2019年上半年教師資格證面試《初中心理健康》真題及答案

教師資格 責(zé)任編輯:段思揚(yáng) 2019-05-17

摘要:以下為希賽網(wǎng)教師資格頻道整理的2019年上半年教師資格證面試《初中心理健康》真題及答案,內(nèi)容詳情如下:

2019年上半年教師資格證面試于5月18日-19日舉行,希賽網(wǎng)教師資格頻道特意整理了2019年上半年教師資格證面試《初中心理健康》真題及答案供廣大考生參考,詳情如下:

初中心理健康《如何成為受歡迎的人》

一、考題回顧

題目來源:5月18日河北省秦皇島市面試考題

試講題目

1.題目:如何成為受歡迎的人

2.內(nèi)容

在人際交往中,總是有那么一些人無論走在哪里都受到大家的歡迎。怎樣做才能讓自己成為一個(gè)受歡迎的人呢?請(qǐng)以《如何做個(gè)受歡迎的人》為題,針對(duì)初中二年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)一堂完整的心理課,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己人際交往的現(xiàn)狀,清楚哪些交往品質(zhì)是受人歡迎的,哪些交往品質(zhì)是不受人歡迎的,同時(shí)找到自身所存在的不足。

3.基本要求

(1)教學(xué)環(huán)節(jié)完整,教學(xué)目標(biāo)明確;

(2)在10分鐘內(nèi)完成試講;

(3)設(shè)計(jì)活動(dòng),體現(xiàn)學(xué)科特色。

答辯題目

1.學(xué)生在人際交往中,常見的同伴交往常見的問題有哪些?

2.你認(rèn)為一堂好的心理健康課標(biāo)準(zhǔn)是什么?

初中心理健康 《提高記憶力》

1.題目:題目自擬

2.內(nèi)容:

活動(dòng):

(1)以心理興趣小組為單位進(jìn)行游戲,小組成員圍成一圈,任意選取一名成員介紹自己的昵稱和愛好。

(2)第二名成員說:我是喜歡***的***右面的***,第三名學(xué)員說:我是喜歡***右面的***喜歡***的右面的***,依次下去……,最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、愛好復(fù)述一遍。

請(qǐng)利用該活動(dòng)設(shè)計(jì)一節(jié)心理健康活動(dòng)課。

3.基本要求:

(1)試講時(shí)間控制在十分鐘;

(2)活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生的感受變化;

(3)試講中要注意引導(dǎo)性。

答辯題目

1.你的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)是什么?

2.說說中學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)。

初中心理健康 《借我一雙慧眼》

一、考題回顧

題目來源5月19日下午-河南省鄭州市面試考題

試講題目

1.題目:題目自擬

2.內(nèi)容

觀察是智慧的源泉,請(qǐng)為初中七年級(jí)設(shè)計(jì)一堂訓(xùn)練觀察力的心理健康課程。要求學(xué)生通過活動(dòng),談?wù)劊?/p>

(1)觀察的有效方法是什么呢?

(2)你用了什么方法使你的觀察既快又準(zhǔn)確?

幫助學(xué)生學(xué)會(huì)使用觀察技巧,不僅要用心觀察,還要多角度觀察。

3.基本要求

(1)在10分鐘內(nèi)完成試講;

(2)要有提問互動(dòng)環(huán)節(jié);

(3)題目自擬,設(shè)置活動(dòng);

(4)學(xué)生能夠掌握提高觀察力的方法。

答辯題目

1.這堂課,你教學(xué)設(shè)計(jì)的思路是什么?

2.如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力?

初中心理健康《師生之間》

一、考題回顧

題目來源:5月18日-河南省駐馬店市-面試考題

試講題目

1.題目:師生之間

2.內(nèi)容:

老師是一盞明燈,老師是燃燒的蠟燭,老師是一座燈塔,他為我們照亮前路,指引方向。每個(gè)同學(xué)都希望得到老師的幫助、重視和關(guān)愛,那么,我們?nèi)绾巫呓蠋?,學(xué)會(huì)與老師交流與溝通呢?

根據(jù)上述內(nèi)容,為初中生設(shè)計(jì)一堂心理健康課。

3.基本要求:

(1)試講時(shí)間控制在十分鐘;

(2)活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生的感受變化;

(3)試講中要注意引導(dǎo)性。

答辯題目

1.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

2.學(xué)生應(yīng)如何與老師交往?

