2017年下半年《幼兒保教知識(shí)與能力》真題及答案(四)

四、材料分析題

1、材料：

開學(xué)不久，小班王老師發(fā)現(xiàn)，李虎小朋友經(jīng)常說臟話。雖然老師多次批評(píng)，但他還是經(jīng)常說，甚至影響到其他幼兒也說臟話。

問題：

(1)請(qǐng)分析李虎及其他幼兒說臟話的可能原因。

(2)王老師可以采取哪些有效的干預(yù)措施？

【參考答案】(1)李虎及其他幼兒說臟話的可能原因：

①父母及社會(huì)媒體的榜樣行為。李虎的家長(zhǎng)平時(shí)可能經(jīng)常有說臟話的行為，這樣的行為為李虎提供了榜樣。幼兒具有很強(qiáng)的模仿性，因此，受到家長(zhǎng)的影響，李虎養(yǎng)成了說臟話的習(xí)慣。另外，有些電影、電視等媒體中主人公說臟話的行為也會(huì)對(duì)李虎產(chǎn)生消極的影響。李說臟話的行為必然會(huì)影響到其他幼兒，幼兒之間的模仿造成其他幼兒也會(huì)學(xué)著說臟話。

②強(qiáng)化。李虎在與其他小朋友交往時(shí)，通過說臟話來達(dá)到自己的目的。當(dāng)他成功運(yùn)用了這種策略控制同伴后，會(huì)增加和加強(qiáng)他以后說臟話的頻率。另外季虎說臟話的行為，家長(zhǎng)采取默認(rèn)無視的態(tài)度，也是對(duì)他這種行為的強(qiáng)化。

③挫折。攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因要是挫折。說臟話屬于一種言語攻擊，這種類型的攻擊也許是因?yàn)槠綍r(shí)教師的教育方式不當(dāng)，使得幼兒獲得了不公正待遇，最后幼兒形成了說臟話的習(xí)慣。

(2)王老師可以采用如下做法進(jìn)行干預(yù)：

①通過專門的教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，教會(huì)幼兒表達(dá)情緒及控制情緒的方式。同時(shí)，抓住幼兒愛模仿的特點(diǎn)，向幼兒呈現(xiàn)好的榜樣行為，從而幫助幼兒養(yǎng)成懂禮貌、講禮貌，尊重他人的習(xí)慣。

②對(duì)于李虎說臟話的行為，王老師應(yīng)先冷靜對(duì)待。首先，耐心詢問李虎說臟話的原因，引導(dǎo)他正確的表達(dá)自己的想法。其次，利用班級(jí)集體教育的力量，幫助李虎改掉說臟話的習(xí)慣。再次，可以讓李虎當(dāng)小小值日生，監(jiān)督班級(jí)其他幼兒不說臟話，從而養(yǎng)成良好的禮貌用語習(xí)慣。

③重視家園合作。和李虎的家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方式，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決自身的問題，做好家園共育，發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用，幫助幼兒良好行為習(xí)慣的形成。

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