般規(guī)則。三段論的一般規(guī)則有如下幾條：

①在一個三段論中，有且只能有三個不同的項。

②兩個前提不能都是特稱命題，且只要前提有一個為特稱，則結論為特稱。

③兩個前提不能都是否定命題，且只要前提有一個為否定，則結論為否定。

3.模態(tài)判斷

在邏輯中"必然""可能""不可能""一定"等叫作"模態(tài)詞"，包含模態(tài)詞的命題叫作"模態(tài)命題"。

四種模態(tài)命題之間的對當關系為：

(1)矛盾關系：必然P與可能非P;必然非P與可能P。

(2)反對關系：必然P和必然非P。

(3)下反對關系：可能P和可能非P。

(4)從屬關系：必然P和可能P：必然非P和可能非P。

4.復合判斷

復合命題是指由簡單命題用聯(lián)結詞聯(lián)結而成的命題。根據(jù)其邏輯含義，可以將這些邏輯聯(lián)結詞分為四大類，這四大類構成了四種不同邏輯含義的復合判斷：聯(lián)言判斷、選言判斷、假言判斷和負判斷。其中假言判斷在邏輯判斷試題中涉及最多。

5.歸納推理

歸納推理是指從個別性知識推出一般性結論的推理。

根據(jù)前提所考查對象范圍的不同，把歸納推理分為完全歸納推理和不完全歸納推理。

(1)完全歸納推理

完全歸納推理是根據(jù)某類事物中的每一個對象具有(或不具有)某種屬性，從而推出該類事物具有(或不具有)某種屬性。

(2)不完全歸納推理

不完全歸納推理是根據(jù)一類事物中部分個體對象具有(或不具有)某種屬性，從而推出該類事物具有(或不具有)某種屬性。不完全歸納推理可以分為簡單枚舉歸納推理和科學歸納推理。

6.類比推理

類比推理是根據(jù)兩個(或兩類)對象在一系列屬性上是相同或相似，從而推出它們在其他屬性上也有相同或相似的推理。

類比推理的結論具有或然性，既可能是真的，也可能是假的。因此可以從以下兩個方面來提高類比推理的可靠性：

第一，前提中確認的相同屬性越多，那么結論的可靠程度也就越大;

第二，前提中確認的相同屬性越是本質的，相同屬性與要推出的屬性之間越是相關的，那么結論的可靠程度也就越大。