2018上半年高中信息技術教師資格證面試真題（第二批）

　　二、考題解析

【教學過程】

(一)新課導入

教師先給學生用大屏幕展示制作好的有文字的網頁，讓學生回憶在Word中的文字屬性有哪些?告訴學生使用網頁編輯軟件輸入文字與使用文字處理軟件輸入文字是一樣的，可以進行同樣的設置。

引入主題—網頁中的文字。

(二)講授新課

布置任務：研究文本標記的用法，并在前面建立的“top.htm”文件中插入“首頁”、“三峽自然”、“三峽歷史”、“三峽文化”和“三峽工程”等文字，適當設置字體、字號、顏色，然后保存文件。

1.插入段落標記和換行符

在Dreamweaver中，按Enter鍵可插入段落標記，按Shift + Enter鍵可插入換行標記。一般情況下，使用標記比使用

標記產生的行間距要大。

教師進行演示，學生注意觀看，做完之后同桌之間相互檢查。

2.設置文字大小

讓學生根據自己的喜好去設置文字的大小，讓一個學生在教師機上進行演示，首先選中要修改的文字，其次從屬性面板的“大小”組合框中選擇合適的值。

3.設置文字的字體

選中需要改變字體的文字，從屬性面板的“字體”組合框中選擇合適的字體。

教師進行操作，教師可改成組合框中沒有的字體，并提問學生：怎么設置組合框中沒有的字體，在進行演示，選擇“編輯字體列表，在彈出的“編輯宇體列表”對話框中，增加可用字體。

4.修改字體的顏色

選中要修改的文字，打開調色板，選擇合適的演示。

操作完成之后給學生十分鐘的時間分小組進行競賽，每個小組推選最佳作品進行全班展示，最后評比出最佳作品。

(三)鞏固提高

各小組根據小自己的網站主題及內容，討論并畫出欄目結構圖，寫出網站一級、二級欄目的對應內容描述，并在網頁中進行設計，教師進行巡回指導。

(四)小結與作業(yè)

小結：學生總結本節(jié)課學到的知識點，教師進行補充說明。

作業(yè)：網站的設計要考慮的要素是多方面，尤其是在版面上的設計，是要經過不斷的嘗試和推敲，逐步形成自己的風格，單憑我們用課堂時間去消化網站的設計理念還遠遠不夠的，各小組在課后抽空再細讀學案、進行討論，根據自己的喜好設計網站，下節(jié)課帶過來分享。

【板書設計】

三、答辯題目及解析

1.標記是什么?常用的屬性有哪些?

【參考答案】

標記用來說明文本顯示的各種特征，如大小、字體、字形等。

常用的屬性有：

size：設置文字的大小

color：設置文本的色彩

face：設置文本字體

2.本課的教學目標是什么?

【參考答案】

1.學會為網頁中添加文字，并對文字的屬性進行設置。

2.通過學生自主學習過程中，研究文本標記的用法嗎，為網頁設置合適的字體。

3.通過為網頁添加文字信息的學習，提高綜合運用知識的能力。

　　二、考題解析

【教學過程】

(一)新課導入

帶學生回顧創(chuàng)建和管理數據表以及SQL查詢的介紹，強調SQL查詢的重要性，是整個數據庫理論的重點。本課用以前創(chuàng)建的表瀕危動物數據庫為例學習SQL簡單查詢。

引入主題—查詢符合條件的記錄。

(二)講授新課

在開始之前，先復習幾個概念，在屏幕上這個數據模型里，有幾個表?每個表分別有幾個屬性?抽問學生。

寫出查詢語句的語法。

SELECT FROM WHERE

SQL語句的基本形式就是這三個子句：SELECT子句，F(xiàn)ROM子句和WHERE子句。下面我們就通過任務實例來看這三個子句的具體作用。

1.PPT展示例4：查詢?yōu)l危等級為“極?！钡膭游锏男畔ⅰ?/p>

學生自主操作，并請一個學生在教師上操作，并講解語法。

SELECT * FROM PreservedSpecies WHERE Level=‘極?！?

操作完成之后在進行練習查詢?yōu)l危等級不是“瀕?！钡膭游锏男畔?。

2.在SQL中可以使用“LIKE”關鍵字來檢索與特定字符串相匹配的記錄，即模糊查詢。

讓學生進行模糊查詢，出示例5：查詢中文名稱中最后一個字為“熊”的動物信息。

教師進行示范，并寫出查詢語句：SELECT * FROM AnimalSpecise WHERE CName LIKE '%熊';

講解LIKE，在“LIKE”關鍵字中可以使用通配符，例5中的“%”就是一種通配符。在SQL Server 中，“%”代表零個或多個任意字符，“-”代表任意單個字符;在Access中，“*”代表零個或多個任意字符，“?”代表任意單個字符。

學生自主查詢，又不一樣的查詢語句可在班級展示。

3.總結注意事項

為了規(guī)范學生的操作語句，可讓學生自主討論寫SQL語句注意事項，最后得出結論：

(1)關鍵字全部用大寫;

(2)逗號作為分割;

(3)分號作為語句結束標志;

(4)文本使用單引號引用。

(三)鞏固提高

寫出能夠完成如下查詢操作的SELECT語句。

1.查詢中文名稱中第一個字為“熊”的動物的信息。

2.查詢中文名稱中包含“熊”字的動物的中文名稱、地理分布及特征。

(四)小結與作業(yè)

小結：教師總結學生任務完成情況，并對學生存在的問題進行答疑解惑。

作業(yè)：通過網絡了解最新的數據管理技術。

【板書設計】

三、答辯題目及解析

1.書寫SQL語句應該注意哪些?

