中學(xué)教師資格證《教育教學(xué)》重要知識(shí)點(diǎn)：品德發(fā)展的階段理論

階段

年齡

特征

自我中心階段

2-5歲

無(wú)道德規(guī)則階段，規(guī)則對(duì)兒童沒(méi)有約束力。

權(quán)威階段

5-8歲

1.他律道德階段；

2.嚴(yán)格遵守規(guī)則；

3.只根據(jù)行為后果來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)（客觀結(jié)果）。

可逆性階段

8-10歲

1.自律道德階段；

2.認(rèn)為規(guī)則是可改變的；

3.可根據(jù)行為動(dòng)機(jī)判斷對(duì)錯(cuò)（主觀動(dòng)機(jī)）。

公正階段

10-12歲

開始傾向于主持公正、平等。

三水平

六階段

含義

前習(xí)俗水平（<10歲）

懲罰與服從定向階段

服從規(guī)則只是為了避免懲罰

相對(duì)功利取向階段

是否符合自己的利益

習(xí)俗水平（10-20歲）

“好孩子”定向階段

考慮到他人和社會(huì)對(duì)“好孩子”的要求，尋求認(rèn)可。

遵守法規(guī)和秩序定向階段

服從社會(huì)規(guī)范，尊重法律權(quán)威。

后習(xí)俗水平（>20歲）

社會(huì)契約定向階段

看中法律的效力，法律可變

普遍倫理取向階段（原則或良心定向階段）

較高階段，人命關(guān)天，生命無(wú)價(jià)