教師資格證綜合素質(zhì)重點(diǎn)知識(shí)梳理：教育法律法規(guī)

教師資格證綜合素質(zhì)重點(diǎn)知識(shí)梳理：教育法律法規(guī)

教育法律法規(guī)(選擇題)

一、教育基本法——《中華人民共和國(guó)教育法》

《教育法》是我國(guó)教育法律法規(guī)體系中的基本法。

《教育法》是依據(jù)憲法制定的調(diào)整教育內(nèi)部、外部相關(guān)關(guān)系的基本法律準(zhǔn)則，是教育的“憲法”或教育法規(guī)體系中的“母法”，在教育法體系中具有較高法律效力。通常規(guī)定一國(guó)教育的基本方針、基本任務(wù)、基本制度以及教育活動(dòng)中各主體的權(quán)利義務(wù)。

二、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

《義務(wù)教育法》是教育單行法，依據(jù)是《憲法》和《教育法》制定?！读x務(wù)教育法》對(duì)《教育法》規(guī)定的“實(shí)行九年義務(wù)教育制度”中的義務(wù)教育制度進(jìn)行法律規(guī)范。

三、《中華人民共和國(guó)教師法》

《教師法》是教育單行法，《教師法》對(duì)教師培養(yǎng)、教師職業(yè)活動(dòng)和教師管理等方面的法律關(guān)系進(jìn)行了規(guī)范，是集合了教師的行業(yè)管理和教師的權(quán)益保護(hù)為一體的綜合性的專門法律。

四、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》

一般作為教育單行法看待。未成年人的保護(hù)問(wèn)題。不僅僅是教育活動(dòng)領(lǐng)域中的問(wèn)題，也是社會(huì)生活領(lǐng)域中的問(wèn)題。

《未成年人保護(hù)法》從未成年人的健康成長(zhǎng)需要出發(fā)，制定了保護(hù)未成年人成長(zhǎng)的法律規(guī)范，涉及學(xué)校、家庭、社會(huì)和司法部門。

五、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

《預(yù)防未成年人犯罪法》同《未成年人保護(hù)法》關(guān)系密切.兩者實(shí)質(zhì)上都著眼于未成年人的保護(hù).兩者是相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充的關(guān)系。

《預(yù)防未成年人犯罪法》旨在預(yù)防未成年人犯罪保護(hù)，《預(yù)防未成年人犯罪法》的責(zé)任主體涉及學(xué)校、家庭、社會(huì)和司法部門。

六、《學(xué)生傷害事故處理辦法》

《學(xué)生傷害事故處理辦法》是制定頒發(fā)的，屬于“教育規(guī)章”。為實(shí)施未成年人安全保護(hù).提供了實(shí)際操作規(guī)則。《辦法》不僅與學(xué)生的權(quán)利保護(hù)有關(guān)，也與教育活動(dòng)中學(xué)校權(quán)益、學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)秩序相關(guān)。

七、《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》

《規(guī)劃綱要》是中國(guó)共產(chǎn)黨和層面的教育政策文件，21世紀(jì)第2個(gè)十年指導(dǎo)全國(guó)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。規(guī)定了我國(guó)這一時(shí)期教育發(fā)展的總體方向、戰(zhàn)略任務(wù)和各個(gè)教育領(lǐng)域改革發(fā)展的主要任務(wù)。

《規(guī)劃綱要》適時(shí)地回答了我國(guó)在21世紀(jì)教育改革與發(fā)展的重大問(wèn)題.并指明了教育改革與發(fā)展的方向，為教育法律法規(guī)體系的改進(jìn)和完善提供了依據(jù)。具體法律條文詳見(jiàn)配套教材。