2019年下半年教師資格證筆試《初中物理學(xué)科知識與能力》模擬題(一)

注意事項(xiàng)：

1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共8小題，每小題5分，共40分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.如圖為初中物理某教材的片段，圖中利用的知識是( )

8.某人乘電梯豎直向上加速運(yùn)動(dòng)，在此過程中( )

A.人對電梯地板的壓力大于人受到的重力

B.人對電梯地板的壓力小于人受到的重力

C.電梯地板對人的支持力大于人對電梯地板的壓力

D.電梯地板對人的支持力小于人對電梯地板的壓力

二、簡答題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

9.以初中物理“二力平衡”為例，簡述三種新課導(dǎo)入的方法。

10.以初中物理“比熱容”為例，簡述三種新課導(dǎo)入的方法。

三、案例分析題(本大題共2小題，第11題20分，第12題30分，共50分)

11.案例：

下面方框內(nèi)是某位同學(xué)對一道習(xí)題的解答。

問題：

(1)指出該生解題中的錯(cuò)誤之處，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，并給出正確解法。 (10分)

(2)給出一個(gè)教學(xué)思路，幫助該生正確解答此類問題。(10分)

12.案例：

下面是課題“測量平均速度”的教學(xué)片段

教師：老師給大家展示一個(gè)百米賽跑的視頻，大家思考一下視頻中劉翔全程的速度都是不變的嗎?

學(xué)生：不是。

教師：那么，在整個(gè)過程中速度是怎樣變化的?

學(xué)生：先快后慢。

教師：那么，劉翔獲勝的速度8.4m/s指的是什么?

學(xué)生：平均速度。

教師：是的。劉翔奪冠的速度指的是平均速度。那么如果說要在實(shí)驗(yàn)室去測量一個(gè)物體的平均速度，我們需要測量哪些物理量?

學(xué)生疑惑......

教師：大家不知道就看一下教材上是怎么說的，然后我來找同學(xué)回答。

學(xué)生：需要測出小車運(yùn)動(dòng)的距離和時(shí)間，然后相除就得到了平均速度。

教師：好的，那么大家開始動(dòng)手測量吧。

問題：

(1)對上述課堂實(shí)錄進(jìn)行評析。(15分)

(2)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)新的教學(xué)片斷，以改進(jìn)上述問題。(15分)

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共2小題，第13題12分，第14題28分，共計(jì)40分)

13.材料：

題目：

(1)將玻璃管傾斜的是為了什么?(4分)

(2)基于上述實(shí)驗(yàn)，以師生交流對話的形式設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)片段。(8分)

14.閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。

材料一：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》中關(guān)于“透鏡”的內(nèi)容要求：“認(rèn)識凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用?！?/p>

材料二：初中物理某教科書中有關(guān)“透鏡”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

材料三：教學(xué)對象為初中二年級學(xué)生，剛開始學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容。

任務(wù)：

(1)什么是凸透鏡、什么是凹透鏡。(4分)

(2)根據(jù)上述材料，完成“透鏡”的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要求包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)過程(要求含有教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖，可以采用表格式或敘述式)等。(24分)

參考答案：

1.D     2.C      3.C     4.A      5.B      6.D      7.C      8.A