教師資格證面試答辯常見(jiàn)類型及答辯技巧

面試主要包括結(jié)構(gòu)化面試、試講、答辯三個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)間分別為5分鐘、10分鐘、5分鐘。答辯作為最后一個(gè)環(huán)節(jié)，其設(shè)問(wèn)方式比較靈活，沒(méi)有固定的模式，考官可以隨意向考生提問(wèn)，也沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，因此答辯環(huán)節(jié)也最能考察考生靈活應(yīng)變能力、心理素質(zhì)等綜合素質(zhì)。下面就給大家介紹一下答辯的常見(jiàn)類型及答辯的一些經(jīng)驗(yàn)技巧。

教師資格證面試備考專題

一、答辯常見(jiàn)類型

針對(duì)這幾年教師資格證統(tǒng)考信息的搜集和整合，我們將答辯進(jìn)行了?？碱愋偷臍w類，在這里，為各位考生進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

(一)個(gè)人情況

這里所說(shuō)的個(gè)人情況介紹和第一環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)化面試中的自我認(rèn)知有所相通之處，在自我認(rèn)知里可能會(huì)出現(xiàn)：你為什么選擇教師這個(gè)職業(yè)、請(qǐng)做一下自我介紹等等。而在答辯環(huán)節(jié)中，考官問(wèn)的涉及面可能更廣一些，主要是針對(duì)一些他比較感興趣或者是與職業(yè)特點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題，比如：“你組織過(guò)什么活動(dòng)”、“你學(xué)過(guò)哪些專業(yè)課”、“是否有過(guò)從事教育工作的經(jīng)歷”、“家里是否有人當(dāng)教師”等一些與你生活、學(xué)習(xí)、工作相關(guān)的問(wèn)題，這類問(wèn)題最為容易，只要考生放松心態(tài)，平穩(wěn)回答即可，以真實(shí)案例證明會(huì)更容易得。

(二)專業(yè)知識(shí)

作為一名合格的教師，最基本的就是專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)，因此在答辯環(huán)節(jié)中，考官也很容易問(wèn)到一些專業(yè)方面的知識(shí)，主要是針對(duì)試講環(huán)節(jié)中的內(nèi)容進(jìn)行的提問(wèn)。出現(xiàn)這部分內(nèi)容的提問(wèn)，大多數(shù)是因?yàn)榭忌谠囍v過(guò)程中，講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)講授沒(méi)有深度、知識(shí)關(guān)聯(lián)性較差等，因此考官需要針對(duì)一些重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詢問(wèn)以考證考生是否具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)。當(dāng)被問(wèn)到的時(shí)候，這對(duì)于試講沒(méi)有發(fā)揮好的考生是一個(gè)機(jī)會(huì)。因此考生在回答過(guò)程中，要虛心回答，先將所問(wèn)知識(shí)點(diǎn)再進(jìn)行一次深入的講解，最后進(jìn)行一下反思，表明后期針對(duì)細(xì)節(jié)努力學(xué)習(xí)和研究的決心。

(三)教學(xué)能力

在試講結(jié)束后，針對(duì)教學(xué)組織的相關(guān)能力，考官可能會(huì)問(wèn)到：“請(qǐng)簡(jiǎn)述一下你這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路”、“本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)是什么”、“在你的課堂中，從哪方面可以體現(xiàn)學(xué)生的主體作用”、“教學(xué)中你如何組織小組合作交流”等。除此之外，考官還會(huì)對(duì)考生進(jìn)行教學(xué)反思的一些設(shè)問(wèn)，如“請(qǐng)對(duì)你今天的試講做一個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)”或者是“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你剛才試講過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)是什么”等等，針對(duì)這種提問(wèn)，考生要切記，對(duì)自己的試講進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，切不可說(shuō)一些致命的錯(cuò)誤，比如說(shuō)自己知識(shí)掌握較差，邏輯不通等等。這不是虛心的表現(xiàn)，而是說(shuō)明你不適合作一名教師。

二、答辯技巧

(一)擺正心態(tài)，靈活應(yīng)對(duì)，注意表達(dá)方式

答辯過(guò)程中，要保持清醒的頭腦，針對(duì)具體問(wèn)題具體分析，當(dāng)試講過(guò)程中出現(xiàn)不如人意的問(wèn)題，一定要在答辯環(huán)節(jié)中進(jìn)行挽回。要求考生思維靈活，思路清晰，講話要做到抑揚(yáng)頓挫，展示自己的專業(yè)性，在最后的環(huán)節(jié)中，給考官以自信完美的形象。與此同時(shí)，要保持謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，針對(duì)與自己思想不合的問(wèn)題，不要做過(guò)度的辯解，一定要進(jìn)行自我反思，表明自己今后會(huì)加強(qiáng)細(xì)節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)。答題過(guò)程中最好可以進(jìn)行分條論述，從而體現(xiàn)考生良好的邏輯思維。

(二)多練多說(shuō)，積累經(jīng)驗(yàn)

答辯的靈活性較強(qiáng)，但是也不可不做提前的準(zhǔn)備，針對(duì)前面總結(jié)的一些?？嫉念愋瓦M(jìn)行練習(xí)，考前可進(jìn)行相應(yīng)的模擬練習(xí)，可幫助考生解除恐懼心理。切不可在答辯環(huán)節(jié)中掉以輕心。

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