2019年下半年教師資格證筆試《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬題(三)

一、單選題

1.幼兒對(duì)不同幾何圖形辨別有程度上的差異，當(dāng)教師把圓形、三角形、長(zhǎng)方形、菱形這四種圖形擺在幼兒面前時(shí)。一般來說，幼兒對(duì)它們的辨別程度由易到難的順序是( )。

A.菱形—長(zhǎng)方形—三角形—圓形 B.菱形—三角形—圓形—長(zhǎng)方形

C.圓形—菱形—長(zhǎng)方形—三角形 D.圓形—長(zhǎng)方形—三角形—菱形

2.幼兒的社會(huì)性主要是在( )和( )中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。

A.日常生活，游戲 B.日常教學(xué)，游戲 C.一日生活，日常教學(xué) D.區(qū)域活動(dòng)，生活

3.毛毛對(duì)小朋友說：“昨天我爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園玩了”，但事實(shí)其實(shí)是，毛毛的爸爸媽媽打算帶毛毛去一次動(dòng)物園，毛毛的這種行為屬于( )。

A.分不清事實(shí)和想象的說謊 B.夸耀式的說謊

C.掩蓋式的說謊 D.模仿式的說謊

4.教師為了更好地了解和獲得每位幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)調(diào)整教育策略，以最大限度支持和滿足每位幼兒發(fā)展的需要，應(yīng)更多的采用( )。

A.形成性評(píng)價(jià) B.個(gè)體評(píng)價(jià) C.總結(jié)性評(píng)價(jià) D.內(nèi)部評(píng)價(jià)

5.幼兒入園后體檢應(yīng)( )。

A.每月一次 B.每三個(gè)月一次 C.半年一次 D.每年一次

6.最初社會(huì)性微笑發(fā)生的標(biāo)志是( )出現(xiàn)。

A.自發(fā)性的笑 B.誘發(fā)性的笑 C.無差別的笑 D.有差別的笑

7.幼兒到了( )時(shí)候都要求“自己來”，對(duì)成人的要求和幫助常以“不”來拒絕，這時(shí)候孩子變得非常任性固執(zhí)，這就是通常所說的第一次心理斷乳期。

A.1～2歲 B.4～5歲 C.3～4歲 D.2～3歲

8.“六一”兒童節(jié)聚會(huì)時(shí)，小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首歌時(shí)，就知道自己唱過，這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫( )。

A.再認(rèn) B.識(shí)憶 C.回憶 D.保持

9.《幼兒教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，教師應(yīng)“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和( )中隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)”。

A.生活 B.學(xué)習(xí) C.運(yùn)動(dòng) D.偶發(fā)事件

10.托幼機(jī)構(gòu)合理安排幼兒的生活和學(xué)習(xí)，促使兒童養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是利用大腦皮層活動(dòng)的什么原則( )。

A.優(yōu)勢(shì)興奮 B.鑲嵌式活動(dòng) C.動(dòng)力定型 D.保護(hù)性抑制

二、簡(jiǎn)答題

11.簡(jiǎn)述皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段論。

12.簡(jiǎn)述4～5歲幼兒的心理特點(diǎn)。

三、論述題

13.結(jié)合實(shí)際論述家園合作的內(nèi)容與策略。

四、材料分析題

14.大(一)班孩子在戶外活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幾只蝴蝶，林老師啟發(fā)她們觀察蝴蝶包括色彩、形態(tài)。之后林老師引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)一起收集蝴蝶的照片和標(biāo)本并展示出來，還經(jīng)常和孩子們一起欣賞.交流蝴蝶美在哪里。在語言活動(dòng)中，林老師還講了《三只蝴蝶》的故事，并和孩子們一起玩《花兒和蝴蝶》的音樂游戲。美工區(qū)林老師提供畫筆、顏料、彩泥、橡皮差等材料，讓孩子們自主表現(xiàn)蝴蝶。麗麗等一群孩子要表演《三只蝴蝶》，林老師就提議她們自己做頭飾裝扮，還扮演其中角色參與游戲。

問題：

(1)結(jié)合材料論述《幼兒園教育綱要(試行)》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)。

(2)分析材料林老師引導(dǎo)和支持幼兒開展藝術(shù)活動(dòng)的有效措施。

15.小偉的午睡問題著實(shí)讓老師頭疼。每天中午，他一會(huì)兒仰著睡，一會(huì)兒臥著睡，不一會(huì)兒又側(cè)著睡，別的小朋友剛睡著，他又起來上廁所，為此，老師哄也哄過，罵也罵過，可就是不管用。

今天中午午休時(shí)間，小偉翻來覆去折騰了好一陣，終于安靜下來，老師以為睡著了，湊過去一看，兩只眼睛睜得溜圓，正在被窩里玩棉線，棉線是從被子上抽出來的，棉被上的拉鏈都弄壞了。老師終于忍不住了，說：“小偉你今天要不睡，以后你就再也甭午睡了!”看到老師生氣的表情，小偉害怕地哭了起來。

請(qǐng)對(duì)上述案例做出分析，如果你是小偉的老師，你該如何處理此類情況?

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)

16.請(qǐng)以“保護(hù)眼睛”為題，為幼兒園大班設(shè)計(jì)一個(gè)身心保健活動(dòng)，要求寫出活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸。

參考答案：

1.D      2.A      3.A      4.A      5.D      6.D      7.D      8.A      9.D      10.C