【參考答案】

SQL語句注意事項：

(1)關鍵字全部用大寫;

(2)逗號作為分割;

(3)分號作為語句結束標志;

(4)文本使用單引號引用。

2.本課的教學目標是什么?

【參考答案】

1.能夠利用SQL語句查詢符合條件的記錄。

2.通過小組合作，學會使用SQL語言。

3.體會數據管理技術的文化內涵，激發(fā)對數據管理技術的求知欲，形成科學管理信息的意識。

　　二、考題解析

【教學過程】

(一)新課導入

教師在上課前提出，圖片素材大致分為數字化素材和非數字化素材兩種。獲取已經數字化的圖片素材是現(xiàn)在首選的途徑，方式是可以通過互聯(lián)網上下載或從光盤、素材庫復制得到，還可以利用軟件繪制。利用網絡或光盤等途徑挑選素材，應該考慮圖片的尺寸和分辨率是否滿足設計制作的需求，這樣才能保證作品畫面清晰、美觀。如果得到的是非數字化的圖片素材，必須通過工具將其數字化后才能滿足設計制作的需要，今天就來學習一種將圖片數字化的途徑。利用掃描儀將圖片數字化，引入課題。

(二)講授新課

教師先展示常見的幾種掃描儀：平板式、手持式和大幅面滾筒式三種。

1.設置掃描類型

教師上課前向學生提問：在掃描前能否將圖片進行直接掃描?學生回答要先對掃描儀進行設置。教師根據學生的回答提出掃描類型通常有彩色掃描、灰度掃描、黑白掃描等三種。掃描之前應該根據掃描對象的不同，選擇合適的掃描類型。

彩色掃描類型適用于掃描雜志和彩色照片，要對紅、綠、藍三個顏色通道進行多等級采樣和存儲，這種方式生成的文件占存儲空間較大。

灰度掃描類型用于非彩色圖片素材，這種方式產生多個灰度幾圖像，文件大小適中。

黑白掃描類型常用語僅有文本的文稿掃描。這種類型在掃描時，會用一位來表示黑或白兩種像素，文件較小。

2.設置掃描分辨率

分辨率時掃描儀識別影像細節(jié)的能力，用每英寸所包含的點數來度量，以dpi為單位，請同學思考并討論，在掃描時應該怎樣設置分辨率。教師根據學生回答提出在掃描圖片時可以根據需要設置掃描分辨率，如果掃描圖片僅用于在顯示器上觀看，掃描分辨率設為72-100dpi即可;如果掃描圖片是為了印刷，則須將掃描分辨率設為100-300dpi。

3.預掃與設定掃描區(qū)域

請同學思考，在word中學習過打印預覽，那么他的目的是什么?教師根據學生回答提出，在掃描圖片時預掃也是非常必要的，就類似于文字處理軟件對文檔打印前的預覽，可幫助我們看到被掃描圖片的輪廓。它的作用在于：一是可以依據預掃后的圖像確定所要掃描的區(qū)域;二是通過觀察預掃后的圖像，大致可以看到圖像的色彩和效果等，如果不滿意課重新設定掃描參數，然后再進行掃描。

4.掃描文件的存儲及其格式。

在圖像掃描后可以直接輸打印頁可以按某種文件格式保存，便于后期使用，請同學說一下常見的幾種圖片存儲格式。學生回答：BMP、JPG、TIFF、GIF。

(三)鞏固提高

請學生總結在使用掃描儀時還有哪些注意的事項。

(四)小結與作業(yè)

小結：師生共同總結本節(jié)課的重難點。

作業(yè)：請同學下課后嘗試掃描圖片怎么設置才能有更好的效果。

【板書設計】

三、答辯題目及解析

1.啟動FrontPage軟件的具體方法是什么?

【參考答案】

①雙擊桌面上FrontPage的快捷圖標。

②單擊“開始”菜單——程序——FrontPage

③在桌面空白處右擊鼠標選擇“新建-> FrontPage”然后單擊，單擊FrontPage圖標，同樣可以啟動FrontPage。

2.你是怎么突破本節(jié)課的難點問題的?

【參考答案】

本節(jié)課的知識比較簡單，難點是讓學生們認識界面，所以在授課的時候，我采用小組討論的方式進行，學生在討論中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。