2019下半年《中學(xué)教育知識與能力》真題及答案（三）

以下是希賽網(wǎng)教師資格頻道為廣大考生整理的2019下半年初中《中學(xué)教育知識與能力》真題及答案的一部分，只有通過多做真題才能更好的把握考試出題的規(guī)律，才能找到做題的感覺，到了真正上考場的時(shí)候才不會慌。我們一起來看看吧！

二、辯析題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)判斷正誤，并說明理由。

22.教材編寫的直接依據(jù)是課程計(jì)劃。

【答案】這種說法是錯(cuò)誤。課程計(jì)劃是教育行政部門依據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。課程計(jì)劃是各級各類學(xué)校辦學(xué)的基本綱領(lǐng)和組織教育教學(xué)工作的重要依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是指在一定課程理論的指導(dǎo)下，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程方案，以綱要的形式編制有關(guān)教學(xué)科目內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施建議以及課程資源開發(fā)等方面的指導(dǎo)性文件。課程標(biāo)準(zhǔn)是教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，是教材編寫、教學(xué)、評價(jià)和考試命題的直接依據(jù)，是管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。因此，題干的說法是錯(cuò)誤的。

23.遺傳在人的發(fā)展中起決定作用。

【答案】這種說法是錯(cuò)誤的。影響人的身心發(fā)展的因素包括遺傳、環(huán)境、人的主觀能動性以及教育。遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了生理前提，使人的發(fā)展成為可能。環(huán)境為人的發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)條件。人的主觀能動性是人發(fā)展的內(nèi)在動力，對人的發(fā)展起決定作用。教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。因而，在人的發(fā)展中起決定作用的是人的主觀能動性，而不是遺傳。因此，題干的說法是錯(cuò)誤的。

24.問題解決不受情緒影響。

【答案】這種說法是錯(cuò)誤的，影響問題解決的主要因素有問題情境與表征方式、知識經(jīng)驗(yàn)與遷移、思維定勢與功能固著、原型啟發(fā)、動機(jī)強(qiáng)度與情緒狀態(tài)等。情緒對問題解決有一定的影響，緊張、惶恐、煩躁、壓抑等消極的情緒會阻礙問題的解決，而樂觀、平靜、積極的情緒將有助于問題的解決。除了上述因素外，個(gè)體的智力水平、性格特征、認(rèn)知風(fēng)格和世界觀等個(gè)性心理特性也制約著問題解決的方向和效果。因此，題干的說法是錯(cuò)誤的。

25.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是相對的。

【答案】種說法是正確的。心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會適應(yīng)能力、能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。心理健康的標(biāo)準(zhǔn)具有相對性，主要體現(xiàn)在兩方面：一方面健康與疾病不是完全對立的，它們之間沒有明確的界限;另一方面心理健康并不是某種固定、永恒不變的狀態(tài)，它會因?yàn)樯鐣?、生物等方面的影響而發(fā)生變化。因此，題干的說法是正確的。

推薦閱讀：2019年下半年《中學(xué)教育知識與能力》真題及答案(完整版)