初中心理健康 《學(xué)習(xí)方法很重要》

1.題目:學(xué)習(xí)方法很重要。

2.基本要求:

(1)試講時(shí)間控制在十分鐘;

(2)試講過程中注重與同學(xué)的互動(dòng);

(3)有小組討論的教學(xué)環(huán)節(jié)。

答辯題目

1.本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念是什么?

2.學(xué)習(xí)主要包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)?

初中心理健康 《萌動(dòng)的青春情》

1.題目:萌動(dòng)的青春情

2.內(nèi)容:

青春期是人生中情竇初開的時(shí)期,男孩和女孩之間會(huì)自然發(fā)生異性之間的相互吸引,這種感情是非常純真和美好的。面對(duì)萌動(dòng)的青春情,我們要學(xué)會(huì)與異性同學(xué)坦然交往,保持異性之間的純潔友誼。

3.基本要求:

(1)試講時(shí)間控制在十分鐘;

(2)設(shè)置活動(dòng);

(3)試講中要注意引導(dǎo)性。

答辯題目

1.你的教學(xué)目標(biāo)是什么,你怎樣達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?

2.異性交往需要注意哪些事項(xiàng)?

初中心理健康 《“陽光”你的心態(tài)》

一、考題回顧

題目來源5月19日下午山東省濟(jì)南市面試考題

試講題目

1.題目:“陽光”你的心態(tài)

2.內(nèi)容

學(xué)會(huì)寬以待人,不僅可以提高人際交往能力,而且寬容本身就是一種優(yōu)良的人格和陽光的心態(tài)。設(shè)置一堂初中心理健康課,課程中需要用到以下的活動(dòng)。

活動(dòng)規(guī)則:

分組,每小組5—6人,選出小組長(zhǎng)和記錄員;分組討論,遇到下列情境時(shí),如何學(xué)會(huì)用寬容的心對(duì)待同學(xué)?

情境一:大字課上,同學(xué)陳曦不小心將墨汁濺到了你的白襯衫上……

情境二:你將自己心愛的游戲機(jī)借給同學(xué)玩兒,當(dāng)他還回來的時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)游戲機(jī)被磕壞了一個(gè)角……

情境三:同學(xué)露露經(jīng)常在背后說你的壞話。

結(jié)合以上內(nèi)容,設(shè)計(jì)一堂完整的心理健康課,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。

3.基本要求

(1)10分鐘內(nèi)完成試講;

(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)的方法;

(3)注重發(fā)揮學(xué)生主體性。

答辯題目

1.本節(jié)課你的教學(xué)目標(biāo)是什么?你的教學(xué)思路是什么?

2.你認(rèn)為有哪些情緒調(diào)適的方法呢?

初中心理健康 《考試焦慮》

一、考題回顧

題目來源5月19日下午海南省??谑忻嬖嚳碱}

試講題目

1.題目:考試焦慮

2.內(nèi)容

肌肉放松訓(xùn)練:做的時(shí)候注意肌肉的緊張感,每個(gè)動(dòng)作做約5秒鐘后放松。

(1)緊握左拳;

(2)緊握右拳;

(3)自左腕關(guān)節(jié)向上彎曲左手,盡量使手指指著肩部;

(4)自右腕關(guān)節(jié)向上彎曲右手,盡量使手指指著肩部;

(5)舉起雙臂,用力將手指觸至雙肩;

(6)舉起肩膀,越高越好;

……

初中學(xué)生面臨中考的壓力,在過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、家長(zhǎng)過高的期望中使得有些學(xué)生出現(xiàn)心理負(fù)擔(dān)重、心神不定、精神萎靡、記憶力下降、思維遲鈍等現(xiàn)象。通過設(shè)計(jì)一趟心理健康課,幫助學(xué)生掌握科學(xué)備考的方法,克服考試焦慮,調(diào)整好考前心態(tài),輕松應(yīng)考。

3.基本要求

(1)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用肌肉訓(xùn)練放松法;

(2)在10分鐘內(nèi)完成試講;

(3)體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

答辯題目

1.本節(jié)課你的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么?

2.簡(jiǎn)單介紹放松訓(xùn)練。

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2019上半年教師資格證面試成績(jī)查詢時(shí)間6月11日。根據(jù)這幾年查分的情況,往往都會(huì)提前公布,這次成績(jī)查詢也可能提前,具體成績(jī)查詢時(shí)間以中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)成績(jī)查詢?nèi)肟陂_通時(shí)間為準(zhǔn)。

2019上半年教師資格證面試成績(jī)查詢?nèi)肟冢褐袊逃荚嚲W(wǎng)-中小學(xué)教師資格考試欄目(http://www.neea.edu.cn/)。

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